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分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用初探
被引量:
2
1
作者
李冬娟
杨红梅
+1 位作者
王玲玲
丁
盼
艳
《九江学院学报(自然科学版)》
CAS
2019年第4期17-19,共3页
目的探讨分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用效果。方法以某职业院校临床专业两个班级学生为研究对象,一班为对照组,二班为实验组,在细胞生物学与医学遗传学的教学中运用分层教学法,根据考试成绩和调查问卷评估分层教学法...
目的探讨分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用效果。方法以某职业院校临床专业两个班级学生为研究对象,一班为对照组,二班为实验组,在细胞生物学与医学遗传学的教学中运用分层教学法,根据考试成绩和调查问卷评估分层教学法的效果。结果与对照组比较,采用分层教学法的班级其最低分和平均分以及合格率均高于对照组。通过问卷调查学生对分层教学法的认可度,发现分层教学法受到80%以上学生的认可。结论分层教学法能够提高学生成绩的最低分、平均分和合格率,可以推广并应用到其他课程的教学中。
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关键词
细胞生物学与医学遗传学
分层教学
教学效果
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职称材料
题名
分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用初探
被引量:
2
1
作者
李冬娟
杨红梅
王玲玲
丁
盼
艳
机构
皖北卫生职业学院
出处
《九江学院学报(自然科学版)》
CAS
2019年第4期17-19,共3页
基金
安徽省高校质量工程重点项目(编号2016jyxm1072)的成果之一。
文摘
目的探讨分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用效果。方法以某职业院校临床专业两个班级学生为研究对象,一班为对照组,二班为实验组,在细胞生物学与医学遗传学的教学中运用分层教学法,根据考试成绩和调查问卷评估分层教学法的效果。结果与对照组比较,采用分层教学法的班级其最低分和平均分以及合格率均高于对照组。通过问卷调查学生对分层教学法的认可度,发现分层教学法受到80%以上学生的认可。结论分层教学法能够提高学生成绩的最低分、平均分和合格率,可以推广并应用到其他课程的教学中。
关键词
细胞生物学与医学遗传学
分层教学
教学效果
Keywords
cell biology and medical genetics
stratified teaching
teaching effect
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用初探
李冬娟
杨红梅
王玲玲
丁
盼
艳
《九江学院学报(自然科学版)》
CAS
2019
2
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