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题名氯化钠与沉淀二氧化硅的结构
被引量：4
- 1
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作者
杨修造
戴邦忠
乐翠娣
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机构
上海市教育学院化学系
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出处
《化学世界》
CAS
CSCD
1990年第4期156-159,共4页
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文摘
本文对不同温度下各种水玻璃-氯化钠体系的聚集状态进行了扫描电镜观察,并用硫酸酸化制得相应的沉淀二氧化硅。通过二氧化硅对邻苯二甲酸二丁酯的吸液值测定了它的结构。初步找到了水玻璃-氯化钠体系聚集状态与二氧化硅吸油值之间的关系。
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关键词
沉淀二氧化硅
水玻璃
氯化钠
结构
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分类号
TQ127.2
[化学工程—无机化工]
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题名论课程的分化与综合
被引量：1
- 2
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作者
杨敏文
乐翠娣
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机构
台州学院医学院
华东师范大学化学系
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2003年第10期40-41,共2页
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文摘
本文从分科课程及综合课程的含义、分科课程的合理性及缺陷、课程综合化的必要性和局限性、分科课程与综合课程的关系等方面,阐述课程的发展仍需通过分科与综合这一基本关系的相互作用来实现,两种课程应当共同存在。到底是采用分科课程还是综合课程,要看它是否促进学生的发展,是否满足社会的需要。
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关键词
分科课程
综合课程
职业教育
后现代主义
课程设计
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Keywords
branched curriculum
integrated curriculum
differentiation
integration
countermeasure
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名氯化钠胶体制备的自主探究式教学初探
被引量：3
- 3
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作者
徐燕平
王月
陈稳
乐翠娣
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机构
华东师范大学化学系
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出处
《化学教学》
CAS
2006年第6期28-29,19,共3页
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文摘
通过氯化钠胶体形成条件的自主探究式教学,让学生掌握溶胶制备的原理并学会分析胶体形成的原因。这种自主探究教学方式,能更好激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力。
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关键词
自主探究
凝聚
溶胶
氯化钠胶体
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名容量分析法测定硅酸钠
被引量：2
- 4
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作者
黄兰芬
乐翠娣
戴邦忠
杨修造
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机构
上海教育学院
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出处
《化学世界》
CAS
CSCD
1990年第8期358-360,共3页
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文摘
在硅酸钠的分析中涉及到氧化钠、二氧化硅含量的测定。本文主要介绍了用硅氟酸钠容量分析法测定二氧化硅含量的方法,并进行了测量条件的选择。本法测定的准确度较高,与国家标准法(GB-4209-84)相比,具有终点明显、精密度好的特点,因而可用于生产实践。
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关键词
硅酸钠
容量分析法
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分类号
TQ131.12
[化学工程—无机化工]
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题名“解热镇痛药——阿司匹林”教学设计
被引量：1
- 5
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作者
张伟娜
吾慎之
乐翠娣
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机构
华东师范大学化学系
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出处
《化学教学》
CAS
2008年第6期50-51,42,共3页
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文摘
人教版选修教材《化学与生活》第二章第二节“正确使用药物”中，选用广为人知的阿司匹林为例介绍人工合成药物中的解热镇痛药。随着时代和科技的发展，阿司匹林的新药效也在逐渐地被人们所发现。在选修教材中，教师以阿司匹林为切入点进行有关药物化学的教学．让学生体验研究物质的科学方法。
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关键词
解热镇痛药
阿司匹林
教学设计
合成药物
药物化学
科学方法
人教版
教材
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分类号
TQ463.4
[化学工程—制药化工]
TQ460.72
[医药卫生—药物分析学]
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题名光的波长对光化学反应速率的影响
- 6
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作者
时历敏
王程杰
乐翠娣
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机构
华东师范大学
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出处
《化学教学》
CAS
2005年第12期15-16,共2页
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文摘
光的波长(或频率)是影响光化学反应的一个重要因素。本文主要通过甲苯与溴发生取代反应的实验来验证可见光中处于不同波长的蓝光和红光对中学化学教材中的光卤化反应速率的影响;并对其进行了相关的理论解释。
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关键词
光的吸收
光化学反应速率
光通量
光谱光(视)效率
光的强度
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名乙醇对无定形二氧化硅生成的模板作用
- 7
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作者
乐翠娣
黄兰芬
乔惟将
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机构
上海教育学院
华东化工学院
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出处
《化学世界》
CAS
CSCD
1991年第4期149-152,共4页
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文摘
本文通过乙醇对硅酸聚合过程中的胶疑时间和pH变化规律的探讨,运用显微结构照像和红外光谱等测定方法,实验结果表明乙醇对无定形二氧化硅的形成起结构模板剂的作用。围绕乙醇模板剂而形成的多孔性二氧化硅,在技术性能方面比不加乙醇的二氧化硅要好,其运用范围也较广。
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关键词
乙醇
二氧化硅
模板
模板剂
无定型
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分类号
TQ127.2
[化学工程—无机化工]
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题名初中学生学习化学实验的心理探讨
- 8
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作者
乐翠娣
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机构
上海教育学院化学系
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出处
《科学教育》
1997年第1期40-42,共3页
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文摘
化学实验是化学教学中不可缺少的一个环节,初中化学实验有其特殊的教学心理特点。本文试图从初中学生的心理特点、实验技能形成的三个阶段及初中实验的教学结构等方面来分析和研究实验教学中的心理特点,激活、支持并维持学习者的学习过程,锻炼学生的坚强意志和性格,引导学生积极探索和思维,切实掌握实验技能和研究方法,提高学生的科学素质。
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关键词
化学实验技能
心理特点
初三学生
技能学习
三个阶段
教学结构
初中学生
学生实验
引导学生
学生学习
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名治疗2型糖尿病的神奇小分子
- 9
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作者
李法瑞
乐翠娣
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机构
华东师范大学化学系
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出处
《化学教学》
CAS
2007年第12期48-50,共3页
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文摘
重点介绍了胰高血糖素样肽-1受体(glucagon-like peptide-1 receptor,GLP-1R)激动剂-Boc5这种小分子的特性及其发现过程,以及它的药用价值和广阔的应用前景。
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关键词
2型糖尿病
胰高血糖素样肽-1受体
非肽类小分子激动剂
高通量筛选
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分类号
O631.6
[理学—高分子化学]
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题名注重化学实验中的双重技能培养
- 10
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作者
乐翠娣
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机构
上海教育学院
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出处
《科学教育》
1997年第2期35-37,共3页
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文摘
化学实验教学是化学素质教育的一个重要环节,而加强实验中的智慧技能和实验技能(简称"双重技能")的培养,引导学生积极探索和思维,切实掌握实验技能和探究方法,确实是值得研究和探讨的问题。本文运用心理学原理,从以下几方面阐述实验中的"双重技能"培养的内涵及方法,以利于充实学生的化学知识结构和提高学生的文化科学素质及各种能力。
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关键词
化学实验教学
技能培养
实验技能
智慧技能
引导学生
重要环节
化学素质教育
实验操作技能
化学知识结构
文化科学素质
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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