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题名百色市基础教育教师综合素质评价体系的构建与实践
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作者
乃爱华
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机构
百色市右江区教学研究室
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出处
《广西教育》
2024年第19期40-42,60,共4页
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文摘
伴随着新时代的教育变革,教师综合素质评价已成为提升教育质量、促进教师专业发展的重要手段。百色市通过深入分析新时代对教师综合素质的新要求,结合百色市的实际情况,遵循科学性、全面性、可操作性和动态性等原则,构建并实施了一套教师综合素质评价体系,从教师教育教学能力、科研创新与社会服务能力以及师德师风与个人修养等方面对教师进行综合素质评价,有效提升了教师的专业素养和教育教学能力,促进了教师队伍的建设。
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关键词
教师综合素质
评价体系
基础教育教师
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分类号
G45
[文化科学—教育学]
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题名移动微课在初中英语教学中的应用
被引量：1
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作者
乃爱华
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机构
百色民族高级中学初中部
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出处
《广西教育》
2019年第41期130-131,共2页
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文摘
本文论述移动微课在初中英语教学中的应用,认为教师可以在课堂上运用卡片式微课教学生词,课前制作好叠加式微课让学生自主预习,让学生结合微课在课后进行自主学习。
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关键词
初中英语
移动微课
应用
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分类号
G
[文化科学]
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题名初中英语语篇教学阅读前的活动设计实践
被引量：1
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作者
乃爱华
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机构
百色民族高中初中部
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出处
《广西教育》
2020年第9期125-126,145,共3页
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文摘
本文针对初中英语语篇教学中教师“一言堂”气氛沉闷、过多地强调语法知识点而忽略了对学生篇章理解能力的培养等现状,论述有效设计阅读前活动的途径,提出利用插图、文本标题、音乐、短视频、微课、小型辩论等途径导入课本文本,根据课堂文本补充课外阅读材料等教学建议,为学生创设良好的语言情境,让学生更好地理解篇章内容,从而提高学生的阅读能力。
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关键词
初中英语
语篇教学
阅读前
活动设计
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分类号
G
[文化科学]
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题名新课程标准下如何实现中小学英语教学的有效衔接
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作者
乃爱华
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机构
广西百色民族高级中学
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出处
《神州》
2017年第36期269-269,共1页
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文摘
我们发现在小学阶段,学生们的英语成绩并不会有多大的差异,而到了中学阶段之后,英语学习的两极分化明显出现.究其原因,就出现在中小学英语的衔接上.下面,本文就中小学英语的衔接问题展开叙述,具体分析相关的存在因素以及解决的对策.
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关键词
新课程标准
中小学英语
有效衔接
存在因素
解决对策
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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