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国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRLS2011和PISA2009为例 被引量:14
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作者 朱伟 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第4期52-55,共4页
目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架,以及对阅读教学评价的影响。本文从阅读教学的角度,论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估... 目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架,以及对阅读教学评价的影响。本文从阅读教学的角度,论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估方面的思想,提出了它们对我国阅读教学的目的、内容、实施和评价方面的重要启示。 展开更多
关键词 国际阅读研究 PIRLS PISA 阅读教学 启示
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一拌一喷模式在防治小麦茎基腐病中的实际应用评价
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作者 闵祥芬 李国顺 +5 位作者 李圣 孙名帅 张芳 闵红 徐竹莲 《世界农药》 CAS 2024年第11期58-62,共5页
为了探索利用药剂拌种方式结合茎叶喷雾法对小麦茎基腐病的田间防治效果,选取了几种种衣剂以及杀菌剂分别在小麦播种时和小麦返青期开展了田间药效试验评价,结果表明小麦播种前采用29.5%丙硫菌唑·咯菌腈·噻虫胺FS 400 m L/10... 为了探索利用药剂拌种方式结合茎叶喷雾法对小麦茎基腐病的田间防治效果,选取了几种种衣剂以及杀菌剂分别在小麦播种时和小麦返青期开展了田间药效试验评价,结果表明小麦播种前采用29.5%丙硫菌唑·咯菌腈·噻虫胺FS 400 m L/100kg种子拌种,并结合小麦返青期喷施40%丙硫菌唑·戊唑醇SC 600 m L/hm^(2)的处理,在小麦返青期和灌浆期对小麦茎基腐病的防效分别为87.14%、76.00%;或采用220 g/L三氟吡啶胺FS 300 m L/100kg种子拌种,并结合返青期喷施18.7%丙环·嘧菌酯SC 900 m L//hm^(2)的处理,在小麦返青期和灌浆期对小麦茎基腐病的防效分别为82.85%、70.40%。这2种模式对小麦茎基腐病的防治表现出优良的防治效果,且对小麦安全,增产效果显著。 展开更多
关键词 一拌一喷模式 小麦茎基腐病 田间药效
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交替性入肝血流阻断在腹腔镜肝部分切除中的应用 被引量:3
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作者 范志超 《临床医学工程》 2023年第4期463-464,共2页
目的探讨交替性入肝血流阻断在腹腔镜肝部分切除中的应用效果。方法60例行腹腔镜肝部分切除患者按照入组顺序分为两组,对照组采用间断Pringle血流阻断,观察组采用交替性入肝血流阻断,比较两组的手术指标、肝功能以及并发症。结果观察组... 目的探讨交替性入肝血流阻断在腹腔镜肝部分切除中的应用效果。方法60例行腹腔镜肝部分切除患者按照入组顺序分为两组,对照组采用间断Pringle血流阻断,观察组采用交替性入肝血流阻断,比较两组的手术指标、肝功能以及并发症。结果观察组的手术时间长于对照组,术中出血量、术中输血量均少于对照组(P<0.05)。观察组术后的ALT、AST、TBIL水平均低于对照组,住院时间短于对照组(P<0.05)。两组的并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论交替性入肝血流阻断可减少腹腔镜肝部分切除患者的术中出血量,缩短住院时间,减轻对肝功能的损伤。 展开更多
关键词 交替性入肝血流阻断 腹腔镜肝部分切除 肝功能
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浅谈语文教材中少数民族文化的缺失——以人教版初中语文教材为例 被引量:2
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作者 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第11期151-152,2,共2页
一、人教版初中语文教材存在的问题 新课标提出工具性和人文性的统一是语文学科的基本属性。语文本质属性的“二元统一论”为新课标下的语文教学提供了依据。那么何为人文?《辞海》对“人文”的解释为“指人类社会的各种文化现象。”
关键词 初中语文教材 少数民族文化 人教版 基本属性 语文学科 语文教学 文化现象 人类社会
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微创腔镜小切口手术对甲状腺切除患者炎症应激反应的影响及安全性分析 被引量:1
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作者 范志超 《黑龙江医药科学》 2023年第2期20-21,共2页
目的:分析微创腔镜小切口手术对甲状腺切除患者炎症应激反应的影响及安全性。方法:选取本院2018-03~2022-03收治的甲状腺癌患者200例,根据手术方式的异同将其分为对照组102例与试验组98例,对照组行传统开放式切除术,试验组行微创腔镜小... 目的:分析微创腔镜小切口手术对甲状腺切除患者炎症应激反应的影响及安全性。方法:选取本院2018-03~2022-03收治的甲状腺癌患者200例,根据手术方式的异同将其分为对照组102例与试验组98例,对照组行传统开放式切除术,试验组行微创腔镜小切口术。两组均于术后随访6个月。对比两组手术指标,术前及术后1d的血清IL-6、CRP、WBC水平及术后并发症。结果:相较于对照组,试验组手术时间及住院时间均缩短,术中出血量减少;对比术前、术后1d,两组治疗后血清IL-6、CRP、WBC水平均降低,且相较于后者治疗后,前者更低;对比总并发症发生率组间存在显著差异,观察组明显更低(均P<0.05)。结论:微创腔镜小切口手术可有效减少甲状腺癌患者机体的损伤,降低炎症应激反应,从而减少并发症的发生,缩短治疗时间,提升患者术后生活质量,促进恢复。 展开更多
关键词 甲状腺 微创腔镜小切口手术 炎症 应激反应 安全性
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国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRES2011和PISA2009为例
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作者 朱伟 《素质教育大参考》 2012年第10期52-56,共5页
阅读是学生获得信息的重要渠道,良好的阅读素养是学生终身学习能力的必要条件,因此有关阅读的研究成为国际教育研究的热点。目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国际阅读素养进展研究(PIRIS)是由国际教育成绩评价委员... 阅读是学生获得信息的重要渠道,良好的阅读素养是学生终身学习能力的必要条件,因此有关阅读的研究成为国际教育研究的热点。目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国际阅读素养进展研究(PIRIS)是由国际教育成绩评价委员会(IEA)主持的全球性学生阅读素养比较研究。 展开更多
关键词 国际教育研究 阅读教学 阅读评价 终身学习能力 阅读素养 PISA 全球影响 成绩评价
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