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我和学生做火箭
1
作者
任
衍
东
任
继伟
任
思仲
《中学物理》
2015年第12期45-46,共2页
设计意图 为了更好的采集周围地形信息和所在环境的实时状况.(1)可运用于军事目标.本设备设计小巧携带方便,适用于军事侦查和单兵携带,如侦察兵深入敌后,在没有任何辅助的情况下,这时便可以采用此设备采集信息,在有网络的情...
设计意图 为了更好的采集周围地形信息和所在环境的实时状况.(1)可运用于军事目标.本设备设计小巧携带方便,适用于军事侦查和单兵携带,如侦察兵深入敌后,在没有任何辅助的情况下,这时便可以采用此设备采集信息,在有网络的情况下便可以传回总部.
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关键词
火箭
学生
设备设计
军事目标
设计意图
侦察兵
信息
采集
下载PDF
职称材料
学科交叉题型例析
2
作者
任
衍
东
《初中生学习技巧》
2003年第3期12-13,共2页
关键词
学科交叉题型
中考
物理
解法
原文传递
题名
我和学生做火箭
1
作者
任
衍
东
任
继伟
任
思仲
机构
滕州市第五中学
枣庄市峄城区古邵镇成人教育中心
青岛农业大学资源与环境学院
出处
《中学物理》
2015年第12期45-46,共2页
文摘
设计意图 为了更好的采集周围地形信息和所在环境的实时状况.(1)可运用于军事目标.本设备设计小巧携带方便,适用于军事侦查和单兵携带,如侦察兵深入敌后,在没有任何辅助的情况下,这时便可以采用此设备采集信息,在有网络的情况下便可以传回总部.
关键词
火箭
学生
设备设计
军事目标
设计意图
侦察兵
信息
采集
分类号
E289.58 [军事—军事理论]
下载PDF
职称材料
题名
学科交叉题型例析
2
作者
任
衍
东
出处
《初中生学习技巧》
2003年第3期12-13,共2页
关键词
学科交叉题型
中考
物理
解法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我和学生做火箭
任
衍
东
任
继伟
任
思仲
《中学物理》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
学科交叉题型例析
任
衍
东
《初中生学习技巧》
2003
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