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心理干预对院前急救中急性冠状动脉综合征患者心理状态的影响 被引量：2
1
作者 魏中原 张晓燕 +1 位作者 万活荣 杨剑锋 《湖南师范大学学报（医学版）》 2021年第5期250-253,共4页
目的:探讨在院前急救中对急性冠状动脉综合征患者实施心理干预对其心理状态的影响。方法:从2019年1月~2020年12月择取90例急性冠状动脉综合征患者,随机分为研究组和对照组,其中给予心理干预患者45例作为研究组,未给予心理干预患者45例... 目的:探讨在院前急救中对急性冠状动脉综合征患者实施心理干预对其心理状态的影响。方法:从2019年1月~2020年12月择取90例急性冠状动脉综合征患者,随机分为研究组和对照组,其中给予心理干预患者45例作为研究组,未给予心理干预患者45例作为对照组,对照组实施常规院前急救,研究组在院前急救中实施心理干预,对比分析两组效果。结果:从焦虑自评量表(SAS)评分分析,干预前组间对比无统计学差异,干预后研究组评分低于对照组;从抑郁自评量表(SDS)评分分析,干预前组间对比无统计学差异,干预后研究组评分低于对照组;从简明健康状况调查量表(SF‐36)评分分析,干预前组间对比无统计学差异,干预后研究组生理功能评分、健康状况评分、精神状态评分、躯体疼痛评分均高于对照组。结论:对于急性冠状动脉综合征患者而言,在院前急救中实施心理干预可以有效改善不良心理状态,促进患者恢复,临床价值显著。 展开更多
关键词 心理干预 院前急救 急性冠状动脉综合征 心理状态
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情景式模拟教学在急救技能培训中的应用效果研究 被引量：1
2
作者 魏中原 万活荣 《智慧健康》 2021年第22期185-187,共3页
目的研究情景式模拟教学在急救技能培训中的应用效果.方法随机选取清远市清城区人民医院2018年1月至2020年12月内参与急救技能培训的200例培训人员为本次研究对象,所选研究对象以培训措施差异分为常规组(100例,常规教学培训)和情景组(10... 目的研究情景式模拟教学在急救技能培训中的应用效果.方法随机选取清远市清城区人民医院2018年1月至2020年12月内参与急救技能培训的200例培训人员为本次研究对象,所选研究对象以培训措施差异分为常规组(100例,常规教学培训)和情景组(100例,情景式模拟教学培训),对比分析两组学员培训前后的考核成绩(理论考核、急救技能考核、现场演练考核成绩)及学员对教学方式的各项反馈.结果两组学员培训前的各项考核成绩和培训后的急救理论考核成绩对比,差异均无统计学意义(P>0.05),但培训后的情景组学员的急救技能考核和现场演练考核均显著高于常规组学员,差异有统计学意义(P<0.05),且情景组学员对教学方式各方面的满意度均显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论在急救技能培训中以情景式模拟教学进行培训,可有效提高培训教学质量,满足急救技能培训需求,且有效提高学员对培训教学的满意度和接受度,值得临床推广应用. 展开更多
关键词 急救技能培训 情景式模拟教学 教学质量
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