期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
隐喻研究在戏剧中的作用——《天使在美国》中批评性隐喻探究 被引量:1
1
作者 刘爽 《戏剧文学》 北大核心 2019年第12期91-94,共4页
该剧在语言、情节和作用等方面与剧作者库什纳之间建立了一种联系,并将有关艾滋病和意识形态方面的隐喻结构戏剧化,同时对社会政治舞台上边缘群体的话语进行了颠覆。因此,《天使在美国》采用了一种诡辩的方法来进行修辞批评,以证明语言... 该剧在语言、情节和作用等方面与剧作者库什纳之间建立了一种联系,并将有关艾滋病和意识形态方面的隐喻结构戏剧化,同时对社会政治舞台上边缘群体的话语进行了颠覆。因此,《天使在美国》采用了一种诡辩的方法来进行修辞批评,以证明语言的可变性。本文回顾了修辞学在戏剧中的起源,以《天使在美国》作为修辞学批判性研究的语料,通过重新定位修辞学在戏剧中的作用,拓宽了修辞的使用范围。 展开更多
关键词 隐喻 批判 边缘化
原文传递
“双一流”建设背景下文科研究生学术英语能力的现状调查及教学建议研究
2
作者 霍红 《教师》 2022年第27期51-53,共3页
为满足高校“双一流”建设对文科研究生学术英语能力的要求,文章作者通过定性研究梳理了中国文科研究生的学术英语能力现状,并探讨如何更好地提高他们的学术英语能力。经过一学期的学术英语教学,文章作者在分析学生的调查问卷结果后发现... 为满足高校“双一流”建设对文科研究生学术英语能力的要求,文章作者通过定性研究梳理了中国文科研究生的学术英语能力现状,并探讨如何更好地提高他们的学术英语能力。经过一学期的学术英语教学,文章作者在分析学生的调查问卷结果后发现,目前文科研究生的学术英语能力仍然较为薄弱,需要将线下课堂教学与课后网络教学相结合,才能产生更好的教学效果。调查问卷结果显示,在具体教学方面,教师应增强课堂趣味性、加强互动和开展模拟学术讲座,不应盲目提高课程难度或者采用全英语教学的方式,教师需要放慢教学节奏、逐步提高课程难度。 展开更多
关键词 文科研究生 学术英语 现状调查 教学建议
下载PDF
基于核心素养的英语课堂教学与学生思维培养策略
3
作者 《教育界》 2020年第29期50-51,共2页
在高中英语课堂中将思维品质作为人才培养的目标显得尤其重要。文章对核心素养与思维品质进行了阐述,分析了基于核心素养培养学生思维品质的重要性以及基于核心素养培养学生英语思维品质的困境,提出了基于核心素养培养学生英语思维品质... 在高中英语课堂中将思维品质作为人才培养的目标显得尤其重要。文章对核心素养与思维品质进行了阐述,分析了基于核心素养培养学生思维品质的重要性以及基于核心素养培养学生英语思维品质的困境,提出了基于核心素养培养学生英语思维品质的策略。 展开更多
关键词 核心素养 英语课堂教学 思维 重要性 策略
下载PDF
基于“iWrite英语写作教学与评阅系统”的读后续写理论实证研究
4
作者 霍红 《现代英语》 2020年第11期7-9,共3页
王初明教授提出的"读后续写"教学法能有效地提高中国外语学习者的写作能力。本次实证研究表明,iWrite英语写作教学与评阅系统能在很大程度上提高读后续写的教学效率,二者的结合不仅能大幅提升学习者的整体写作水平,而且还能... 王初明教授提出的"读后续写"教学法能有效地提高中国外语学习者的写作能力。本次实证研究表明,iWrite英语写作教学与评阅系统能在很大程度上提高读后续写的教学效率,二者的结合不仅能大幅提升学习者的整体写作水平,而且还能明显提高学习者作文中准确性与流利性的程度。 展开更多
关键词 读后续写 iWrite英语写作教学与评阅系统 英语写作
原文传递
基于语言磨蚀的大学英语教学模式探索
5
作者 张怡 《国际公关》 2019年第11期141-141,共1页
语言磨蚀与语言学习存在十分紧密的联系,同时也是制约学生英语学习效果提高最为重要的因素。为改善这一情况,就需要对语言磨蚀特征及规律进行仔细研究,并采取行之有效英语教学策略,使大学英语教学更加科学合理展开。鉴于此,对语言磨蚀... 语言磨蚀与语言学习存在十分紧密的联系,同时也是制约学生英语学习效果提高最为重要的因素。为改善这一情况,就需要对语言磨蚀特征及规律进行仔细研究,并采取行之有效英语教学策略,使大学英语教学更加科学合理展开。鉴于此,对语言磨蚀下的大学英语教学模式进行探索和分析。 展开更多
关键词 语言磨蚀 大学英语 教学模式 探索
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部