论教材的知识结构 被引量：50

1

作者 任丹凤 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第2期5-8,共4页

一个完整的知识结构体系应该由两部分组成，一部分是知识系统结构，一部分是知识应用结构，知识系统结构体现的是学科知识自身内在的发展顺序和层次关系；知识应用结构说明的是知识与事物的联系，以及知识与人的关系，教材的知识系统结... 一个完整的知识结构体系应该由两部分组成，一部分是知识系统结构，一部分是知识应用结构，知识系统结构体现的是学科知识自身内在的发展顺序和层次关系；知识应用结构说明的是知识与事物的联系，以及知识与人的关系，教材的知识系统结构理论只是从知识自身发展和演进的角度阐述了个体通过对知识的理解而形成概念，获得意义的重要性，但是，一个完整的认识过程不仅包括对知识的消化，还应包括对知识的吸收，知识的应用是检验知识吸收的重要手段。 展开更多

关键词 教材 知识系统结构 知识应用结构 探究精神 教学理念

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新教材设计:突出三重对话功能 被引量：27

2

作者 任丹凤 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第7期3-6,共4页

教师、学生、教材和教学活动是课堂生活的基本要素。教材只有与其他要素相联系，并发挥积极的作用才能凸显自身的价值。与旧教材相比，新教材最显著的变化是它不再过分追求学科本身的完备性和知识的覆盖面，而是把学生的发展和引导学生... 教师、学生、教材和教学活动是课堂生活的基本要素。教材只有与其他要素相联系，并发挥积极的作用才能凸显自身的价值。与旧教材相比，新教材最显著的变化是它不再过分追求学科本身的完备性和知识的覆盖面，而是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上，并且赋予教材中的内容以更多的价值和意义。这种教材理念呼唤新型的课堂生活，新型课堂生活的主旋律是教师、学生、文本的三重对话。 展开更多

关键词 新教材 对话功能 课堂生活

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优秀教材应具备的条件和品质 被引量：6

3

作者 任丹凤 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第11期55-59,共5页

教材是根据国家课程标准和目标所设计的课程方案的具体依据。它包括教科书、练习册、教师手册、教学参考书,以及教学软件等,其中教科书是教材的主体。编写教科书需要把握两条主线,一条为隐性的体系,另一条为显性的结构。在编写过程中,... 教材是根据国家课程标准和目标所设计的课程方案的具体依据。它包括教科书、练习册、教师手册、教学参考书,以及教学软件等,其中教科书是教材的主体。编写教科书需要把握两条主线,一条为隐性的体系,另一条为显性的结构。在编写过程中,只有把体系与结构相互融合,使其互为补充,教科书才能从内容到形式达到一种阶段性的完美统一。 展开更多

关键词 教材 体系结构 教科书 教育思想 评价标准

原文传递

对教育叙事和叙事教育的功能及意义的解读 被引量：18

4

作者 任丹凤 《教育探索》 北大核心 2009年第12期137-138,共2页

教育叙事的本质在于通过讲述发生在教育生活中的故事,揭示教育是什么和应当怎么做;而叙事教育则是一种教育方法和教育理念,是一种自然状态下的教育实践。

关键词 教育叙事 叙事教育 功能 意义

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运用认知心理学开发与评价教科书 被引量：1

5

作者 任丹凤 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第6期27-30,共4页

本文通过介绍图式理论和元认知理论在教科书中的应用 ,提出了对文科教科书评价需要关注的几个方面。它们包括课文的结构、相关性、一致性、对读者的适切性、图示等要素。掌握知识离不开理解和记忆 ,根据图式理论和元认知理论 ,评价课文... 本文通过介绍图式理论和元认知理论在教科书中的应用 ,提出了对文科教科书评价需要关注的几个方面。它们包括课文的结构、相关性、一致性、对读者的适切性、图示等要素。掌握知识离不开理解和记忆 ,根据图式理论和元认知理论 ,评价课文是否有助于理解及促进记忆的形成和保持 ,需要从 16个维度加以分析。这 16个维度相互依存 ,层层递进 ,对于文章的内容和结构起到相互补充的作用。 展开更多

关键词 认知心理学 教科书 图式理论 元认知理论 教学设计 课程标准

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人口“双龄化”背景下对我国养老保障制度建设方向调整的思考 被引量：9

6

作者 杨翠迎 冯广刚 任丹凤 《西北人口》 CSSCI 2010年第3期1-7,共7页

我国人口发展呈现老龄化和高龄化的趋势,而人口的"双龄化"对社会养老保障提出了更高的要求,政府和社会不但要为老年人提供基本的养老金,而且还要提供高龄老人必要的老年服务;不但要着力保障"三无"、"五保"... 我国人口发展呈现老龄化和高龄化的趋势,而人口的"双龄化"对社会养老保障提出了更高的要求,政府和社会不但要为老年人提供基本的养老金,而且还要提供高龄老人必要的老年服务;不但要着力保障"三无"、"五保"等特殊老人,而且还要关注占老年人口大多数的普通老人。从我国目前的社会保障建设看,基本养老金制度建设比较全面、系统,从制度设计层面覆盖了各种人群,而养老服务保障建设还显不足,尤其是面向广大普通老人的相关服务保障缺失。当前要加快养老保障制度建设转型,要以养老金制度为主向经济保障和服务保障制度并重的方向发展,服务保障对象应以特殊人群为主向特殊人群与普通人群并重的方向发展,应建立以政府引导、社会主办、民间参与的多层次养老服务保障体系。而社区服务保障具有经济性、便捷性及可及性等诸多优点,是广大普通老人获得养老服务保障的重要途径。 展开更多

关键词 老龄化 高龄化 养老保障 社区服务 普通老年人

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对教科书设计的优化处理策略 被引量：5

7

作者 任丹凤 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第10期6-10,共5页

学生在学校环境中以获得知识为主，知识分为直接知识(个人经验)和间接知识(人类经验的浓缩和积淀)。教科书是间接知识的栽体，知识之所以能够被传递和接受在于它是一种信息。学生在学校获得知识意味着接收某种信息。因此可以说，教育教... 学生在学校环境中以获得知识为主，知识分为直接知识(个人经验)和间接知识(人类经验的浓缩和积淀)。教科书是间接知识的栽体，知识之所以能够被传递和接受在于它是一种信息。学生在学校获得知识意味着接收某种信息。因此可以说，教育教学的本质是信息传递。通过信息传递学生能够学到知识，掌握技能，形成一定的世界观、人生观，并获得在社会生存的能力。由此可见，教科书设计与编写质量的优劣直接影响教育信息的传递。 展开更多

关键词 教科书设计 编写质量 优化策略 信息传递 干扰信息

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加强针对临床专业医学生的突发公共卫生事件系统化教学 被引量：10

8

作者 任丹凤 闫涛涛 +5 位作者 刘锦锋 杨楠 杨瑗 朱丽 陈天艳 何英利 《教育教学论坛》 2020年第50期346-348,共3页

通过调查临床专业医学生对突发公共卫生事件的认知程度及教学需求,为改进突发公共卫生事件相关课程提供数据支持。设计关于突发公共卫生事件教学相关的调查问卷,随机抽取138名临床专业医学生完成问卷调查,进行数据统计及分析。发现在被... 通过调查临床专业医学生对突发公共卫生事件的认知程度及教学需求,为改进突发公共卫生事件相关课程提供数据支持。设计关于突发公共卫生事件教学相关的调查问卷,随机抽取138名临床专业医学生完成问卷调查,进行数据统计及分析。发现在被调查的医学生中,仅12.32%对突发公共卫生事件非常了解;52.17%认为类似新冠肺炎的突发公共卫生事件距离自己很遥远,和自己关系不大;绝大多数医学生认为,即使在非特殊时期也需要将突发公共卫生事件相关课程列入常规教学范畴;在教学内容方面,医学生想了解的知识依次为:突发公共卫生事件的防控措施、突发公共卫生事件的性质特点、突发公共卫生事件的危害影响、突发公共卫生事件的历史发展;多数医学生建议进行线上与线下结合的教学模式,对加强实践教学有较高的呼吁。调查后结论为:在医学生的培养中,应当加强对突发公共卫生事件相关课程的系统化教学。 展开更多

关键词 突发公共卫生事件 临床专业 医学生

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腹腔置管引流治疗肝硬化大量腹水有效性和安全性的研究 被引量：7

9

作者 周辉 杨淑娟 +9 位作者 朱丽 任丹凤 李建洲 张国妤 杨瑗 刘锦锋 赵英仁 陈天艳 乔文 何英利 《中国循证医学杂志》 CSCD 2017年第10期1140-1144,共5页

目的评价中心静脉腹腔置管引流术治疗肝硬化大量腹水的有效性和安全性。方法回顾性分析2015年1月至12月西安交通大学第一附属医院收治的肝硬化大量腹水患者84例,根据患者行腹腔穿刺术和中心静脉导管腹腔置管引流术分为常规穿刺组和置管... 目的评价中心静脉腹腔置管引流术治疗肝硬化大量腹水的有效性和安全性。方法回顾性分析2015年1月至12月西安交通大学第一附属医院收治的肝硬化大量腹水患者84例,根据患者行腹腔穿刺术和中心静脉导管腹腔置管引流术分为常规穿刺组和置管组,评价置管组的有效性和安全性。结果共纳入置管组患者44例,常规穿刺组40例。2周内所有患者的腹水相关症状均得到缓解,生活质量得到改善。置管组患者脱管率为27.3%,但无操作相关死亡、出血、肠穿孔等并发症发生。无论在ChildB级患者还是在ChildC级患者中,置管组对患者肝功能和肾功能的改善与常规穿刺组相当。两组均未发现置管或穿刺相关的感染事件。结论腹腔置管引流术治疗肝硬化大量腹水有效且安全,但应注意其脱管率。 展开更多

关键词 腹腔穿刺 腹腔置管 肝硬化 腹水

原文传递

肾综合征出血热患者血浆细胞因子的动态变化 被引量：2

10

作者 任丹凤 刘锦锋 +3 位作者 陈天艳 赵英仁 杨瑗 何英利 《内科急危重症杂志》 2023年第3期181-184,共4页

肾综合征出血热(HFRS)是由汉坦病毒(hantavirus)引起的以啮齿类动物为主要传染病的自然疫源性疾病,我国是HFRS的高发地区之一,其长期危害我国人民的生命健康。研究表明过度活化的免疫应答和炎症反应引起的“细胞因子风暴”是导致HFRS致... 肾综合征出血热(HFRS)是由汉坦病毒(hantavirus)引起的以啮齿类动物为主要传染病的自然疫源性疾病,我国是HFRS的高发地区之一,其长期危害我国人民的生命健康。研究表明过度活化的免疫应答和炎症反应引起的“细胞因子风暴”是导致HFRS致病的机制之一。本文拟对HFRS患者中各种细胞因子的动态变化进行综述。 展开更多

关键词 肾综合征出血热 细胞因子

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生活垃圾焚烧厂渗滤液处理工艺研究 被引量：3

11

作者 任丹凤 《山西化工》 2023年第2期163-164,180,共3页

在对所收集的渗滤液和浓缩污泥全氟辛酸进行充分预处理的前提下,重点开展了渗滤液处理工序中的UASB反应器、好氧池、UF系统以及DTRO系统对影响全氟辛酸去除效果的实验研究,实验结果可指导实际生产中高效处理渗滤液中的全氟辛酸有毒物质。

关键词 垃圾焚烧厂 渗滤液 全氟辛酸 去除率 浓缩污泥

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加强规培医师应对突发公共卫生事件的常态化培训 被引量：5

12

作者 任丹凤 闫涛涛 +6 位作者 杨瑗 朱丽 杨楠 刘锦锋 牛迎花 赵英仁 何英利 《卫生职业教育》 2020年第22期141-143,共3页

目的调查规培医师对突发公共卫生事件的认知及教学需求,以便制定针对性的、有效的教学内容和教学模式。方法设计关于突发公共卫生事件临床教学的调查问卷,随机抽取121名规培医师完成问卷调查后进行数据统计及分析。结果规培医师对突发... 目的调查规培医师对突发公共卫生事件的认知及教学需求,以便制定针对性的、有效的教学内容和教学模式。方法设计关于突发公共卫生事件临床教学的调查问卷,随机抽取121名规培医师完成问卷调查后进行数据统计及分析。结果规培医师对突发公共卫生事件的认识普遍较高;在新型冠状病毒肺炎流行期间,绝大多数规培医师学习相关知识的主动性较高,并完成相应的学习课程,但是完全掌握者不足5%;60.33%的规培医师认为,即使在非特殊时期,也需要将突发公共卫生事件相关知识和技能培训作为常规教学内容。结论在日常的住院医师规范化培训中,应当将突发公共卫生事件相关知识及实践培训作为常态化的教学内容。 展开更多

关键词 突发公共卫生事件 住院医师规范化培训 常态化培训

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曲马多用于治疗小儿七氟醚麻醉术后躁动的临床观察 被引量：5

13

作者 任丹凤 曹敏芳 马英 《海峡药学》 2013年第1期81-83,共3页

目的研究不同剂量曲马多对七氟醚麻醉患儿术后躁动的影响。方法选择下腹部手术患儿90例,根据气管插管后输注的药物不同分为曲马多Ⅰ组(注入1mg.kg-1曲马多)、曲马多Ⅱ组(注入2mg.kg-1曲马多)和对照组(注入0.1mL.kg-1生理盐水)。术中吸... 目的研究不同剂量曲马多对七氟醚麻醉患儿术后躁动的影响。方法选择下腹部手术患儿90例,根据气管插管后输注的药物不同分为曲马多Ⅰ组(注入1mg.kg-1曲马多)、曲马多Ⅱ组(注入2mg.kg-1曲马多)和对照组(注入0.1mL.kg-1生理盐水)。术中吸入七氟醚维持麻醉,至术毕清醒拔管。分析各组拔管时及拔管后10min的心率(HR)平均动脉压(MAP)的变化,记录各组术后拔管时间和麻醉恢复室(PACU)滞留时间,进行术后躁动评分(PAED)及疼痛评分。结果各组间术后呼唤睁眼时间、拔管时间及麻醉恢复室(PACU)滞留时间,差异均无统计学意义(P>0.05)。曲马多Ⅱ组在拔管时和拔管后10min的心率(HR)、平均动脉压(MAP)明显低于曲马多Ⅰ组和对照组(P<0.05);曲马多Ⅰ组与对照组比有所降低,但差异无统计学意义(P>0.05)。PAED评分为对照组>曲马多Ⅰ组>曲马多Ⅱ组,组间比较差异均有统计学意义(P<曲马多组和曲马多组的疼痛评分均低于对照组。结论曲马多-1可减轻小儿七氟醚麻醉术后躁动。 展开更多

关键词 曲马多 七氟醚 术后躁动 小儿 下腹部手术

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苯乙烯-丙烯酸丁酯-丙烯酸三元无皂乳液共聚 被引量：5

14

作者 王建 黄凯兵 +2 位作者 赵上元 任丹凤 彭秀琴 《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期1247-1252,共6页

对苯乙烯-丙烯酸丁酯-丙烯酸三元无皂乳液聚合体系进行了研究,考察了聚合体系中丙烯酸用量、中和度和过硫酸钾引发剂用量等因素对乳液稳定性、单体转化率、乳胶粒径及其分布的影响,并对乳胶粒子的成核机理进行了探讨。实验结果表明,聚... 对苯乙烯-丙烯酸丁酯-丙烯酸三元无皂乳液聚合体系进行了研究,考察了聚合体系中丙烯酸用量、中和度和过硫酸钾引发剂用量等因素对乳液稳定性、单体转化率、乳胶粒径及其分布的影响,并对乳胶粒子的成核机理进行了探讨。实验结果表明,聚合体系中丙烯酸钠起反应型乳化剂的作用,在丙烯酸用量为单体总质量的10%、体系pH为5.6时,可制得稳定的乳液;在中和度一定的条件下,单体转化率随丙烯酸和过硫酸钾用量的增加而增大;体系以均相成核方式为主,乳胶粒子的分散系数小于1.03。 展开更多

关键词 苯乙烯 丙烯酸丁酯 丙烯酸 无皂乳液共聚

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高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升策略研究——以曲阜师范大学图书馆馆属学生组织为例

15

作者 任丹凤 《内江科技》 2024年第5期5-7,共3页

以曲阜师范大学图书馆馆属学生组织为例,探讨高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升的必要性,加强馆属学生组织建设,优化馆属学生组织的服务,提升馆属学生组织的综合能力,提出高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升的措施,让馆... 以曲阜师范大学图书馆馆属学生组织为例,探讨高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升的必要性,加强馆属学生组织建设,优化馆属学生组织的服务,提升馆属学生组织的综合能力,提出高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升的措施,让馆属学生组织学生参与其中,通过活动等各种方式不断加强馆属学生组织学生的归属感、荣誉感和自豪感,提高馆属学生组织的知名度、可信度、活动参与度、读者满意度,为高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升提供参考。 展开更多

关键词 读者满意度 曲阜师范大学 组织管理能力 图书馆馆 荣誉感 学生组织管理 能力优化 自豪感

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两性霉素B脂质体梯形方案成功治疗复发性黑热病一例 被引量：4

16

作者 任丹凤 韩群英 +1 位作者 樊万虎 张曦 《中华实验和临床感染病杂志（电子版）》 CAS 2020年第6期523-527,共5页

目的通过对黑热病复发患者两性霉素B脂质体(L-Am B)治疗病例进行回顾性总结,为临床诊疗提供依据。方法回顾性分析患者的临床资料、诊疗经过和实验室指标。结果患者,男性、60岁。6个月前因发热、血常规示血红蛋白、白细胞计数及血小板计... 目的通过对黑热病复发患者两性霉素B脂质体(L-Am B)治疗病例进行回顾性总结,为临床诊疗提供依据。方法回顾性分析患者的临床资料、诊疗经过和实验室指标。结果患者,男性、60岁。6个月前因发热、血常规示血红蛋白、白细胞计数及血小板计数减低、脾脏肿大等经骨髓检测确诊黑热病,予足量锑剂治疗好转。仅间隔5个月,再次出现上述症状,复查骨髓提示黑热病复发,经L-Am B个体化梯形方案给药并小剂量维持(第1日10 mg,约0.15 mg·kg^-1·d^-1;第2日起按照10 mg/d逐日递增,至40 mg/d,约0.6 mg·kg^-1·d^-1小剂量维持,直至达指南推荐剂量)治疗好转,随访3个月无复发。结论L-AmB梯形方案给药并小剂量维持可实现黑热病的病原学治愈。 展开更多

关键词 黑热病 两性霉素B脂质体 治疗

原文传递

索磷布韦在终末期肾病行血液透析治疗合并急性丙型肝炎患者中的安全性和有效性 被引量：4

17

作者 董军 胡春花 +10 位作者 白琳 张柔 田臻 吴宇超 朱丽 任丹凤 刘锦锋 杨瑗 陈天艳 赵英仁 何英利 《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期406-410,431,共6页

目的评估索磷布韦为基础的治疗方案在终末期肾病行血液透析治疗合并急性丙型肝炎患者群体中应用的安全性和有效性。方法纳入33位研究对象持续接受半量索磷布韦(200 mg)联合全量达卡他韦(90 mg)治疗24周,于治疗第0、4、8、12、16、20、24... 目的评估索磷布韦为基础的治疗方案在终末期肾病行血液透析治疗合并急性丙型肝炎患者群体中应用的安全性和有效性。方法纳入33位研究对象持续接受半量索磷布韦(200 mg)联合全量达卡他韦(90 mg)治疗24周,于治疗第0、4、8、12、16、20、24、28、32和36周分别检测血清HCV RNA、ALT、TBil水平,并评估药物相关不良反应。结果所有患者均在治疗结束后12周达到了持续病毒学反应(sustained virologic responses, SVRs),并且无药物相关的严重不良事件出现。结论半量索磷布韦(200 mg)联合全量达卡他韦(90 mg)的治疗对于终末期肾脏疾病行血液透析合并急性丙型肝炎的患者有效且安全。 展开更多

关键词 急性丙型肝炎 直接抗病毒药物 索磷布韦 终末期肾病 血液透析

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阴式子宫全切术中不同麻醉方式的疗效比较 被引量：4

18

作者 曹敏芳 任丹凤 王海雯 《健康研究》 CAS 2015年第4期434-435,439,共3页

目的探讨两种不同麻醉方式对阴式子宫全切术麻醉效果的差异。方法选择66例拟行阴式子宫全切手术的患者,随机分为A、B组各33例。A组患者采用硬膜外阻滞复合静脉全麻,B组患者采用腰硬联合麻醉,比较两种麻醉方式的麻醉止痛效果、肌松效果... 目的探讨两种不同麻醉方式对阴式子宫全切术麻醉效果的差异。方法选择66例拟行阴式子宫全切手术的患者,随机分为A、B组各33例。A组患者采用硬膜外阻滞复合静脉全麻,B组患者采用腰硬联合麻醉,比较两种麻醉方式的麻醉止痛效果、肌松效果、血流动力学指标以及相关的不良反应。结果两组的麻醉止痛效果和肌松效果无显著差异(均P>0.05);与B组比较,A组血流动力学变化更小(P<0.05)。结论阴式子宫全切术中,硬膜外阻滞复合静脉全麻和腰硬联合麻醉都能取得满意的麻醉镇痛和肌松效果。对于血压不稳定的患者,应首先考虑应用硬膜外阻滞复合静脉全麻。 展开更多

关键词 硬膜外阻滞复合静脉全麻 腰硬联合麻醉 阴式全子宫切除 疗效

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高校图书馆服务能力优化与提升——以曲阜师范大学图书馆为例 被引量：1

19

作者 任丹凤 《办公室业务》 2023年第5期163-165,共3页

本文以曲阜师范大学图书馆为例,探讨高校图书馆服务能力优化与提升的必要性,并提出高校图书馆以用户为中心,加快软硬件一体化建设,实现管理智能化、人性化、轻量化,提供创新化、多元化、精细化的服务模式。

关键词 高校图书馆 服务优化 智能支持 管理轻量化

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学习类型的自我评价 被引量：3

20

作者 任丹凤 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第3期64-66,共3页

人们在学习过程中，不仅学习效率不同，而且学习方法也多种多样。有些学生恨不得让教师把每个字都写在黑板上，也有些学生在课堂上只喜欢听讲而懒于动笔；有些学生喜欢以小组形式讨论问题，但有些学生不喜欢讨论问题，却喜欢听讲座，并... 人们在学习过程中，不仅学习效率不同，而且学习方法也多种多样。有些学生恨不得让教师把每个字都写在黑板上，也有些学生在课堂上只喜欢听讲而懒于动笔；有些学生喜欢以小组形式讨论问题，但有些学生不喜欢讨论问题，却喜欢听讲座，并把听到的内容扼要地记在笔记本上。... 展开更多

关键词 学习类型 自我评价 学习方法 学习效果 学习原则

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