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构建学校、家庭、社会一体化网络体系强化未成年人心理健康教育——以常州市为例 被引量：7
1
作者 王莉 于巧锡 +1 位作者 朱苏榕 方翰青 《江苏技术师范学院学报》 2013年第5期75-80,共6页
常州市在率先实现现代化的征程中,始终把未成年人的心理健康教育工作摆在重要的战略地位,以"生命教育周"活动和心理健康教育"合格校"评估为突破口,不断创新学校心理健康教育模式;以亲情关爱为主题,不断创新家庭心... 常州市在率先实现现代化的征程中,始终把未成年人的心理健康教育工作摆在重要的战略地位,以"生命教育周"活动和心理健康教育"合格校"评估为突破口,不断创新学校心理健康教育模式;以亲情关爱为主题,不断创新家庭心理教育模式;以打造心理健康教育品牌为特色,不断建构社会培育模式。未成年人心理健康教育存在的问题主要表现为,根深蒂固的应试教育冲淡了未成年人心理健康的培育目标;"两极分化"的家庭教育观念误导了未成年人心理健康教育的方式;转型期的社会不良风气污染了未成年人心理健康教育的环境。为此,要构建学校、家庭、社会教育一体化网络体系工程,即"学校为主导,家庭为主体,社区主动参与",变心理健康教育的单一渠道为多种渠道,将学校教育与家庭教育、社会教育三者结合起来,在共同的教育目标指引下,相互参与、相互配合、相互补充、相互促进,构建一个有机的教育整体,共同推动少年儿童的心理健康教育,共同培育未成年人的健全人格。 展开更多
关键词 学校家庭社会一体化 未成年人 心理健康教育 健全人格
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江苏常州全力推进社会大救助体系建设的实践与探索
2
作者 于巧锡 《中国民政》 2023年第22期33-34,共2页
近年来,江苏省常州市民政局紧紧围绕党的二十大提出的“健全分层分类的社会救助体系”要求,深化拓展民政部“党建+社会救助”改革创新试点成果,聚焦救助政策衔接、业务系统协同、动态监测帮扶、基层能力提升等重点难点问题,统筹推进衔... 近年来,江苏省常州市民政局紧紧围绕党的二十大提出的“健全分层分类的社会救助体系”要求,深化拓展民政部“党建+社会救助”改革创新试点成果,聚焦救助政策衔接、业务系统协同、动态监测帮扶、基层能力提升等重点难点问题,统筹推进衔接有序、政社互补、兜底有力的社会大救助体系建设,先后有多项改革创新实践成效被推广运用。其中,“‘彤心常助’聚合力,1798(一起救吧)暖人心”被评为2021年度全国社会救助领域创新实践优秀案例,“智慧大救助管理服务平台”被评为2022年度江苏民政数字化转型“最佳应用”。 展开更多
关键词 数字化转型 创新实践 社会救助体系 分层分类 江苏省常州市 救助政策 聚合力 实践成效
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园长应用人所长
3
作者 于巧锡 《早期教育（幼教·教育教学）》 1999年第9期36-36,共1页
我园有位老师,唱歌会跑调,跳舞没有节奏感,见了弹琴就头疼……她虽经多番努力,可收效甚微。对这位老师,我没有简单地把她换到保育员岗位,而是努力找出她的长处。我发现,她对工作认真负责,把班级管理得井井有条,平时注重与家长交流,更难... 我园有位老师,唱歌会跑调,跳舞没有节奏感,见了弹琴就头疼……她虽经多番努力,可收效甚微。对这位老师,我没有简单地把她换到保育员岗位,而是努力找出她的长处。我发现,她对工作认真负责,把班级管理得井井有条,平时注重与家长交流,更难能可贵的是,她非常爱孩子。一次午睡时。 展开更多
关键词 用人所长 园长 歌会 卫生保健工作 午睡 班级管理 保育员 小朋友 认真负责 神色异常
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