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题名早期教育应该注意的几个问题
被引量：1
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作者
上官景坤
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出处
《当代教育科学》
1994年第6期40-19,共2页
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文摘
一、早期教育要符合幼儿身心发展的规律,切忌拔苗助长。 许多人在他们的孩子远未到学龄时就开始教孩子认字、计算、锻炼运动能力和培养乐感等,使幼儿过早地介入小学生的世界。对这一问题,我想,透过日本小儿科医学会会长内藤寿七郎说过的一段话,我们不能不有所新的认识: ——“儿童大脑的发育到5、6岁为止以情感为主,此后以知识为主。最初的阶段实际上是打心理基础的阶段,这一阶段如果心理安定,则会使孩子具有丰富的内心世界,这是人一生的基础。”
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关键词
早期教育
幼儿身心发展
应该注意
几个问题
非智力因素
儿童心理发展
足龄
儿童大脑
果心
提问题
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名谈农村小学劳动课的分层次教学
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作者
上官景坤
张在军
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机构
山东临沐县郑山乡西海子小学
山东沂水县泉在乡西棋盘小学
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1995年第3期16-17,共2页
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文摘
谈农村小学劳动课的分层次教学山东临沐县郑山乡西海子小学上官景坤山东沂水县泉在乡西棋盘小学张在军小学劳动课是一门实践性很强的课程。实践活动是劳动教学的重要形式，只有结合实践开展教学，把学到的劳动知识与劳动制作融为一体，才能使学生做到知与行的统一，从而真...
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关键词
劳动课教学
分层次教学
农村小学
劳动实践活动
劳动实践教育
自我服务
实践教学
劳动情感
培养学生
情感教育
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分类号
G623.9
[文化科学—教育学]
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