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《封神演义》雷震子形象考原
被引量：
4
1
作者
乔
世达
王立
《山西师大学报（社会科学版）》
北大核心
2011年第2期77-80,共4页
《封神演义》雷震子形象的突出特征是肋生双翅,即"羽人"能飞。其成因有君权强化后人们对于超验世界的企慕,中古汉译佛经飞翔形象的影响,对殊方异域怪异动物的新奇想象等。仙道隐逸之士的诡异行为,也与羽人有翼飞升的传闻互相...
《封神演义》雷震子形象的突出特征是肋生双翅,即"羽人"能飞。其成因有君权强化后人们对于超验世界的企慕,中古汉译佛经飞翔形象的影响,对殊方异域怪异动物的新奇想象等。仙道隐逸之士的诡异行为,也与羽人有翼飞升的传闻互相生发。唐宋到明清,神仙形象的一个显著变化就是神仙形象中人性化特征增加,神异功能被愈益用于人世观念的形象演绎。汉代羽人到雷震子形象的演变,正代表了神仙形象世俗化的变化趋向。
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关键词
羽人
《封神演义》
神仙观念
佛道思想
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职称材料
古典文学中两种审美意象与人生追求比较
2
作者
乔
世达
王立
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2006年第3期38-42,共5页
流水所展示的是时间之流中人与宇宙自然的主客关系,反映了个体生命无法超越时间规定性的痛苦体验。大海则是古人心仪神往并凝结了无数想象力的理想所在,又成为表达人的超现实追求的象征符号。大海意象是在宗教意趣上寄托审美超越理想,...
流水所展示的是时间之流中人与宇宙自然的主客关系,反映了个体生命无法超越时间规定性的痛苦体验。大海则是古人心仪神往并凝结了无数想象力的理想所在,又成为表达人的超现实追求的象征符号。大海意象是在宗教意趣上寄托审美超越理想,流水则充满了国人务实尚朴的日常审美情怀。二者相互联系照应,共同作用于古人人格系统乃至整个人生价值观。
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关键词
审蔓意象
大海
流水
人生追求
神秘价值现
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职称材料
开展书法教育有利于高职学生的成长
3
作者
乔
世达
《辽宁高职学报》
2007年第9期87-88,共2页
在高职院校开展书法教育,有利于学生适应专业的要求,注意稳定性的形成,自信心的增强,德道情操的培养,审美能力的提高,人文素质的优化,使之能够全面发展,健康成长。
关键词
书法教育
高职学生
健康成长
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职称材料
来稿选登
4
作者
朱长林
梁维平
+10 位作者
谢建华
唐源茂
廖时敏
周均先
刘文辉
童吉高
柏金福
乔
世达
夏会田
索向东
方化
《中国钢笔书法》
2007年第11期52-55,共4页
关键词
来稿选登
原文传递
结缕草草坪建植技术的应用与研究
5
作者
乔
世达
《农业科技与信息（现代园林）》
2008年第10期62-65,共4页
结缕草是一种暖季型草种,由结缕草建植的草坪,具有抗践踏、抗病虫害、耐瘠簿、韧性强的特点。结缕草建植的草坪有良好弹性,管理粗放,养护成本低,结缕草是高尔夫球场草坪建植的优良草种之一。在天津团泊湖高尔夫球场球道草坪建植中,选择...
结缕草是一种暖季型草种,由结缕草建植的草坪,具有抗践踏、抗病虫害、耐瘠簿、韧性强的特点。结缕草建植的草坪有良好弹性,管理粗放,养护成本低,结缕草是高尔夫球场草坪建植的优良草种之一。在天津团泊湖高尔夫球场球道草坪建植中,选择结缕草种,成功建坪应用,其经验与教训值得参考。
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关键词
结缕草
草坪建植
管理研究
原文传递
半包围六小类浅说
6
作者
乔
世达
《中国钢笔书法》
2004年第8期46-,共1页
所谓半包围,即指围框是由两面或三面构成的包围形式.这类字不仅种类较多,而且其框架的建构复杂多变,比之只用单一大口框的全包围来看,在结构安排上更为复杂,增加了许多难度.经细查新华字典考证构字数量,全包围的字仅有寥寥38个,而...
所谓半包围,即指围框是由两面或三面构成的包围形式.这类字不仅种类较多,而且其框架的建构复杂多变,比之只用单一大口框的全包围来看,在结构安排上更为复杂,增加了许多难度.经细查新华字典考证构字数量,全包围的字仅有寥寥38个,而半包围的字则近于700个,足见其使用量之广泛.因此,写好数百各式各样半包围的字,无疑是十分重要的.这就要求我们必须对其构成种类、基本特征、组合规律以及书写方法等方面有全面系统的了解.下面将逐类进行解说.……
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原文传递
“口”的规范写法之我见
7
作者
乔
世达
《中国钢笔书法》
2005年第10期18-18,共1页
在批改学生钢笔小楷作业时,我发现大多数学生都写不好口字及其口框,而且还随意"创造"出各种奇形怪状的"口"来.比较普遍的是把独立的口字写成了几何中的纯粹正方形或长方形,看上去就像僵硬的石块,缺姿少态,了无生气...
在批改学生钢笔小楷作业时,我发现大多数学生都写不好口字及其口框,而且还随意"创造"出各种奇形怪状的"口"来.比较普遍的是把独立的口字写成了几何中的纯粹正方形或长方形,看上去就像僵硬的石块,缺姿少态,了无生气.而写全包围结构的大口框,又常常弄得非方非圆,不成规矩,甚至松垮歪斜,造型十分离谱,毫无美感可言.通过与学生们交谈,了解到了个中原委.是因为口字本身仅由两横两竖所构成,在人们心中留下了简单易写的概念.因此,书写时对其应有的规范笔法往往予以忽视,从而不自觉地走进了"任笔为体、聚墨成形"的误区.
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关键词
书写者
之我见
原文传递
题名
《封神演义》雷震子形象考原
被引量：
4
1
作者
乔
世达
王立
机构
沈阳师范大学职业技术学院
大连大学语言文学研究所
出处
《山西师大学报（社会科学版）》
北大核心
2011年第2期77-80,共4页
基金
2007年度辽宁省社会科学规划基金(L07DZW019)
文摘
《封神演义》雷震子形象的突出特征是肋生双翅,即"羽人"能飞。其成因有君权强化后人们对于超验世界的企慕,中古汉译佛经飞翔形象的影响,对殊方异域怪异动物的新奇想象等。仙道隐逸之士的诡异行为,也与羽人有翼飞升的传闻互相生发。唐宋到明清,神仙形象的一个显著变化就是神仙形象中人性化特征增加,神异功能被愈益用于人世观念的形象演绎。汉代羽人到雷震子形象的演变,正代表了神仙形象世俗化的变化趋向。
关键词
羽人
《封神演义》
神仙观念
佛道思想
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
古典文学中两种审美意象与人生追求比较
2
作者
乔
世达
王立
机构
沈阳师范大学
大连大学比较文学研究所
出处
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2006年第3期38-42,共5页
文摘
流水所展示的是时间之流中人与宇宙自然的主客关系,反映了个体生命无法超越时间规定性的痛苦体验。大海则是古人心仪神往并凝结了无数想象力的理想所在,又成为表达人的超现实追求的象征符号。大海意象是在宗教意趣上寄托审美超越理想,流水则充满了国人务实尚朴的日常审美情怀。二者相互联系照应,共同作用于古人人格系统乃至整个人生价值观。
关键词
审蔓意象
大海
流水
人生追求
神秘价值现
Keywords
aesthetic images
the ocean
the flowing waters life goal
mystification value philosophy
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
开展书法教育有利于高职学生的成长
3
作者
乔
世达
机构
沈阳师范大学职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2007年第9期87-88,共2页
文摘
在高职院校开展书法教育,有利于学生适应专业的要求,注意稳定性的形成,自信心的增强,德道情操的培养,审美能力的提高,人文素质的优化,使之能够全面发展,健康成长。
关键词
书法教育
高职学生
健康成长
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
来稿选登
4
作者
朱长林
梁维平
谢建华
唐源茂
廖时敏
周均先
刘文辉
童吉高
柏金福
乔
世达
夏会田
索向东
方化
机构
河南省新乡市铁路桥铁路桥工段新乡线路车间
黑龙江省哈尔滨市呼兰区兰亭书法学校
湖北大冶有色冶炼厂制氧车间
江苏高淳县教育局
沈阳市皇姑区崇山西路
广西南宁明秀西路
出处
《中国钢笔书法》
2007年第11期52-55,共4页
关键词
来稿选登
分类号
J292.28 [艺术—美术]
原文传递
题名
结缕草草坪建植技术的应用与研究
5
作者
乔
世达
机构
北京德轩园林绿化工程咨询有限公司
出处
《农业科技与信息（现代园林）》
2008年第10期62-65,共4页
文摘
结缕草是一种暖季型草种,由结缕草建植的草坪,具有抗践踏、抗病虫害、耐瘠簿、韧性强的特点。结缕草建植的草坪有良好弹性,管理粗放,养护成本低,结缕草是高尔夫球场草坪建植的优良草种之一。在天津团泊湖高尔夫球场球道草坪建植中,选择结缕草种,成功建坪应用,其经验与教训值得参考。
关键词
结缕草
草坪建植
管理研究
Keywords
Zoysia
Establishment of lawn
Management research
分类号
S688.4 [农业科学—观赏园艺]
原文传递
题名
半包围六小类浅说
6
作者
乔
世达
出处
《中国钢笔书法》
2004年第8期46-,共1页
文摘
所谓半包围,即指围框是由两面或三面构成的包围形式.这类字不仅种类较多,而且其框架的建构复杂多变,比之只用单一大口框的全包围来看,在结构安排上更为复杂,增加了许多难度.经细查新华字典考证构字数量,全包围的字仅有寥寥38个,而半包围的字则近于700个,足见其使用量之广泛.因此,写好数百各式各样半包围的字,无疑是十分重要的.这就要求我们必须对其构成种类、基本特征、组合规律以及书写方法等方面有全面系统的了解.下面将逐类进行解说.……
分类号
J292.12 [艺术—美术]
原文传递
题名
“口”的规范写法之我见
7
作者
乔
世达
出处
《中国钢笔书法》
2005年第10期18-18,共1页
文摘
在批改学生钢笔小楷作业时,我发现大多数学生都写不好口字及其口框,而且还随意"创造"出各种奇形怪状的"口"来.比较普遍的是把独立的口字写成了几何中的纯粹正方形或长方形,看上去就像僵硬的石块,缺姿少态,了无生气.而写全包围结构的大口框,又常常弄得非方非圆,不成规矩,甚至松垮歪斜,造型十分离谱,毫无美感可言.通过与学生们交谈,了解到了个中原委.是因为口字本身仅由两横两竖所构成,在人们心中留下了简单易写的概念.因此,书写时对其应有的规范笔法往往予以忽视,从而不自觉地走进了"任笔为体、聚墨成形"的误区.
关键词
书写者
之我见
分类号
J292.12 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《封神演义》雷震子形象考原
乔
世达
王立
《山西师大学报（社会科学版）》
北大核心
2011
4
下载PDF
职称材料
2
古典文学中两种审美意象与人生追求比较
乔
世达
王立
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
3
开展书法教育有利于高职学生的成长
乔
世达
《辽宁高职学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
来稿选登
朱长林
梁维平
谢建华
唐源茂
廖时敏
周均先
刘文辉
童吉高
柏金福
乔
世达
夏会田
索向东
方化
《中国钢笔书法》
2007
0
原文传递
5
结缕草草坪建植技术的应用与研究
乔
世达
《农业科技与信息（现代园林）》
2008
0
原文传递
6
半包围六小类浅说
乔
世达
《中国钢笔书法》
2004
0
原文传递
7
“口”的规范写法之我见
乔
世达
《中国钢笔书法》
2005
0
原文传递
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