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外源钙对亚麻芽菜营养成分及氰化物的影响
1
作者 何瑞华 叶智超 +5 位作者 霍杭 任湘华 孙健 戴志刚 粟建光 谢冬微 《植物学研究》 2022年第3期409-418,共10页
为了了解外源钙对亚麻芽菜营养成分及氰化物的影响。本研究以亚麻种子为载体,以不同浓度食品级氯化钙浸种的方式,培育高钙且营养丰富的亚麻芽菜,从芽菜的生长状况,富含的营养成分以及对人体有害的氰化物含量变化的视角探究在亚麻芽菜形... 为了了解外源钙对亚麻芽菜营养成分及氰化物的影响。本研究以亚麻种子为载体,以不同浓度食品级氯化钙浸种的方式,培育高钙且营养丰富的亚麻芽菜,从芽菜的生长状况,富含的营养成分以及对人体有害的氰化物含量变化的视角探究在亚麻芽菜形成的过程中进行钙强化的可能性。结果揭示,亚麻芽菜萌发过程中能够充分富集和吸收微量元素钙,且亚麻芽菜富集钙的能力随着外源钙浓度的增大而不断增长,一定浓度的外源钙(3~6 mmol)浸种,不仅能够促进亚麻芽菜的萌发及生长,同时降低有害氰化物含量,而且亚麻芽菜的营养品质明显提高。按照正常食用量进食这种高钙营养亚麻芽菜可以作为人体补充钙的一种膳食来源,这对从根本上改善人体缺钙等症状具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 亚麻 芽菜 高钙 营养 氰化物
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从“诸暨淘宝村”中“淘经验”--简析区域经济发展的原因
2
作者 任湘华 《成长》 2019年第11期37-37,共1页
新课标下的人教版的《历史与社会》更多地要求教师旨在培养学生的核心素养,如学生的空间感知,历史意识,综合思维能力以及社会实践能力。而七年级的孩子更注重培养孩子的空间感知能力,再此基础上更一步要求孩子了解各具特色的区域生活,... 新课标下的人教版的《历史与社会》更多地要求教师旨在培养学生的核心素养,如学生的空间感知,历史意识,综合思维能力以及社会实践能力。而七年级的孩子更注重培养孩子的空间感知能力,再此基础上更一步要求孩子了解各具特色的区域生活,了解各地区间的生产和生活特色,最后能够结合本地特色对本土的区域经济有所了解,高要求则在于为本地经济发展的出谋划策。 展开更多
关键词 核心素养 《历史与社会》 新课标下 综合思维能力 空间感知 社会实践能力 淘宝村 区域经济发展
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