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中原卫城油田原油破乳剂的破乳机理研究 被引量：3
1
作者 刘生福 刘浩 +4 位作者 蔡彩霞 李志远 于志健 吴建军 贾丽 《化工时刊》 CAS 2002年第3期31-34,共4页
研究了复配破乳剂对中原油田卫城油矿稠油的破乳机理。研究表明:破乳剂分子顶替原油中天然乳化剂分子,使油水界面膜强度下降,容易破乳脱水。
关键词 中原稠油 复配破乳剂 原油脱水 研究开发 破乳机理
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油井缓蚀剂的研究与应用技术 被引量：2
2
作者 侯莹 张蕴强 +2 位作者 沈丽萍 刘强 于志健 《化工时刊》 CAS 2002年第8期21-25,共5页
本文介绍了根据中原油田油系统腐蚀特性优选了4种类型的端点前移防腐剂,通过腐蚀挂片、测铁、示踪显示技术确定了合理的加药工艺,实现了端点停止加药而前移至油井,同时保护整个油系统之目的。
关键词 油井缓蚀剂 研究 应用技术 端点前移缓蚀剂 示踪评价技术 油系统 防腐蚀
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中原油田原油复配破乳剂的研制 被引量：3
3
作者 刘生福 刘浩 +3 位作者 蔡彩霞 刘汝云 于志健 王凤月 《化工时刊》 CAS 2002年第2期38-45,共8页
实验测定了南京金陵石化二厂等厂生产的8种破乳剂及复配破乳剂对中原油田卫城油矿稠油的脱水效果。这6种复配破乳剂脱水率高,脱水速度快,油水界面齐,与卫城油矿的缓蚀剂配伍性好。
关键词 中原油田 原油 复配破乳剂 原油脱水 产品研究 开发
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中原油田区块腐蚀综合治理研究
4
作者 张蕴强 于志健 +2 位作者 刘汝云 陶立江 侯莹 《石油与天然气化工》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期52-54,61,共4页
通过对胡 19区块整个生产系统腐蚀因素的调查 ,摸清了腐蚀的原因所在 ,并具体分析了各因素对腐蚀破坏造成的影响。同时依据各腐蚀情况 ,制定了切实可行的防腐对策 ,并取得了较好的效果 ,达到了治理的目的。
关键词 中原油田 胡19区块 腐蚀 综合治理 生产系统
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初中社会性科学议题跨学科实践活动——以“海洋教育系列课程——填海造陆”议题为例
5
作者 于志健 崔文浩 王强 《中国科技教育》 2023年第8期24-27,共4页
社会性科学议题因注重构建有效建模、推理与论证等科学实践活动,让学生在参与讨论社会问题与决策议题解决方案的过程中提升科学认知与伦理道德水平,从而促进学生科学素养的整合性发展~([1])。活动背景威海地处山东半岛最东端,北、东、... 社会性科学议题因注重构建有效建模、推理与论证等科学实践活动,让学生在参与讨论社会问题与决策议题解决方案的过程中提升科学认知与伦理道德水平,从而促进学生科学素养的整合性发展~([1])。活动背景威海地处山东半岛最东端,北、东、南三面濒临黄海,海岸线绵长,达985.9千米。 展开更多
关键词 科学实践活动 社会性科学议题 学生科学素养 填海造陆 科学认知 系列课程 山东半岛 伦理道德
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在浩瀚书海中收获成长的力量
6
作者 于志健 《人民教育》 北大核心 2023年第13期40-42,共3页
习近平总书记指出,阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民自信自强的品格。山... 习近平总书记指出,阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民自信自强的品格。山东省威海世昌中学秉持“学校有教师在场,生长有学生在场,教育有家长在场,社区有学校在场”教育主张,建设“图书馆”式阅读学校,构建涵盖“听、说、读、写、演”五大板块的“半亩塘”大阅读工程,着力于阅读、思维和表达能力的综合培养,“让生命对生命有领悟,让精神更加丰盈,让生长充满力量”。 展开更多
关键词 启智 综合培养 格物致知 浩然之气 图书馆 表达能力 崇高理想 自信自强
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普通中学生体育素养调查与提升策略研究
7
作者 于志健 梁俊初 +3 位作者 吕晓峰 李宁 张路阳 周文福 《现代中小学教育》 2022年第9期72-75,共4页
在强调核心素养的教育大背景之下,以中学生为对象,综合运用了特尔斐法、文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等科学方法构建新时代中学生体育核心素养评价指标体系,并选取在校中学生600(男女各300)名,以此评价体系为基础进行自我评价。... 在强调核心素养的教育大背景之下,以中学生为对象,综合运用了特尔斐法、文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等科学方法构建新时代中学生体育核心素养评价指标体系,并选取在校中学生600(男女各300)名,以此评价体系为基础进行自我评价。结果发现其中体育保健、运动损伤、信息技术应用三方面得分较低,主要是由于学校管理层不重视、体育教师不思考、家庭体育意识不足造成的。以提升中学生体育素养为目的,围绕体育课堂管理、体育教学管理和课余体育管理三方面开展工作,其目标就是要使学生真正成为体育学习的主人,以此促进学生的身体、心理、智力的全面发展,最终完善中学生的体育素养。 展开更多
关键词 体育课程 新时代 中学生 体育素养
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社会性科学议题承载下的学生核心素养提升——以“小石岛”填海造陆可行性研究为例
8
作者 于志健 《教育与装备研究》 2022年第2期81-83,共3页
威海世昌中学以“孜矻固柢蓬勃生长”为校训,追求“向美而生,从善而长,求真而行”。学校十分关注提升学生的核心素养,为此建立了“6311”科技教育体系,并以“社会性科学议题”为载体,以启发式思维鼓励引导学生提升以理性思维、批判质疑... 威海世昌中学以“孜矻固柢蓬勃生长”为校训,追求“向美而生,从善而长,求真而行”。学校十分关注提升学生的核心素养,为此建立了“6311”科技教育体系,并以“社会性科学议题”为载体,以启发式思维鼓励引导学生提升以理性思维、批判质疑、勇于探究为主的科学精神。在技术运用的过程中,提升学生实践创新精神,在探究中创造,在创造中实践,在实践中提升。 展开更多
关键词 社会性科学议题 核心素养 填海造陆
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