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情境教学法五题
被引量:
1
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作者
付清
苹
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第14期29-29,共1页
关键词
情境教学
教学方法
实物演示
音乐
小学
语文
作文教学
教学手段
原文传递
提高小学语文阅读教学有效性的策略
2
作者
付清
苹
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第28期45-45,共1页
培养学生的思维能力以及认知水平是小学语 文教学的重要方向;而阅读教学作为小学语文教学 的重中之重,在提高学生的理解能力、写作能力和 语文表达能力方面发挥着至关重要的作用。
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
下载PDF
职称材料
《趵突泉》教学片段与评析
3
作者
付清
苹
《江西教育(教学版)(B)》
2005年第2期37-37,共1页
关键词
《趵突泉》
教学片段
评析
人教版
第八册
第一课
小学
语文教学
原文传递
题名
情境教学法五题
被引量:
1
1
作者
付清
苹
机构
抚州市临川区河东城上小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第14期29-29,共1页
关键词
情境教学
教学方法
实物演示
音乐
小学
语文
作文教学
教学手段
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G623.202
原文传递
题名
提高小学语文阅读教学有效性的策略
2
作者
付清
苹
机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第28期45-45,共1页
文摘
培养学生的思维能力以及认知水平是小学语 文教学的重要方向;而阅读教学作为小学语文教学 的重中之重,在提高学生的理解能力、写作能力和 语文表达能力方面发挥着至关重要的作用。
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《趵突泉》教学片段与评析
3
作者
付清
苹
机构
抚州市临川区河东城上小学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2005年第2期37-37,共1页
关键词
《趵突泉》
教学片段
评析
人教版
第八册
第一课
小学
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情境教学法五题
付清
苹
《江西教育(管理版)(A)》
2003
1
原文传递
2
提高小学语文阅读教学有效性的策略
付清
苹
《试题与研究(教学论坛)》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
《趵突泉》教学片段与评析
付清
苹
《江西教育(教学版)(B)》
2005
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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