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巧用本土文化资源开展幼儿德育教育——以小班主题活动“学学宁波小知”为例
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作者 《儿童与健康》 2024年第5期25-27,共3页
随着基础教育课程改革的逐步推进和课程资源研究的深入,越来越多的教育者认识到本土资源在幼儿园教育教学实践中的重要性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“充分利用社会资源,引发幼儿感受本土文化的丰富与优秀,... 随着基础教育课程改革的逐步推进和课程资源研究的深入,越来越多的教育者认识到本土资源在幼儿园教育教学实践中的重要性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“充分利用社会资源,引发幼儿感受本土文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡的情感。” 展开更多
关键词 本土文化资源 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 爱家乡 幼儿德育 幼儿园教育教学 基础教育课程改革 本土资源 激发幼儿
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“琼花观里花无比,明月楼头月有光”——扬州市妇女儿童医院概念性方案设计解析 被引量:2
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作者 綦振 贾敬龙 +2 位作者 田少斌 高忠 《中国医院建筑与装备》 2018年第11期71-74,共4页
文章以扬州市妇女儿童医院概念性设计方案为例,从规划理念、设计意向、功能布局、交通组织等方面,详细阐述了如何合理解决妇女儿童医院"四大部"功能及流线的设计,为同行提供借鉴。
关键词 妇女儿童医院 规划设计 功能布局
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幼儿项目化学习课程的实践探究 被引量:2
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作者 《新课程研究》 2022年第2期105-107,共3页
文章依托项目化学习理念,结合幼儿园主题活动实践,从生活情境问题出发,以"小小超市促销员"的方案设计为例,提出一套项目化课程设计流程,旨在推动新课程改革,促使幼儿的深度学习自主发生,进而提升幼儿的学习能力和实践能力,增... 文章依托项目化学习理念,结合幼儿园主题活动实践,从生活情境问题出发,以"小小超市促销员"的方案设计为例,提出一套项目化课程设计流程,旨在推动新课程改革,促使幼儿的深度学习自主发生,进而提升幼儿的学习能力和实践能力,增强其综合素养。 展开更多
关键词 项目化学习 生活情境 驱动问题
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全媒体视阈下沂蒙精神的影像生成逻辑与传播策略研究
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作者 孙浩 《沂蒙干部学院学报》 2023年第2期44-51,共8页
沂蒙精神是在先进文化的引领和中国共产党的精心培育下,由党和山东人民经过长期革命和建设实践铸就的宝贵精神财富。在中国现代化发展与社会主义文化强国建设的过程中具有强大的价值导向功能与社会感召力。在视觉文化时代,沂蒙精神影像... 沂蒙精神是在先进文化的引领和中国共产党的精心培育下,由党和山东人民经过长期革命和建设实践铸就的宝贵精神财富。在中国现代化发展与社会主义文化强国建设的过程中具有强大的价值导向功能与社会感召力。在视觉文化时代,沂蒙精神影像化是当今传播沂蒙精神的有效手段。本文主要基于全媒体时代背景,研究沂蒙精神影像化的艺术价值、政治价值与文化价值,总结沂蒙影像的生成逻辑,分析在当今全媒体环境中沂蒙精神传播的现状和出现的问题。并结合时代条件,探究出全媒体视阈下沂蒙精神影像化传播的优化路径。以期为新时代借助影像艺术传承好沂蒙精神,优化沂蒙精神影像化传播提供参考。 展开更多
关键词 沂蒙精神 全媒体 空间生产 沂蒙影像 文化自觉
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项目化游戏中的幼儿深度学习——以中班“花下时间·探索世界”为例
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作者 《今日教育(幼教金刊)》 2023年第6期40-43,共4页
融合·破局——项目化游戏的实施背景黄瑾教授指出:“在幼儿园教育实践中存在着这样的迷失和误区:将游戏与学习(教学)对立;自主性游戏与工具性游戏对立;愉悦情感体验与认知发展对立。事实上,游戏与学习是一个过程的两个方面。”幼... 融合·破局——项目化游戏的实施背景黄瑾教授指出:“在幼儿园教育实践中存在着这样的迷失和误区:将游戏与学习(教学)对立;自主性游戏与工具性游戏对立;愉悦情感体验与认知发展对立。事实上,游戏与学习是一个过程的两个方面。”幼儿的思维还停留在形象思维的具象阶段,而游戏的情境性、直观性、操作性等特点与幼儿的思维特点是一致的,因此游戏是最适合幼儿的学习方式。 展开更多
关键词 深度学习 自主性游戏 思维特点 游戏与学习 情境性 实施背景 愉悦情感 直观性
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城市中的低密度园林式医院——乌鲁木齐第八人民医院建设项目
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作者 田少斌 巩晓昆 《中国医院建筑与装备》 2022年第6期47-50,共4页
从整体布局、交通组织、建筑形象、景观设计等方面对乌鲁木齐第八人民医院建设项目进行分析,探索在城市中打造低密度的园林式医院的可能性,力求为患者提供更好的疗愈空间。
关键词 医院建筑 疗愈环境 组团聚合 立体交通
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