儿童室间隔缺损封堵术后早期完全性左束支传导阻滞心电图相关指标的变化 被引量：6

1

作者 魏丽 卢永义 +6 位作者 华益民 周开宇 叶强华 王川 王晓 严淞 刘菊芳 《中国当代儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期663-667,共5页

目的观察单纯室间隔缺损(VSD)患儿介入封堵术后早期发生完全性左束支传导阻滞(CLBBB)患儿的心电图变化。方法纳入21例行膜周部VSD介入封堵且术后早期出现CLBBB的患儿,同时以性别、年龄及封堵器大小进行1:1配对,纳入同时期术后未合并任... 目的观察单纯室间隔缺损(VSD)患儿介入封堵术后早期发生完全性左束支传导阻滞(CLBBB)患儿的心电图变化。方法纳入21例行膜周部VSD介入封堵且术后早期出现CLBBB的患儿,同时以性别、年龄及封堵器大小进行1:1配对,纳入同时期术后未合并任何心律失常的单纯膜周部VSD的患儿21例作为对照组。比较两组患儿组间及组内术前、术后1 d、术后3 d、术后5 d、术后30 d心电图左室电压、QT间期、心率校正的QT间期(QTc)、QT离散度(QTd)、心率校正的QT离散度(QTcd)、JT离散度(JTd)和心率校正的JT离散度(JTcd)的变化。结果两组患儿左室电压、JTcd随手术时间的变化而变化(P<0.05);左室电压及QTd变化存在时间因素与分组因素的交互效应(P<0.05);CLBBB组与对照组的JTcd比较差异有统计学意义(P<0.05);CLBBB组与对照组的左室电压在术后3 d和术后5 d组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 VSD患儿介入封堵术后有无CLBBB者早期心电图指标左室电压和JTcd有差异,其中JTcd可能对预测术后早期CLBBB的发生有参考作用。 展开更多

关键词 室间隔缺损 介入封堵术 左束支传导阻滞 心电图 儿童

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房性早搏伴房室结双径路Lorenz-RR散点图特征分析

2

作者 严淞 魏丽 《实用心电学杂志》 2024年第4期415-418,共4页

通过观察3例儿童频发房性早搏伴P′R间期延长的Lorenz-RR散点图,了解房性早搏伴房室结双径路散点集的特征性分布,并逆向回放心电图片段,快速识别儿童房性早搏伴房室结双径路。

关键词 房性早搏 Lorenz-RR散点图 房室结双径路 P′R间期

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单纯室间隔缺损介入封堵术后左心室电压和QT间期QT离散度变化研究 被引量：3

3

作者 魏丽 卢永义 +6 位作者 乔莉娜 华益民 王一斌 王晓 严淞 王凤阳 刘菊芳 《中国实用儿科杂志》 CSCD 北大核心 2015年第12期934-936,共3页

目的观察单纯室间隔缺损(VSD)患儿介入封堵缺损前后心电图左室电压和QT间期、QT离散度(QTd)的变化。方法以2014年1月至2015年1月到四川大学华西第二医院儿科心脏介入治疗中心接受以对称型VSD封堵器介入封堵的VSD患儿作为研究对象,收集... 目的观察单纯室间隔缺损(VSD)患儿介入封堵缺损前后心电图左室电压和QT间期、QT离散度(QTd)的变化。方法以2014年1月至2015年1月到四川大学华西第二医院儿科心脏介入治疗中心接受以对称型VSD封堵器介入封堵的VSD患儿作为研究对象,收集患儿心电图资料,对90例接受经皮VSD封堵术且手术前后均未发生心律失常患儿的术前、术后1、3、5 d及1个月心电图的RV5(V5导联R波)、SV1(V1导联S波)、(RV5+SV1)电压和QT间期、心率校正的QT间期(QTc)、QTd及心率校正的QT离散度(QTcd)进行分析。结果 VSD封堵后左室电压(RV5+SV1)降低,且在术后第3天后均与术前差异有统计学意义(P<0.05);QTc在术后第5天之后与术前差异有统计学意义(P<0.05);QTd和QTcd在术后1个月与术前、术后1 d比较差异有统计学意义(P<0.05)。胸导联RV5、SV1电压及QT间期在术前、术后1、3、5 d和1个月的比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论接受经皮VSD封堵术且手术前后均未发生心律失常的患儿术后左室电压会逐渐降低,QTc、QTd和QTcd会有缩短。 展开更多

关键词 室间隔缺损 心间隔封堵装置 左心室电压 QT间期 QT离散度

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一例窦性心律并交界性并行心律伴发房室传导阻滞的散点图特征及分析 被引量：4

4

作者 严淞 向晋涛 +3 位作者 刘津 陈雯 夏雨婷 魏丽 《中国心脏起搏与心电生理杂志》 2020年第6期605-607,共3页

患儿女性,2个月,因"院外发现室上性早搏及房室传导阻滞(AVB)5天"就诊。24 h或1 h动态心电图散点图除呈现为典型交界性并行心律的图形外,还有多分布的散点图团块,心电图显示有间歇性一、二度AVB。通过心电机制结合数学模型分析... 患儿女性,2个月,因"院外发现室上性早搏及房室传导阻滞(AVB)5天"就诊。24 h或1 h动态心电图散点图除呈现为典型交界性并行心律的图形外,还有多分布的散点图团块,心电图显示有间歇性一、二度AVB。通过心电机制结合数学模型分析,得出结论:本例AVB为交界性并行心律的激动在房室结产生了不同程度干扰,改变了房室结的不应期窗口,导致在不同的时机发生不同程度的AVB,进而产生特征性散点图。 展开更多

关键词 心电图学 儿童 交界性并行心律 房室传导阻滞 心电散点图

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机动车辆智能限制超速及防闯红灯系统设计

5

作者 颜士威 王会祥 严淞 《科技创业月刊》 2011年第10期144-146,共3页

以减少交通事故为目的,设计了机动车辆智能限制超速、防闯红灯系统。该系统由五大模块组成,分别是:信号发射装置、信号接收装置、信号分析处理装置、末端执行装置和检测装置。系统中用到了无线电技术、PLC技术、传感器技术。详细设计了... 以减少交通事故为目的,设计了机动车辆智能限制超速、防闯红灯系统。该系统由五大模块组成,分别是:信号发射装置、信号接收装置、信号分析处理装置、末端执行装置和检测装置。系统中用到了无线电技术、PLC技术、传感器技术。详细设计了无线电发射装置的铺设问题,编写了分析处理装置核心部件PLC的梯形图程序做了系统在车辆内部的布置,并提出了充分的安全性论证。 展开更多

关键词 PLC 梯形图程序 刹车系统 车载电台 传感器

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油田企业泄漏问题安全环保监督管理方法探析

6

作者 严淞 《中国石油和化工标准与质量》 2017年第16期45-46,共2页

近年来,油田企业发展规模不断扩大,企业实施油田开采的过程中面临多样性油田泄露问题,如果企业未能做好泄露预防和泄露处理等工作,极易导致油田资源浪费,油田企业发展风险扩大。本文首先介绍了油田泄露的基本特点,分析了油田泄露的原因... 近年来,油田企业发展规模不断扩大,企业实施油田开采的过程中面临多样性油田泄露问题,如果企业未能做好泄露预防和泄露处理等工作,极易导致油田资源浪费,油田企业发展风险扩大。本文首先介绍了油田泄露的基本特点,分析了油田泄露的原因,最后提出了监督油田泄露的安全环保方法。 展开更多

关键词 油田企业 油田泄漏 问题 监督

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插入性室性早搏揭示房室结双径路Lorenz-RR散点图1例

7

作者 颜玲 彭瑛 严淞 《实用心电学杂志》 2021年第5期334-336,共3页

患者女,51岁,因子宫肌瘤入院,经24 h动态心电图提示插入性室性早搏(室早)伴房室结双径路。Lorenz-RR散点图示:插入性室早(V),插入性室早后第1次窦性下传(N 1)和第2次窦性下传(N 2)均分离出两两独立的散点集。结合逆向分析技术,发现插入... 患者女,51岁,因子宫肌瘤入院,经24 h动态心电图提示插入性室性早搏(室早)伴房室结双径路。Lorenz-RR散点图示:插入性室早(V),插入性室早后第1次窦性下传(N 1)和第2次窦性下传(N 2)均分离出两两独立的散点集。结合逆向分析技术,发现插入性室早后出现2种差异显著的PR间期,从而揭示房室结双径路传导。 展开更多

关键词 室性早搏 房室结双径路 心动过速 Lorenz-RR散点图

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论我国一流大学本科人才培养目标 被引量：116

8

作者 王严淞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期13-19,41,共8页

人才培养目标是大学本科教育的工作方针。正确理解一流大学本科人才培养目标内涵,科学确定人才培养目标定位,是我国建设"双一流"大学的必需之举。本科人才培养目标是高校对于"培养什么样的人才"的理性思考与周密设... 人才培养目标是大学本科教育的工作方针。正确理解一流大学本科人才培养目标内涵,科学确定人才培养目标定位,是我国建设"双一流"大学的必需之举。本科人才培养目标是高校对于"培养什么样的人才"的理性思考与周密设计,具有导向价值、标识价值和激励价值。通过对我国一流大学人才培养目标的统计与分析,可以发现,我国一流大学普遍重视人才的九大特质与六大类型,重点强调人才的国家性与社会性、创新性与视野性以及人才的综合素质。同时,我国一流大学本科人才培养目标存在目标方向不明确、同质化现象较为严重以及人才培养定位过于保守等问题,而这也是我国一流大学本科人才培养目标改革的着力点。 展开更多

关键词 人才培养目标 一流大学 人才特质 人才类型

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普及化高等教育理念及其实践要求 被引量：88

9

作者 别敦荣 王严淞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期1-8,共8页

在我国即将迈入普及化高等教育阶段之际,有必要对普及化高等教育理念进行一定的探索与分析,从而前瞻性地指导高等教育健康有序发展。基于普及化高等教育的大规模、多样性、个性化和社会化四大特点,普及化高等教育理念包括平民教育理念... 在我国即将迈入普及化高等教育阶段之际,有必要对普及化高等教育理念进行一定的探索与分析,从而前瞻性地指导高等教育健康有序发展。基于普及化高等教育的大规模、多样性、个性化和社会化四大特点,普及化高等教育理念包括平民教育理念、个性教育理念、包容教育理念和开放教育理念。为更好地迎接普及化高等教育的到来,我国应在遵循普及化高等教育理念的同时,构建面向全体国民的高等教育体系,创造个性化的高等教育模式并建立社会化的高等教育运行机制,以此实现向普及化阶段的顺利过渡。 展开更多

关键词 普及化高等教育 理念 实践

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凝聚共识·交流理念·分享实践--“一流大学本科教学高峰论坛”综述 被引量：23

10

作者 王严淞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期14-20,共7页

一流大学本科教学建设的意义重大,其不仅关系到我国"双一流"建设目标的实现,更有助于推动社会发展与提高高等教育质量。基于这一共识,在厦门大学召开的"一流大学本科教学高峰论坛"围绕一流大学本科教学的理论与实... 一流大学本科教学建设的意义重大,其不仅关系到我国"双一流"建设目标的实现,更有助于推动社会发展与提高高等教育质量。基于这一共识,在厦门大学召开的"一流大学本科教学高峰论坛"围绕一流大学本科教学的理论与实践进行了充分的交流与分享。建设一流的本科大学教学,应该牢固树立立德树人的人才培养理念、以本科为本和以学生为中心的办学理念、全面发展基础上个性发展的教育理念以及交往互动的教学理念,并积极探索专业教育与通识教育相融合、跨界培养人才、创新创业教育以及对话启发式等教学改革实践。 展开更多

关键词 一流大学 本科教学 一流本科教学

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2014年中国高等教育研究回顾与述评 被引量：21

11

作者 潘懋元 别敦荣 +4 位作者 陈斌 王严淞 罗先锋 魏晓艳 李胜利 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期1-7,共7页

回顾2014年高等教育研究的成果,覆盖了高等教育各研究领域,通过对全年已发表论著的全面检索研读,着重梳理了高等教育基本原理、高校立德树人、地方院校转型、高考制度改革、现代大学治理、大学教师发展以及大数据背景下高等教育信息化... 回顾2014年高等教育研究的成果,覆盖了高等教育各研究领域,通过对全年已发表论著的全面检索研读,着重梳理了高等教育基本原理、高校立德树人、地方院校转型、高考制度改革、现代大学治理、大学教师发展以及大数据背景下高等教育信息化改革等专题研究的成果,对研究成果中的创新观点、争议问题、研究前景等进行了评述。 展开更多

关键词 中国高等教育 研究成果 述评

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2016年中国高等教育研究述评 被引量：10

12

作者 别敦荣 王严淞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第2期107-115,共9页

2016年高等教育研究成果丰硕。文章以CiteSpace为分析工具,对2016年中国高等教育研究的热点问题进行梳理和评述,着重介绍了"双一流"建设、"互联网+教育"、创新创业教育、高校教学改革、高等教育治理、民办高等教育... 2016年高等教育研究成果丰硕。文章以CiteSpace为分析工具,对2016年中国高等教育研究的热点问题进行梳理和评述,着重介绍了"双一流"建设、"互联网+教育"、创新创业教育、高校教学改革、高等教育治理、民办高等教育、成人高等教育以及高等教育普及化等十大专题研究的成果,并通过与2015年相关研究的对比,分析了本年度各主题的创新观点与研究前景,以期呈现出2016年度中国高等教育研究的全景概貌。 展开更多

关键词 2016年 高等教育 述评

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“双一流”大学招生倾斜政策下弱势学生发展的追踪研究 被引量：9

13

作者 王严淞 马莉萍 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第1期89-96,共8页

倾斜性招生政策是近年来我国面向贫困地区弱势学生实施的重要举措。使用国内某“双一流”大学追踪调查数据,分析国家专项与高校专项两类学生的在学发展情况。研究发现,两类专项学生受惠于倾斜性招生政策得以被录取,尽管高考成绩显著更低... 倾斜性招生政策是近年来我国面向贫困地区弱势学生实施的重要举措。使用国内某“双一流”大学追踪调查数据,分析国家专项与高校专项两类学生的在学发展情况。研究发现,两类专项学生受惠于倾斜性招生政策得以被录取,尽管高考成绩显著更低,但在各类能力自评得分方面没有劣势。不过,进入大学后,国家专项学生在自我认知方面和高校专项学生在批判性思维发展方面的自评得分均存在显著劣势。此外,高校专项学生入学时的毅力优势也在大三消失。在学业成绩方面,受学业基础较差影响,两类专项学生大一课业成绩显著偏低,且均在人文学科方面表现不佳。国家专项学生所获得的高考降分越多,大一挂科率和挂科数均显著越高,平均成绩显著越低,且在人文学科中尤为明显。研究认为,“双一流”高校在制定和实施国家专项招生政策时,应根据各自往年生源情况科学分配各学科专项招生名额,给予专项生更多的志愿填报指导,尝试放宽专项生转专业限制,并为专项生提供富有针对性的发展支持,在保障弱势学生入学机会的同时,更好地促进其在大学期间的良性发展。 展开更多

关键词 倾斜性招生政策 高考 国家专项 高校专项 公平 质量

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2015年中国高等教育研究述评 被引量：6

14

作者 别敦荣 王严淞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第2期5-11,共7页

2015年高等教育研究成果非常丰硕。文章以CiteSpace为分析工具,对2015年中国高等教育研究的热点问题进行梳理和述评,着重介绍了高等教育学科发展、高等教育治理、高校教学改革、现代职业教育体系、高校创新创业教育、高等教育质量建设... 2015年高等教育研究成果非常丰硕。文章以CiteSpace为分析工具,对2015年中国高等教育研究的热点问题进行梳理和述评,着重介绍了高等教育学科发展、高等教育治理、高校教学改革、现代职业教育体系、高校创新创业教育、高等教育质量建设与保障、高校综合改革与战略规划、高等教育政策与智库建设等专题研究的成果,对相关创新观点、研究前景等进行了评述,并对研究特征进行了总结。 展开更多

关键词 高等教育研究 2015年高等教育 述评

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专家委员会如何评判“优秀”——顶尖大学博士生招生中学科逻辑的影响

15

作者 张熙 王严淞 《高等教育研究》 北大核心 2024年第3期65-73,共9页

考察某顶尖大学分属自然科学、社会科学和人文学科八个院系的博士生招生,构建了三个“高共识度”学科的评估模式以更好阐释学科如何塑造招生评价标准和实践过程,发现制度化的学科假设是专家委员会招生评价的学科逻辑基础,学科的主流理... 考察某顶尖大学分属自然科学、社会科学和人文学科八个院系的博士生招生,构建了三个“高共识度”学科的评估模式以更好阐释学科如何塑造招生评价标准和实践过程,发现制度化的学科假设是专家委员会招生评价的学科逻辑基础,学科的主流理论、认识论、方法论和实践优先项都影响评价和录取结果。学科逻辑在招生评价中发挥的功能主要是限制教师对申请者个体特征的关注范围,为建构“优秀”的标准提供理由和边界,对录取决策施加适当的规范。学科逻辑通过建构理性模式使学术共同体内部的质量标准和评价实践得以合法化。 展开更多

关键词 博士生招生 学科逻辑 认知风格 评价标准

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高三学生体育锻炼特点及其与高考成绩关系的实证研究

16

作者 冯沁雪 王严淞 马莉萍 《教育学报》 北大核心 2024年第3期167-181,共15页

党和国家高度重视青少年身体健康与体育锻炼,出台各项政策保障青少年每天校内锻炼至少1小时,而面临高考压力的高三年级学生的体育锻炼时间很容易被学业挤占。基于某省2021届高三毕业生调查数据,使用统计分析、计量回归分析、倾向性得分... 党和国家高度重视青少年身体健康与体育锻炼,出台各项政策保障青少年每天校内锻炼至少1小时,而面临高考压力的高三年级学生的体育锻炼时间很容易被学业挤占。基于某省2021届高三毕业生调查数据,使用统计分析、计量回归分析、倾向性得分匹配等方法,分析高三学生的体育锻炼情况及其与高考成绩的关系,发现近八成高三学生坚持每天锻炼1小时及以上,不足两成学生每天锻炼2小时及以上。其中,女生、独生子女、城镇户口、父母文化程度较高、中考成绩较好、优质高中的学生平均体育锻炼时长更短。参加体育锻炼的学生高考成绩显著高于未参加的学生,差异主要体现在女生、中考成绩较好、优质高中等本身较少参加体育锻炼的学生中。体育锻炼时长与高考成绩之间呈倒U型关系,每天锻炼1.1小时的学生高考成绩最优,女生、中考成绩排名靠前、优质高中学生的最优体育锻炼时长更长、高于其平均体育锻炼时长。以上发现侧面检验了相关政策的现实价值,并对明确高中学生体育锻炼要求、提高学生体育锻炼意识具有重要启示。 展开更多

关键词 体育锻炼 高考成绩 高三学生 倒U型函数理论

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论高等学校职能现代化及其路径 被引量：3

17

作者 王严淞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第3期48-53,共6页

现代化的本质是现代价值理念,高等学校职能现代化就是高等学校在不断追求现代价值理念过程中其自身所承担的社会职能发生相应变化的过程与活动,是高等教育现代化的应有之义、基础工程,也是高等教育实践的优先选项。高等学校职能自身的... 现代化的本质是现代价值理念,高等学校职能现代化就是高等学校在不断追求现代价值理念过程中其自身所承担的社会职能发生相应变化的过程与活动,是高等教育现代化的应有之义、基础工程,也是高等教育实践的优先选项。高等学校职能自身的社会属性以及与现代价值理念的契合,使得高等学校职能现代化成为可能。高等学校职能现代化的实现包括横向现代化和纵向现代化两条路径,前者是指职能种类的不断生发,后者是指职能内涵的持续扩充。研究和探讨高等学校职能现代化对于高等教育未来健康有序的发展具有重要指导意义。 展开更多

关键词 高等学校职能 现代化 现代价值理念

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论“互联网+教育”的标准与路径 被引量：3

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作者 王严淞 《重庆高教研究》 2017年第1期9-12,27,共5页

互联网对社会各领域的影响是全球性、普遍性且不可逆转的,于教育领域也不例外。从现实境况来看,"互联网+教育"模式尚未形成,但它终究要到来,需要理论先行,提前进行前瞻性探索,廓清"互联网+教育"的形成标准,建构&qu... 互联网对社会各领域的影响是全球性、普遍性且不可逆转的,于教育领域也不例外。从现实境况来看,"互联网+教育"模式尚未形成,但它终究要到来,需要理论先行,提前进行前瞻性探索,廓清"互联网+教育"的形成标准,建构"互联网+教育"的实现路径。"互联网+教育"应包括效率提升、质量保障、结构重塑与创新颠覆四大标准,同时应通过抱定宗旨、理念更新和制度规约等方式构建其实践路径。 展开更多

关键词 “互联网+教育” 效率 质量 结构 创新

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精英高校能否弥补家庭第一代大学生的能力劣势?——基于追踪调查的实证研究 被引量：3

19

作者 王严淞 马莉萍 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期102-113,共12页

本文使用国内某精英高校本科生追踪调查数据,分析家庭第一代大学生入学前和入学后在批判性思维能力、创新能力、毅力与自我认知能力方面是否存在劣势,并从劣势弥补的角度出发,探讨教学方式与在学活动对一代大学生能力发展的影响。研究发... 本文使用国内某精英高校本科生追踪调查数据,分析家庭第一代大学生入学前和入学后在批判性思维能力、创新能力、毅力与自我认知能力方面是否存在劣势,并从劣势弥补的角度出发,探讨教学方式与在学活动对一代大学生能力发展的影响。研究发现,在进入大学之前,精英高校一代大学生的批判性思维和毅力不存在劣势,但创新能力和自我认知显著低于非一代大学生,且存在一定的异质性。进入大学后,大学教育能够弥补一代大学生自我认知的劣势,尤其是采用引导式教学效果明显;尽管参与体育健身活动对一代大学生创新能力促进作用更大,但是大学教育仍难以弥补他们在创新能力上的劣势。 展开更多

关键词 第一代大学生 精英高校 学生发展 在学参与

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大学师生关系:概念、特性与维度 被引量：4

20

作者 王严淞 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2020年第5期73-80,共8页

大学师生关系是高等教育中最基本、最重要的一对关系。探究大学师生关系的概念、特性与维度,实际上是对"什么是大学师生关系""如何辨别大学师生关系"以及"如何评价大学师生关系"三大问题的回应。大学师... 大学师生关系是高等教育中最基本、最重要的一对关系。探究大学师生关系的概念、特性与维度,实际上是对"什么是大学师生关系""如何辨别大学师生关系"以及"如何评价大学师生关系"三大问题的回应。大学师生关系的本质是一种力的存在,是大学教师与大学生之间所形成的相互影响力与作用力。大学教师与大学生基于知识发生交往而形成的高等教育联系即为大学师生关系,其具有教育性、独立性、自由性、创造性、精神性等独特属性。交往与知识是大学师生关系研究的两大重要观测维度,其中,交往是大学师生关系存在的前提条件与决定因素,知识是大学师生关系的生发动因与重要目标。理想的大学师生关系形态应该是紧密型交往与平权型知识的良好契合。 展开更多

关键词 大学师生关系 知识 交往 高等教育

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