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题名办好家长学校 构建和谐校园
被引量：1
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作者
于满海
姜秀利
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机构
宽甸满族自治县长甸镇中心小学
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出处
《辽宁教育》
2014年第4X期45-47,共3页
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文摘
丹东市宽甸满族自治县长甸镇中心小学拥有45个教学班,教职工149名,在校生1218名。几年来,在市、县关工委和教育局的正确领导下,在省、市、县教育科学规划领导小组的关怀指导下,学校从实际出发,认真开课,深入科研,潜心研究与实验。通过家长与教师联手以及各种家校沟通活动,不断探索农村寄宿制小学家校沟通方式,构建农村寄宿制小学家校沟通的教育体系,使寄宿制小学家校沟通逐步达到规范化、科学化、系列化,促进了学校教育教学和谐、可持续发展,使学生快乐生活、健康成长。
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关键词
寄宿制小学
规划领导小组
宽甸满族自治县
沟通活动
关怀指导
中心小学
学校教育
教育科学
教育体系
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名创新德育工作 促进和谐发展
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作者
于满海
姜秀利
隋帅
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机构
宽甸满族自治县长甸镇中心小学
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出处
《辽宁教育》
2017年第10X期86-87,共2页
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文摘
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长的保障。多年来,长甸镇中心小学始终把德育工作放在首位,坚持'立德树人'的教育思想,以社会主义核心价值观教育为主线,以'创办家乡人民满意的教育'为办学目标,以'自主发展、合作共生'为教育特色,全力推动德育特色创建,着力打造德育品牌,促进学生德智体美劳全面发展、健康成长,取得了可喜的教育效果。一、树立德育新理念,构建德育新体系学校坚持以学生发展为本,走内涵发展。
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关键词
学校德育工作
长甸镇
德育常规
学生家长
创新德育
促进和谐
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名拓宽德育途径培养创新精神和实践能力
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作者
于满海
姜秀利
高山
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机构
宽甸满族自治县长甸镇中心小学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第9期70-71,共2页
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关键词
德育途径
创新精神
小学
德育工作
德育基地建设
爱国主义教育
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名扎实开展校本教研 促进教师专业化成长
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作者
于满海
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机构
宽甸满族自治县长甸镇中心小学
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出处
《辽宁教育》
2015年第8期26-27,共2页
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文摘
学校发展的核心是教师的发展,校长只有引导教师走上研究之路,才会使每个教师走上专业发展之路,逐渐踏上个性化、风格化的名师特色之路,才会真正使每个教师享受教育的幸福。而要想实现这一艰巨目标,必须立足学校实际,从问题入手,扎实开展校本教研。一、确定校本教研工作目标,让目标指引前行缺乏教研的教学是无生命力的教学,怎样使教与研达到最完美的结合,使校本教研发挥它的作用,引导教师走上研究之路,促进教师成长?
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关键词
专业化成长
教研工作
目标指引
特色之路
风格化
团队目标
赏识教育
年级组
学生培养目标
宽甸满族
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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