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“六个必须坚持”:中国共产党推进党内法规建设的根本遵循
1
作者 琚超 李慧媛 乐晓岚 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第24期12-15,共4页
党内法规既是经验的凝结、实践的产物,也是意志的体现、思想的结果,必须在党的创新理论指导下健全完善。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论系统概括为“六个必须坚持”,即必须坚持人民至上、必须坚持... 党内法规既是经验的凝结、实践的产物,也是意志的体现、思想的结果,必须在党的创新理论指导下健全完善。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论系统概括为“六个必须坚持”,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。从“六个必须坚持”出发,不断推进党内法规建设,健全党内法规制度,为推进全面从严治党提供重要制度保障。 展开更多
关键词 六个必须坚持 中国共产党 党内法规 根本遵循
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“校园贷”对社会和家庭的不良影响及对策研究
2
作者 陈雪梅 乐晓岚 陈晓珊 《科学中国人》 2017年第8X期149-150,共2页
2016年'校园贷'一词成为社会热点话题,其影响范围广、影响程度深,对社会及大学生家庭造成了极其恶劣的影响。目前,随着互联网技术的迅速发展,大学生利用'校园贷'平台借款的方式已经屡见不鲜了。这其中带来的大学生背负... 2016年'校园贷'一词成为社会热点话题,其影响范围广、影响程度深,对社会及大学生家庭造成了极其恶劣的影响。目前,随着互联网技术的迅速发展,大学生利用'校园贷'平台借款的方式已经屡见不鲜了。这其中带来的大学生背负巨债以致轻生的事件屡有发生,为社会及其家庭蒙上了难于治愈的伤痛。本文分析了大学生'校园贷'对社会及其家庭造成的不良影响,并就大学生'校园贷'产生的社会背景提出了规避大学生'校园贷'风险的对策与建议。 展开更多
关键词 大学生 “校园贷” 不良影响 对策研究
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教师整合能力在学校ICT环境与学业成绩间的中介作用——基于PISA2018中国四省市数据分析
3
作者 钱贞熹 乐晓岚 《中国信息技术教育》 2022年第8期98-101,共4页
教育信息化是社会发展的要求,也是全球教育发展的趋向,ICT在推动教育公平和提高教育质量等方面发挥的作用越来越大。作者基于OECD发布的PISA2018中国四省市数据,探究学校ICT环境、教师整合能力与学业成绩的影响的关系,提出在投入、管理... 教育信息化是社会发展的要求,也是全球教育发展的趋向,ICT在推动教育公平和提高教育质量等方面发挥的作用越来越大。作者基于OECD发布的PISA2018中国四省市数据,探究学校ICT环境、教师整合能力与学业成绩的影响的关系,提出在投入、管理、交流和评估方面改善学校ICT环境,从教师、学校与国家三个层面提升教师整合能力的建议。 展开更多
关键词 学校ICT环境 教师整合能力 学业成绩 PISA2018
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