西部民族地区新建本科高校教师心理资本对其工作投入的影响——职业认同和工作满意度的中介作用 被引量：13

1

作者 邹维兴 丁湘梅 +2 位作者 郑玉国 谢玲平 王洪礼 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期53-60,共8页

本研究在贵州省民族地区六所新建本科高校选取548名教师作为研究对象,采用高校教师心理资本问卷、职业认同问卷、教师工作满意度问卷和工作投入量表进行调查,从组织行为学和积极心理学的角度深入探究影响西部民族地区新建本科高校教师... 本研究在贵州省民族地区六所新建本科高校选取548名教师作为研究对象,采用高校教师心理资本问卷、职业认同问卷、教师工作满意度问卷和工作投入量表进行调查,从组织行为学和积极心理学的角度深入探究影响西部民族地区新建本科高校教师工作积极性的具体因素和影响机制。本研究表明:西部民族地区新建本科高校教师的心理资本与职业认同、工作满意度、工作投入两两显著正相关;心理资本可以显著正向预测西部民族地区新建本科高校教师的工作投入;心理资本可以分别通过职业认同、工作满意度的中介作用间接影响西部民族地区新建本科高校教师的工作投入;职业认同→工作满意度在心理资本预测工作投入中起链式中介作用。 展开更多

关键词 心理资本 工作投入 职业认同 工作满意度 高校教师

原文传递

中学生学业自我效能感在班级环境与学习拖延间的中介作用 被引量：11

2

作者 丁湘梅 邹维兴 谢玲平 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2014年第4期588-590,共3页

目的探讨中学生知觉的班级环境与学习拖延之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介效应。方法采用《我的班级》问卷、学习拖延问卷和学业自我效能感问卷,对方便抽取的贵州省某地区391名中学生进行调查。结果班级环境中的师生关系、... 目的探讨中学生知觉的班级环境与学习拖延之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介效应。方法采用《我的班级》问卷、学习拖延问卷和学业自我效能感问卷,对方便抽取的贵州省某地区391名中学生进行调查。结果班级环境中的师生关系、同学关系、秩序和纪律、竞争4个维度与学习拖延均呈负相关(r值分别为-0.204,-0.254,-0.179,-0.209,P值均<0.01);而学业自我效能感则与班级环境中的师生关系、同学关系、秩序和纪律、竞争4个维度均呈正相关(r值分别为0.262,0.278,0.167,0.342,P值均<0.01);学业自我效能与学习拖延呈负相关(r=-0.536,P<0.05)。中学生学业自我效能感在师生关系与学习拖延、竞争与学习拖延的关系上均起完全中介作用,在同学关系与学习拖延、秩序和纪律与学习拖延的关系上均起部分中介作用(中介效应分别为57.84%和48.62%)。结论中学生知觉的班级环境和学业自我效能感是学习拖延的重要影响因素。改善班级环境和中学生学业自我效能感可减少学业拖延现象的发生。 展开更多

关键词 精神卫生 回归分析 学习障碍 学生

原文传递

二战后美国教育改革述评 被引量：3

3

作者 丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2001年第1期37-39,共3页

二战后美国教育改革跌起，这些改革对美国教育和科技产生了重大影响。纵观这些改革，对今天我国的教育改革有许多值得借鉴的地方。就美国二战后教育改革的重要内容及特点作简要分析，以此达到“他山之石，可以攻玉。”

关键词 美国 教育改革 第二次世界大战后 教育发展 教育经费 经验借鉴

下载PDF 职称材料

课程思政建设赋能地方高校教育发展研究

4

作者 丁湘梅 《兴义民族师范学院学报》 2024年第4期78-83,共6页

课程思政是加强新时代高校思想政治工作、深化课程改革和推动高校教育教学高质量发展的一项重要教育实践。分析地方高校课程思政建设的现实情况,梳理了课程思政建设存在的组织不力、理念不新、平台不够等现实问题,并从强化组织领导、完... 课程思政是加强新时代高校思想政治工作、深化课程改革和推动高校教育教学高质量发展的一项重要教育实践。分析地方高校课程思政建设的现实情况,梳理了课程思政建设存在的组织不力、理念不新、平台不够等现实问题,并从强化组织领导、完善制度建设、锻造教师队伍、重构课程体系、深化课程改革等方面提出了意见和建议。 展开更多

关键词 立德树人 课程思政 价值引领 制度建设 课程改革

下载PDF 职称材料

中学生班级环境对学习拖延的影响:学习倦怠的中介效应 被引量：6

5

作者 丁湘梅 邹维兴 《教学与管理（理论版）》 北大核心 2015年第1期79-81,共3页

采用《我的班级》问卷、青少年学习倦怠量表和学习拖延问卷对391名有效中学生被试进行调查。结果发现:(1)不同班级环境的中学生在学习拖延上均存在显著差异。(2)中学生班级环境、学习拖延和学习倦怠的各维度之间均存在显著相关。(3)学... 采用《我的班级》问卷、青少年学习倦怠量表和学习拖延问卷对391名有效中学生被试进行调查。结果发现:(1)不同班级环境的中学生在学习拖延上均存在显著差异。(2)中学生班级环境、学习拖延和学习倦怠的各维度之间均存在显著相关。(3)学习倦怠在中学生知觉的班级环境与学习拖延之间起着完全中介作用。 展开更多

关键词 班级环境 学习拖延 学习倦怠 中学生

下载PDF 职称材料

高校教师线上教学心理适应调查与对策

6

作者 丁湘梅 邹维兴 《凯里学院学报》 2023年第1期100-107,共8页

通过研制具有较高信效度的高校教师线上教学心理适应调查量表,对全国多所高校2197名高校教师进行网上调查。结果表明,线上教学一开始就基本适应的教师占37.55%,一个月后由不适应转为适应者占41.21%;开始不适应者占16.21%,一个月后仍不... 通过研制具有较高信效度的高校教师线上教学心理适应调查量表,对全国多所高校2197名高校教师进行网上调查。结果表明,线上教学一开始就基本适应的教师占37.55%,一个月后由不适应转为适应者占41.21%;开始不适应者占16.21%,一个月后仍不适应者占5.04%。在性别上存在两种显著差异,一是开始阶段适应者,男显著多于女,男教师占44.53%,女教师占32.54%;二是开始不适应一个月后适应者,女显著多于男,女教师占45.92%,男教师占34.62%。总体看,73%~83%的高校教师对线上教学具有积极情绪体验。建议高校教务处与二级学院设置线上网课心理适应“研导组”,及时开展线上授课交流,增强线上网络教学积极心态,加强教师之间、师生之间线上教学交流活动,不断提升线上教学水平与质量。高校应当把高质量提升线上教育教学水平作为重要课题加以研究,培养“线上优秀”教师,成为引领线上教育教学的示范性阵地。 展开更多

关键词 线上教学心理 网络授课 高校线上教学 心理适应

下载PDF 职称材料

教师专业发展:课程意识的培养和提升——民族地区乡镇中小学教师课程意识调查 被引量：2

7

作者 丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2004年第4期38-40,53,共4页

新一轮基础教育课程改革要求教师与新课程同步发展。新课程特别强调教师必须拥有课程意识，教师要作为课程的开发者和教学的设计者，要为课程的开发和改革建言献策，拥有一种开放的、民主的、科学的意识。调查显示，乡镇中小学教师在基... 新一轮基础教育课程改革要求教师与新课程同步发展。新课程特别强调教师必须拥有课程意识，教师要作为课程的开发者和教学的设计者，要为课程的开发和改革建言献策，拥有一种开放的、民主的、科学的意识。调查显示，乡镇中小学教师在基础教育课程改革实践中普遍对新课程如何教、如何讲比较茫然，感到“心中无数”，而教师课程意识缺乏、淡薄是其产生的根本原因。因此，增强教师课程意识，提高教师素质，对促进乡镇学校教师专业发展具有积极的作用。 展开更多

关键词 课程意识 教师 乡镇学校

下载PDF 职称材料

教师专业发展:学习型教研组织的建立——民族地区基础教育新课程背景下教师教研活动探讨 被引量：3

8

作者 丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2006年第1期56-58,共3页

新课程强调教师改变传统的教研方式,倡导一种民主、合作的教师文化,促进教师教学行为的改革,建立起一种学习型的教研组织,促进教师专业发展。

关键词 新课程改革 学习型教研组织 教师专业发展

下载PDF 职称材料

高校教师心理资本及在高校管理中的应用研究概述 被引量：4

9

作者 丁湘梅 邹维兴 +1 位作者 陈忠勇 舒华 《兴义民族师范学院学报》 2016年第2期89-94,106,共7页

心理资本超越了人力资本和社会资本,是一种能够被有效开发和管理,并能够对个体的绩效产生重要影响的核心积极心理要素。而高校教师心理资本的相关研究对促进教师和高校的协同发展,提升高校教师人力资源管理绩效具有非常重要的价值。近年... 心理资本超越了人力资本和社会资本,是一种能够被有效开发和管理,并能够对个体的绩效产生重要影响的核心积极心理要素。而高校教师心理资本的相关研究对促进教师和高校的协同发展,提升高校教师人力资源管理绩效具有非常重要的价值。近年来,研究者们围绕高校教师心理资本的概念、结构与测量,影响因素,影响效应,开发培养对策,以及高校教师管理引入心理资本的必要性等方面展开了大量研究,取得了不少有价值的研究成果。 展开更多

关键词 高校教师 心理资本 高校管理

下载PDF 职称材料

新建本科院校基于四个模块的第二课堂PBGS教学实践 被引量：3

10

作者 易君明 丁湘梅 +1 位作者 陈明华 郑玉国 《兴义民族师范学院学报》 2017年第2期67-74,共8页

针对新建本科院校教学资源短缺和传统第一课堂教学方法不足的现状,进行有机化学实验教学改革,开展第二课堂PBGS教学实践。将PBGS教学过程设计为四个学习模块,引导学生完成教学内容,培养学生的通用实践操作技能和专业实践能力,实现学生... 针对新建本科院校教学资源短缺和传统第一课堂教学方法不足的现状,进行有机化学实验教学改革,开展第二课堂PBGS教学实践。将PBGS教学过程设计为四个学习模块,引导学生完成教学内容,培养学生的通用实践操作技能和专业实践能力,实现学生的综合实践能力提升。实践表明,PBGS教学无论对学生的自主学习、团队协作和实践创新能力以及教师的教学水平都能产生积极的影响。 展开更多

关键词 新建本科院校 第二课堂 有机化学实验 PBGS教学 教学改革

下载PDF 职称材料

树立以人为本的教育理念 加强大学生思想政治教育 被引量：2

11

作者 丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2007年第1期18-21,共4页

为适应知识经济时代的发展要求,实现由应试教育向素质教育的转轨,以人为本的教育理念应运而生。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》正式提出了以人为本的大学生思想政治教育的指导思想。正确把握以人为本... 为适应知识经济时代的发展要求,实现由应试教育向素质教育的转轨,以人为本的教育理念应运而生。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》正式提出了以人为本的大学生思想政治教育的指导思想。正确把握以人为本的科学内涵,树立以人为本的教育理念,认真落实以人为本的指导思想,时加强新时期大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 以人为本 大学生 思想政治教育

下载PDF 职称材料

脱贫地区幼儿教师职业倦怠状况及与心理资本的关系 被引量：1

12

作者 张玉瑾 丁湘梅 《兴义民族师范学院学报》 2022年第3期33-38,44,共7页

为了探讨脱贫地区幼儿教师的职业倦怠状况及其与心理资本的关系,使用《职业倦怠问卷》和《教师心理资本量表》对贵州省晴隆县220名幼儿教师进行调查。研究发现,幼儿教师职业倦怠处于中偏下水平,职业倦怠与心理资本存在显著负相关关系,... 为了探讨脱贫地区幼儿教师的职业倦怠状况及其与心理资本的关系,使用《职业倦怠问卷》和《教师心理资本量表》对贵州省晴隆县220名幼儿教师进行调查。研究发现,幼儿教师职业倦怠处于中偏下水平,职业倦怠与心理资本存在显著负相关关系,并且幼儿教师心理资本能够显著负向预测职业倦怠。以上研究结果对提高乡村幼儿教师的积极心理素养,缓解其职业倦怠,维持乡村幼儿教师队伍稳定性具有一定理论价值和实践意义。 展开更多

关键词 幼儿教师 职业倦怠 心理资本 脱贫地区

下载PDF 职称材料

贵州少数民族地区贫困大学生心理健康状况与社会支持体系的相关研究 被引量：2

13

作者 丁湘梅 左全顺 +1 位作者 赵燕 梁小丽 《兴义民族师范学院学报》 2014年第3期85-89,共5页

贵州少数民族地区贫困大学生的心理健康状况总体较好,没有明显的问题体现;不同年级对社会支持的利用有差异,应该重点关注对大一新生的社会支持体系;纯粹的金钱客观支持会降低学生的心理健康状况,要采用形式多样的社会支持方式。

关键词 少数民族 贫困大学生 心理健康 社会支持

下载PDF 职称材料

少数民族贫困大学生心理状况研究述评 被引量：2

14

作者 丁湘梅 《贵州师范学院学报》 2015年第6期72-77,共6页

通过对以往少数民族贫困大学生心理状况研究的文献进行回顾和梳理,发现当前的研究主要涉及少数民族贫困大学生的心理健康状况、社会支持、人格特质、自卑心理、应对方式、应激生活事件、适应性和自我和谐等多个方面。后续研究应在扩大... 通过对以往少数民族贫困大学生心理状况研究的文献进行回顾和梳理,发现当前的研究主要涉及少数民族贫困大学生的心理健康状况、社会支持、人格特质、自卑心理、应对方式、应激生活事件、适应性和自我和谐等多个方面。后续研究应在扩大研究内容、从积极心理学和民族心理学的视野探讨、将研究成果应用到教育实践领域等方面进一步深化和改进。 展开更多

关键词 少数民族 贫困大学生 心理状况

下载PDF 职称材料

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的思考 被引量：2

15

作者 丁湘梅 池娟 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2008年第4期20-22,35,共4页

在大学生思想政治教育中坚持以社会主义核心价值体系为指导,是当前大学生思想政治教育的必然要求,对加强当代大学生思想政治教育具有重要的意义。把社会主义核心价值体系融入教育全过程,使马克思主义指导思想成为大学生的思想源泉,使中... 在大学生思想政治教育中坚持以社会主义核心价值体系为指导,是当前大学生思想政治教育的必然要求,对加强当代大学生思想政治教育具有重要的意义。把社会主义核心价值体系融入教育全过程,使马克思主义指导思想成为大学生的思想源泉,使中国特色社会主义共同理想成为大学生的核心内容,使民族精神和时代精神成为大学生的精神追求,使社会主义荣辱观成为大学生的道德规范。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 大学生 思想政治教育

下载PDF 职称材料

公共教育学课教学浅议 被引量：1

16

作者 丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2001年第3期18-21,共4页

教育学是师专学生的公共必修课程，教育学知识是每位合格教师必须具备的。该课教学效果欠佳已成为公共教育学课教学的一个比较突出的问题，这对培养师专学生的从师素质具有一定影响。因而对其原因作分析并提出相应对策，以便搞好教育学... 教育学是师专学生的公共必修课程，教育学知识是每位合格教师必须具备的。该课教学效果欠佳已成为公共教育学课教学的一个比较突出的问题，这对培养师专学生的从师素质具有一定影响。因而对其原因作分析并提出相应对策，以便搞好教育学课程建设。 展开更多

关键词 公共课 教育学 师专 教学现状 原因分析 应对措施 师资队伍建设

下载PDF 职称材料

传统书院教育理念对师范院校人才培养的启示 被引量：1

17

作者 丁湘梅 《兴义民族师范学院学报》 2011年第1期62-66,共5页

书院是中国古代的一种独特的教育组织,它为中国教育的发展积累了许多宝贵的经验,回顾中国传统书院的教育理念:强调学术创新倡导自由的学风,重视道德教育促进人格发展,注重师生关系融洽倡导和谐的人际关系为师范院校人才培养提供了许多... 书院是中国古代的一种独特的教育组织,它为中国教育的发展积累了许多宝贵的经验,回顾中国传统书院的教育理念:强调学术创新倡导自由的学风,重视道德教育促进人格发展,注重师生关系融洽倡导和谐的人际关系为师范院校人才培养提供了许多启迪和参考。 展开更多

关键词 书院文化 教育理念 人才培养

下载PDF 职称材料

民族地区农村留守儿童道德社会化困境及生成机制探析——以黔西南州为例 被引量：1

18

作者 李华玲 丁湘梅 《兴义民族师范学院学报》 2013年第4期5-7,15,共4页

民族地区农村留守儿童道德社会化状况总体是好的,因其特殊的环境,在其道德社会化过程中出现道德认知模糊,道德准则匮乏;道德情感淡漠,个性偏离正常;个人主义至上,道德行为失控等困境。解决这一问题需要家庭强化父母的责任意识,增进亲子... 民族地区农村留守儿童道德社会化状况总体是好的,因其特殊的环境,在其道德社会化过程中出现道德认知模糊,道德准则匮乏;道德情感淡漠,个性偏离正常;个人主义至上,道德行为失控等困境。解决这一问题需要家庭强化父母的责任意识,增进亲子互动,学校营造有利于留守儿童健康成长的学校德育环境,社会构建整体联动关爱机制。 展开更多

关键词 留守儿童 道德社会化 生成机制

下载PDF 职称材料

书院文化对刘显世、王文华、何应钦等人物成长的影响 被引量：1

19

作者 丁湘梅 《前沿》 2012年第14期161-164,共4页

兴义笔山书院是贵州黔西南地区近代教育兴起的标志。民国时期,这个地方先后出现了刘显世、王文华、何应钦等一大批军界杰出人物,他们在不同程度上都接受了书院文化的影响。正是书院文化所独有的教育特色:强调道德教育,注重人格完善;强... 兴义笔山书院是贵州黔西南地区近代教育兴起的标志。民国时期,这个地方先后出现了刘显世、王文华、何应钦等一大批军界杰出人物,他们在不同程度上都接受了书院文化的影响。正是书院文化所独有的教育特色:强调道德教育,注重人格完善;强调学术创新,注重独立精神的培养;强调师关系和谐,注重人际关系的融洽。所以在刘显世、王文华、何应钦等人物身上都不同程度显示出书院文化对他们人生价值取向、思维方式及行为规范的影响。 展开更多

关键词 书院文化 刘显世 王文华 何应钦

原文传递

师范教育与微格教学 被引量：1

20

作者 丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 1999年第3期58-61,共4页

微格教学主要是用来训练教师的教学技能。目前,许多师范院校都非常重视师范生的从师素质和从师能力的培养。为了配合我校教师职业技能课的开展,本文试就师范生的职业技能、微格教学的意义及一些实施问题提出看法,以便在实践训练中参考。

关键词 师范教育 微格教学 教学技能 教育观念 课程改革

下载PDF 职称材料