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题名数据挖掘中加权时态关联规则的构造
被引量：7
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作者
朱建平
乐燕波
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机构
厦门大学经济学院计划统计系
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出处
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第6期51-53,共3页
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基金
国家教育部新世纪优秀人才计划基金资助项目(NCET-04-0608)
国家教育部社科研究规划基金资助项目(06JA910003)
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文摘
传统的关联规则很少考虑规则的时间适用性,而时态关联规则中每条关联规则都有其成立的时间区域,对上述问题进行了一定的改进。该文在此基础上,构造了一种体现数据时间价值的加权时态关联规则,以使规则的发现体现一种时间趋势,并对同一组数据采用不同关联规则挖掘的结果进行比较,取得了良好的效果。
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关键词
数据挖掘
加权时态关联规则
事件生命周期
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Keywords
data mining
weighted temporal association rules
affair life circle
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分类号
TP311.13
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名函数数据挖掘及其在中国消费函数分析中的应用
被引量：2
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作者
朱建平
徐俊伟
乐燕波
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机构
厦门大学经济学院
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出处
《统计与信息论坛》
CSSCI
2008年第3期9-14,18,共7页
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基金
教育部"新世纪优秀人才支持计划项目"<数据挖掘中最新统计方法研究>(NCET-04-0608)
教育部社科研究规划项目<数据挖掘中关联规则的统计研究及应用>(06JA91003)
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文摘
以数据挖掘的思想,提出了利用Bernstein基构建一般函数数据的方法。在此基础上,根据中国31个省(自治区、直辖市)城镇居民的人均年收入和消费性支出的数据,构建了消费函数数据,并进行误差分析,求出消费函数的一阶和二阶导数,进一步挖掘消费函数的发展速率,取得良好的效果。
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关键词
函数数据
数据挖掘
BERNSTEIN基
消费函数
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Keywords
functional data
data mining
Bernstein bases
consumption function
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分类号
C81
[社会学—统计学]
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题名基于修正索洛模型的中国能源问题分析
被引量：1
- 3
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作者
易莹莹
李莺
乐燕波
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机构
厦门大学经济学院
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出处
《国土资源科技管理》
2007年第5期77-80,共4页
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文摘
改革开放以来,中国经济取得了举世瞩目的成就,在这些成就的背后也存在一些无法忽视的问题。针对制约中国经济增长的能源问题,依据索洛经济增长理论中环境与经济增长部分的理论依据,采用石油这一主要能源,并对索洛模型进行了一些修正,据此分析了自然资源对中国经济增长的限制性影响。结果表明:能源的日益紧缺会给经济增长带来负面影响,解决能源短缺问题已迫在眉睫。
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关键词
能源问题
石油
索洛模型
经济增长
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Keywords
natural resources
petroleum
the Solow Model
economic growth
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分类号
TK01
[动力工程及工程热物理]
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题名让语文课堂绽放思维之花
被引量：1
- 4
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作者
乐燕波
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机构
舟山市定海二中教育集团
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出处
《文教资料》
2009年第34期54-56,共3页
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文摘
在语文教学中，要培养学生的语文思维，教师就要运用适当的教学策略，把理论知识运用到教学中。并充分发挥学生自主学习的积极性。本文作者结合教学案例对此进行了分析。
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关键词
语文教学
语文思维
教学策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G424.21
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题名时态关联规则在股市走势分析中的应用研究
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作者
汪燕青
乐燕波
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机构
浙江林学院经济管理学院
南京银行
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出处
《商场现代化》
2009年第6期357-358,共2页
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文摘
近年来,时态数据挖掘的研究对商业、金融、医疗诊断、科学与工程等领域的数据分析具有重要意义,因此时态数据的挖掘方法已经成为数据挖掘的一个研究热点。本文主要讨论时态关联规则在股市走势中的应用。选取相对强弱指标RSI,收集交易数据进行实证分析,得出了若干条有用的关联规则。
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关键词
时态关联规则
技术分析
股价走势
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分类号
TP311.13
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名语文阅读教学“戏化”拓展的生成及应对措施
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作者
乐燕波
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机构
舟山市定海二中教育集团
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出处
《文教资料》
2010年第9期45-46,共2页
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文摘
现行语文阅读教学存在着一种“戏化”拓展倾向，片面追求构建语文课堂教学的新模式，忽视对文本的研读，强行拓展：或只图热闹，在本不需拓展的时候横生枝节；或牵强附会。将与文本没有很强内在联系的材料生拉硬扯进来。这种“戏化”的阅读拓展华而不实，影响了课堂教学的效果，降低了语文课堂教学的生存质量。要避免这种倾向，应该正确好处理教学目标与教学内容、教学方法之间的关系，充分认识文本研读的必要性和有效性。准确把握文本的主题和思想情感。
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关键词
语文阅读教学戏化拓展生成应对措施
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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