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题名西藏野生卷丹生物学特性及其栽培技术研究
被引量：2
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作者
中普琼
鲍隆友
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机构
西藏农牧学院林学系
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出处
《中国林副特产》
2003年第1期6-7,共2页
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文摘
介绍了西藏野生卷丹的主要用途、生物学特性,并开展了栽培技术的研究,为今后开发利用这一野生资源积累了经验。
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关键词
栽培技术
西藏
卷丹
生物学特性
野生资源
药用植物
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Keywords
Tibet wild Lilum Lancifolium
biological characteristic
Cultivation
vesearch
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分类号
S567
[农业科学—中草药栽培]
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题名西藏林芝地区可持续发展对策
- 2
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作者
张昆林
钟蓉军
中普琼
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机构
西藏农牧学院林学系
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出处
《林业科技》
北大核心
2003年第1期58-60,共3页
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文摘
在分析林芝林区森林资源生物多样性现状的基础上,指出了该地区林业经营中存在的问题及实现林业可 持续发展的有效途径。
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关键词
林芝林区
生物多样性
可持续发展
林业
森林资源
开发
综合经营
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Keywords
Linzhi district
Biodiversity
Sustainable development of forestry
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分类号
F326.2
[经济管理—产业经济]
S750
[农业科学—森林经理学]
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题名藏文传统标点符号及其规范问题研究
被引量：1
- 3
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作者
中普琼
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机构
西藏大学文学院藏语言系
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出处
《中国藏学（藏文版）》
2019年第2期139-158,共20页
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基金
西藏大学藏财教指(2018)54号——中国语言文学学科建设项目成果。
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文摘
从公元七世纪创制藏文至1959年西藏“民主改革”期间的藏文著述中使用的标点符号可称之为“藏文传统标点符号”,文章以众多不同版本古籍文献为例,对这些传统标点符号的种类、语法功能等进行了较为全面的考述,并对传统标点符号在“现代藏文”书写体系中如何规范使用的问题提出了针对性建议。
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关键词
传统文献
标点符号
现代藏文
规范化
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Keywords
Traditional literature
punctuations
modern Tibetan language
standardization
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分类号
H214
[语言文字—少数民族语言]
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题名《声明·智者口饰》诠释
- 4
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作者
中普琼
强巴曲宗
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出处
《西藏大学学报（藏文版）》
2012年第3期26-43,共18页
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分类号
C
[社会学]
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题名现代藏语助词体系的理论框架
- 5
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作者
中普琼
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出处
《西藏大学学报（藏文版）》
2017年第1期74-91,共18页
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分类号
C
[社会学]
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题名藏文新式标点符号及其规范问题研究
- 6
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作者
中普琼
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出处
《西藏大学学报（藏文版）》
2015年第2期19-42,共24页
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Keywords
modern Tibetan, new punctuations, whether need or not, standard way to use.
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分类号
H214
[语言文字—少数民族语言]
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题名敦煌吐蕃文献古今词汇比较研究
- 7
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作者
中普琼
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出处
《西藏大学学报（藏文版）》
2014年第1期132-139,共8页
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Keywords
Tunhong scriptures, classical and modern Tibetan words, theory
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分类号
H214
[语言文字—少数民族语言]
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题名历史的证明——与山中瑞风先生商榷
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作者
贡觉多吉
中普琼（译）
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出处
《西藏大学学报（藏文版）》
2011年第3期37-55,共19页
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分类号
C
[社会学]
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题名西藏近现代官办教育
- 9
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作者
中普琼
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机构
日喀则江孜县第一中学
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出处
《西藏教育》
2008年第3期25-25,共1页
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文摘
西藏的近现代学校教育规模小、数量少，设备简陋，极不普及。在1907年，清朝政府委派汉官张荫棠以副都统衔人藏查办案件，当时他针对西藏情况提出普及基础教育的主张，各地遍设启蒙学堂，由清政府拨款，在人口稠密处设初等小学堂五、六问，专习汉文。凡男子七岁以上皆可就学。张荫棠“启发民智”兴办教育的思想是值得肯定的，但他在兴办教育的主张中，过分地强调汉语文的作用，这是藏族人民所不能赞同的。所以，在当时虽起了一定的积极作用，但有相当的局限性．联豫在光绪三十一年三月，调任驻藏办事大臣后，也奏请推行新政。
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关键词
教育规模
西藏
近现代
官办
现代学校
政府委派
基础教育
政府拨款
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
G05
[文化科学—教育学]
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