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构建一题一课,关注结构生成,提升复习质量——“平行四边形”单元复习教学设计与分析 |
程龙军
丁永愿
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《中学数学（初中版）》
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2020 |
7
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基于思维导图的“三构一评”教学模式实践研究——以“全等三角形”为例 |
丁永愿
张文怡
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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3
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概念图——图形变式思维可视化探索 |
杨著平
丁永愿
史承灼
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《中学数学教学》
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2023 |
1
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4
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聚焦关键信息 联想基本图形 组织生成路径——2023年北京市中考数学第27题赏析 |
陶兴高
丁永愿
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《中学数学教学》
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2023 |
0 |
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5
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新课标下尺规作图新路径:联想,整合,生成 |
何平
丁永愿
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《中学数学（初中版）》
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2022 |
0 |
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6
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基于思维可视化的“三图研题”策略例析 |
何平
丁永愿
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《中学数学教学参考》
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2022 |
0 |
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7
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教师说题说什么--以2020年安徽卷第23题为例 |
程龙军
丁永愿
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《中国数学教育（初中版）》
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2021 |
1
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