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基于核心素养的电化学知识模型的构建与应用研究
1
作者 于建扬 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第26期208-208,共1页
为突出核心素养在高中化学学科中的重要位置,同时也希望化学学科作为一门实验和理论科学在中学中能有效的提升学生思维能力的活跃和理论的实践性。教师在教学中可以构建一定的知识模型,帮助学生进行知识的合理认识和整体性把握。有理论... 为突出核心素养在高中化学学科中的重要位置,同时也希望化学学科作为一门实验和理论科学在中学中能有效的提升学生思维能力的活跃和理论的实践性。教师在教学中可以构建一定的知识模型,帮助学生进行知识的合理认识和整体性把握。有理论表明针对高中化学中较为综合的题型进行知识模型的构建可以有效的提升学生的学习效率和综合应用能力。因此本文主要以高中化学的电化学为例进行知识模型构建的应用研究和分析,以此为相关的研究提供一定的理论支持。 展开更多
关键词 知识模型 核心素养 电化学知识
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高中化学自主课堂模式的构建
2
作者 于建扬 《求知导刊》 2018年第35期97-97,共1页
为突出核心素养在高中化学学科中的重要位置,同时也希望化学学科作为一门实验和理论科学在中学中能培养学生更多的理论实践性、严谨的科学观点和正确的知识与能力。教师在教学中应该对高中化学的教学目标进行深度制订,强化改善高中化学... 为突出核心素养在高中化学学科中的重要位置,同时也希望化学学科作为一门实验和理论科学在中学中能培养学生更多的理论实践性、严谨的科学观点和正确的知识与能力。教师在教学中应该对高中化学的教学目标进行深度制订,强化改善高中化学的教学模式,以此把高中教育的重点更多放在科学的核心素养上,放在构建合理的自主课堂模式中。 展开更多
关键词 高中化学 自主课堂模式 导学案
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