|
1
|
基于内容的语言教学模式:基本特征与教学策略——基于义务教育英语课程标准(2022年版)的解读 |
杨志红
万素冰
|
《教育学术月刊》
北大核心
|
2023 |
4
|
|
|
2
|
学前特殊需要儿童的支持维度与要素研究:基于六国学前教育课程指南的比较分析 |
霍力岩
樊婷婷
万素冰
孙蔷蔷
|
《中国特殊教育》
北大核心
|
2023 |
2
|
|
|
3
|
整合式表现性评价:缘起、涵义、设计 |
杨志红
万素冰
|
《基础教育研究》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
幼小科学衔接视角下的高等师范教学改革探讨——以抚州幼儿师范高等专科学校为例 |
万素冰
刘成云
|
《教师博览（下旬刊）》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
文化传承视域下高校读书会的实践和策略研究——以临川文化为例 |
罗月
万素冰
|
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
小学教育学课程对分课堂教学实践现状与对策 |
万素冰
|
《世纪之星—小学版》
|
2022 |
0 |
|
|
7
|
谈如何做好政治类谈话节目 |
万晓定
万素冰
|
《当代电视》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
0 |
|
