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基于大概念的初中音乐单元整体教学策略研究
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作者 《教师》 2024年第13期81-83,共3页
大概念可帮助学生感知特定知识、技能和方法的关联,单元整体教学有助于学生构建单元知识体系。为将二者有效融合,提升初中音乐教学质量,文章结合研究经验,围绕大概念和单元整体教学展开论述,结合教学案例提出教师可在提炼大概念的基础... 大概念可帮助学生感知特定知识、技能和方法的关联,单元整体教学有助于学生构建单元知识体系。为将二者有效融合,提升初中音乐教学质量,文章结合研究经验,围绕大概念和单元整体教学展开论述,结合教学案例提出教师可在提炼大概念的基础上将大概念进行分解,提炼出多个小目标,并结合各个小目标补充教学资源。同时,教师也需要在教学全程推动学生整合学习内容,让学生逐步理解大概念,最终推动学生围绕大概念展开拓展探究,深化大概念研究成果。 展开更多
关键词 大概念 初中音乐 单元整体教学
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结构教学培素养,破面立线建概念--以北师大版数学三年级上册“什么是周长”为例 被引量:1
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作者 周波 姜霞 《四川教育》 2023年第14期41-43,共3页
根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,小学数学教师要聚焦学科核心素养,从单元整体出发,落实结构化教学,进而帮助学生领悟数学知识本质,培养结构化学习的能力。本文以北师大版数学三年级上册“什么是周长”为例,分别立足课标... 根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,小学数学教师要聚焦学科核心素养,从单元整体出发,落实结构化教学,进而帮助学生领悟数学知识本质,培养结构化学习的能力。本文以北师大版数学三年级上册“什么是周长”为例,分别立足课标、单元、学情及课堂进行研究,帮助学生破面立线以建立周长概念,进而发展学生的核心素养。 展开更多
关键词 结构化 周长 核心素养 量感 空间观念
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合肥滨湖新区20kV配电网的设计及应用
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作者 《安徽电力》 2011年第4期45-47,共3页
为了提高城市配电网的供电能力并减少线损,将城市配电网从10 kV提升到20 kV电压等级是配电网升级的一项有益尝试。在阐述了合肥滨湖新区开展20 kV配电网应用的设计概况后,分析了随着城市供电负荷密度的增加和供电范围的扩大,20 kV配电... 为了提高城市配电网的供电能力并减少线损,将城市配电网从10 kV提升到20 kV电压等级是配电网升级的一项有益尝试。在阐述了合肥滨湖新区开展20 kV配电网应用的设计概况后,分析了随着城市供电负荷密度的增加和供电范围的扩大,20 kV配电网具有的明显技术经济优势及其成功应用取得的社会经济效益。 展开更多
关键词 合肥滨湖新区 城市配电网 20 KV电压等级 设计 供电
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高职院校学生思想政治教育工作的创新性研究 被引量:1
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作者 《中外企业家》 2015年第12X期128-,共1页
对高职院校学生的思想政治教育工作来说,它是一门比较传统的课程,但是随着社会地不断发展与进步,高职院校学生的思想政治教育工作面临着一个新的挑战。在工作中,我们要时刻紧密联系实际情况,更好地对其进行创新,把高职院校思想政治教育... 对高职院校学生的思想政治教育工作来说,它是一门比较传统的课程,但是随着社会地不断发展与进步,高职院校学生的思想政治教育工作面临着一个新的挑战。在工作中,我们要时刻紧密联系实际情况,更好地对其进行创新,把高职院校思想政治教育工作做得更好。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 创新
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2001年合阳城区餐(饮)网点食具消毒效果分析
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作者 刘宇 唐孝富 《现代预防医学》 CAS 2003年第1期120-120,共1页
关键词 餐(饮)网点 食具 消毒 效果
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高职院校贫困生帮扶模式探究
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作者 《学园》 2017年第17期183-183,共1页
随着时代的不断进步,高等职业院校对贫困生的帮扶模式还存在一系列的问题。本文从目前高职院校对贫困生的帮扶现状和模式出发,分析其存在的问题并给出相关的建议。
关键词 高职院校 家庭困难 帮扶举措 贫困生
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