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大学俄语写作教学刍议 被引量:3
1
作者 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第1期68-69,74,共3页
大学俄语写作教学刍议乐苓《大学俄语教学大纲》规定:“要求学生能运用学到的词汇、语法结构和功能意念联句成段,能在半小时内写出80~100个词的短文,内容连贯,无重大语法错误。”写作是全面综合运用外语知识的一种技能,具有... 大学俄语写作教学刍议乐苓《大学俄语教学大纲》规定:“要求学生能运用学到的词汇、语法结构和功能意念联句成段,能在半小时内写出80~100个词的短文,内容连贯,无重大语法错误。”写作是全面综合运用外语知识的一种技能,具有很强的实践性。它反映了大学俄语教学... 展开更多
关键词 写作教学 大学俄语 写作能力 作文教学 《大学俄语教学大纲》 同义词 表达法 文章内容 初级阶段 写作教程
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关于篇章的意义结构
2
作者 《黑龙江教育学院学报》 2002年第6期91-92,共2页
80年代以来,语言学研究开始从对语言结构、语言系统的研究转向对语言交际、功能 方面的研究。研究“使用中的语言”已成为现代语言学发展的主要趋势之一。篇章研究 已成为语言学发展的必然方向,符合语言学发展的客观规律。
关键词 篇章 意义 结构 语言
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科学篇章结构单位“交际块”与大学俄语写作教学
3
作者 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第5期120-121,共2页
交际块是一种科学篇章结构单位,它强调篇章的内容、结构和功能。交际块是调整和组织篇章各部分、保证篇章整体性及其结构可切分性的核心,是篇章展开策略的基础。交际块具有各种各样的语言表达手段。学习和掌握交际块及其语言表达手段有... 交际块是一种科学篇章结构单位,它强调篇章的内容、结构和功能。交际块是调整和组织篇章各部分、保证篇章整体性及其结构可切分性的核心,是篇章展开策略的基础。交际块具有各种各样的语言表达手段。学习和掌握交际块及其语言表达手段有利于提高学生的写作水平。 展开更多
关键词 交际块 篇章结构 写作
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谈俄语动词“МОЧЬ(СМОЧЬ)”
4
作者 《外语教学》 CSSCI 北大核心 1996年第1期35-38,27,共5页
现代俄语中在表示“主体能够、有能力、有可能进行(完成)某一行为或具有相应的性能”等意义时,广泛使用动词Moчь(CMOчь)。动词Moчь(CMOчь)在语义、语法以及与其连用的主体和动词不定式诸方面具有独特之处,在学习和教授俄语时容... 现代俄语中在表示“主体能够、有能力、有可能进行(完成)某一行为或具有相应的性能”等意义时,广泛使用动词Moчь(CMOчь)。动词Moчь(CMOчь)在语义、语法以及与其连用的主体和动词不定式诸方面具有独特之处,在学习和教授俄语时容易产生困难,使学习者很难把握它的本质。本文试图对Moчь(CMOчь)进行语义、语法分析,此外,将一方面指出具有该情态意义的主体有何特点, 展开更多
关键词 俄语动词 动词不定式 完成体 语法分析 结构表示 情态意义 现代俄语 将来时 主体行为 外在条件
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篇章语言学理论与外语教学
5
作者 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第4期117-118,共2页
篇章语言学是研究语言使用的科学,研究篇章的形式和功能,研究篇章的生产和解读过程。篇章语言学有关整体性、篇章类型以及篇章中信息的主位———述位推进模式为篇章教学提供丰富的理论依据。篇章教学不同于传统教学法,重视培养学生的... 篇章语言学是研究语言使用的科学,研究篇章的形式和功能,研究篇章的生产和解读过程。篇章语言学有关整体性、篇章类型以及篇章中信息的主位———述位推进模式为篇章教学提供丰富的理论依据。篇章教学不同于传统教学法,重视培养学生的交际能力,使学生掌握基本的写作和阅读技巧,提高学生的语言应用能力。 展开更多
关键词 篇章 教学 篇章类型 主位——述位推进模式
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关于俄语的性质名词
6
作者 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第4期54-56,共3页
性质名词(имена качества)是俄语抽象名词的一个次类,主要由形容词借助后缀-ость/-ность,-иэн(а)/-виэн(а),-ин(а),-от(а)等派生构成。性质名词与其它名词一样,可以用于各种格的形式,在句中充当... 性质名词(имена качества)是俄语抽象名词的一个次类,主要由形容词借助后缀-ость/-ность,-иэн(а)/-виэн(а),-ин(а),-от(а)等派生构成。性质名词与其它名词一样,可以用于各种格的形式,在句中充当任何句子成分,但它又不同于其它名词,具有双重的语义—语法特征,即称名事物,同时又表示特征意义。本文一方面将对性质名词的语义、表达手段和修辞特征进行分析,另一方面将对性质名词构成的使役结构进行分析,这将对于教授俄语和学习俄语具有一定的实践意义。性质名词(имена качества)是俄语抽象名词的一个次类,主要由形容词借助后缀-ость/-ность,-иэн(а)/-виэн(а),-ин(а),-от(а)等派生构成。性质名词与其它名词一样,可以用于各种格的形式,在句中充当任何句子成分,但它又不同于其它名词,具有双重的语义—语法特征,即称名事物,同时又表示特征意义。本文一方面将对性质名词的语义、表达手段和修辞特征进行分析,另一方面将对性质名词构成的使役结构进行分析,这将对于教授俄语和学习俄语具有一定的实践意义。 展开更多
关键词 名词一格 抽象名词 数量特征 《中国俄语教学》 修辞特征 使役结构 形容词 或事物 语法特征 实践意义
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本体论视角中的“外语语篇能力”探析
7
作者 《林区教学》 2018年第3期53-55,共3页
语篇能力是交际能力的核心,也是交际能力的具体体现。外语语篇能力是交际参与者理解和生成语篇的能力,即在理解(解码)语篇过程中阐释并运用某一语篇共同体词语的能力;根据交际语境阐释并运用词语的形式与意义生成语篇的能力;通过... 语篇能力是交际能力的核心,也是交际能力的具体体现。外语语篇能力是交际参与者理解和生成语篇的能力,即在理解(解码)语篇过程中阐释并运用某一语篇共同体词语的能力;根据交际语境阐释并运用词语的形式与意义生成语篇的能力;通过理解语篇特征用语言材料建构具有形式结构、具有连贯性和完整性的语篇的能力;运用合理的方式解决交际任务、理解听话人言语意图的能力。 展开更多
关键词 交际能力 语篇能力 外语语篇能力
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制材生产布局设计和评估模拟系统
8
作者 《国外林业》 1996年第1期79-84,共6页
由于森林环境保护的压力限制大量木材采伐,从而引起了木材价格的上涨。这就需要研究新的有效的生产高附加值成材技术,消除原木评等、交易等制材中的中间环节,从有潜力增加转换效益的阔叶林中直接生产规格材。
关键词 制材 设计 评估模拟系统
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钩藤水提取物中megastigmane类成分 被引量:7
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作者 王岳 +3 位作者 李若斐 朱承根 郭庆兰 石建功 《药学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期1832-1839,共8页
利用大孔吸附树脂、MCI树脂、正相硅胶、Sephadex LH-20、Toyopearl HW-40F、HPLC等多种固定相结合的柱色谱,以及反相高效液相色谱分离技术,从中药钩藤水煎液中分离得到5个megastigmane类新化合物(1~5)。通过HR-ESI-MS、NMR和CD等波谱... 利用大孔吸附树脂、MCI树脂、正相硅胶、Sephadex LH-20、Toyopearl HW-40F、HPLC等多种固定相结合的柱色谱,以及反相高效液相色谱分离技术,从中药钩藤水煎液中分离得到5个megastigmane类新化合物(1~5)。通过HR-ESI-MS、NMR和CD等波谱数据解析,结合Mosher’s衍生化及ECD和NMR计算方法,鉴定了它们的结构;新化合物分别命名为钩藤紫罗酮A(1)、钩藤紫罗醇A(2)和B(3)及钩藤脱落酸A(4)和B(5)。其中,3和4的结构曾有报道,但文献中的NMR谱数据有误或不能支持报道的结构。本文为从钩藤属植物中发现megastigmane类新天然产物的首次报道。 展开更多
关键词 茜草科 钩藤属 钩藤 megastigmane类 新天然产物
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乌檀化学成分的研究 被引量:6
10
作者 郗丹 +2 位作者 吴桂莹 刘拥军 孙敬勇 《中成药》 CAS CSCD 北大核心 2019年第10期2400-2404,共5页
目的研究乌檀Nauclea officinalis(Pierre ex Pitard) Merr. et Chun的化学成分。方法乌檀75%乙醇提取物采用硅胶、ODS、Sephadex LH-20进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。结果从中分离得到12个化合物,分别鉴... 目的研究乌檀Nauclea officinalis(Pierre ex Pitard) Merr. et Chun的化学成分。方法乌檀75%乙醇提取物采用硅胶、ODS、Sephadex LH-20进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。结果从中分离得到12个化合物,分别鉴定为没食子酸(1)、3,4-二羟基苯甲酸(2)、山柰酚(3)、2α,3β-二羟基乌苏-12-烯-28-酸(4)、2α,3β,19α-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(5)、23-羟基-乌苏酸(6)、2α,3β,19α,23-四羟基乌苏-12-烯-28-酸(7)、2β,3β,19α-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(8)、3-O-β-D-glucopyranosyl-23-hydroxyursolic acid(9)、3β,19α,23-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(10)、乌苏酸(11)、胡萝卜苷(12)。结论化合物3~9均为首次从该植物中分离得到。 展开更多
关键词 乌檀 化学成分 分离鉴定
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应用型二级学院推进现代产业学院建设路径的探索与实践——以枣庄学院罗欣现代制药产业学院为例
11
作者 张楠 程灿玲 +3 位作者 王京龙 杜健 张立华 《创新创业理论研究与实践》 2024年第17期116-118,149,共4页
为培养和引领新时代发展需要的复合型人才,枣庄学院食品科学与制药工程学院基于“一体三翼一特色”建设模式,在应用型二级学院建设的基础上推进现代产业学院建设,分析现有产业学院建设现状,发挥枣庄地区优势,与企业联合进行现代产业学... 为培养和引领新时代发展需要的复合型人才,枣庄学院食品科学与制药工程学院基于“一体三翼一特色”建设模式,在应用型二级学院建设的基础上推进现代产业学院建设,分析现有产业学院建设现状,发挥枣庄地区优势,与企业联合进行现代产业学院建设的实践探索,促进产教有效深入融合,搭建罗欣现代制药产业学院人才培养体系,旨在为地方应用型高校现代产业学院建设提供经验与参考。 展开更多
关键词 复合型人才 应用型二级学院 “一体三翼一特色” 现代产业学院 产教融合 人才培养体系
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乌苏烷型降三萜类化合物研究进展 被引量:3
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作者 王风玲 +2 位作者 王燕 张浩超 孙敬勇 《中草药》 CAS CSCD 北大核心 2017年第22期4826-4830,共5页
乌苏烷型降三萜是在乌苏烷三萜碳骨架上减少1个或几个甲基,按其缺少甲基的位置可分为23-降、24-降、28-降、29-降、30-降、2-降、3-降和3,24-降8种类型。其药理活性包括抗癌、抗炎、抗菌和抑制酰基辅酶A-胆固醇酰基转移酶(ACAT)等。结... 乌苏烷型降三萜是在乌苏烷三萜碳骨架上减少1个或几个甲基,按其缺少甲基的位置可分为23-降、24-降、28-降、29-降、30-降、2-降、3-降和3,24-降8种类型。其药理活性包括抗癌、抗炎、抗菌和抑制酰基辅酶A-胆固醇酰基转移酶(ACAT)等。结合国内外有关乌苏烷型降三萜类化合物的文献,对乌苏烷型降三萜类化合物的植物分布、化学结构特征及药理活性3方面进行综述,为此类化合物的进一步研究提供参考依据。 展开更多
关键词 乌苏烷型降三萜 抗癌 抗炎 抗菌 酰基辅酶A-胆固醇酰基转移酶
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糖尿病患者规范注射知信行状况与生活质量的相关性研究 被引量:37
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作者 陈鸣明 葛军 +3 位作者 许慧 张爱华 刘玉勤 《护理学杂志》 CSCD 2014年第11期18-21,共4页
目的了解接受胰岛素治疗的糖尿病患者对规范注射行为的认知、态度和行为状况及生活质量,为针对性干预提供参考。方法采用自行设计的胰岛素规范注射知信行问卷、中文版"接受胰岛素治疗的患者生活质量量表(ITR-QOL-CV)"对142例... 目的了解接受胰岛素治疗的糖尿病患者对规范注射行为的认知、态度和行为状况及生活质量,为针对性干预提供参考。方法采用自行设计的胰岛素规范注射知信行问卷、中文版"接受胰岛素治疗的患者生活质量量表(ITR-QOL-CV)"对142例接受胰岛素治疗的糖尿病患者进行问卷调查。结果胰岛素规范注射知信行问卷中知识维度得分4.33±1.77,态度维度得分34.72±5.78,行为维度得分14.07±1.65;ITR-QOL-CV得分93.59±18.05。影响患者生活质量的因素是对规范注射的态度、行为、糖化血红蛋白和低血糖知识水平(P<0.05,P<0.01)。结论糖尿病患者规范注射的知信行水平不高,生活质量呈中等水平,应结合患者的知信行状况及血糖水平实施针对性干预,以提高患者的自护水平及生活质量。 展开更多
关键词 糖尿病 胰岛素 规范注射 知识 态度 行为 生活质量 调查分析
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