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题名2005年中考语文四大热点
被引量：2
- 1
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作者
丁兆存
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机构
山东五莲县魏家中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2005年第11期61-62,共2页
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关键词
2005年
中考
语文
综合性社会实践活动
对联
考查方式
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名中考古诗词阅读考查难度透视
被引量：2
- 2
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作者
丁兆存
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机构
山东日照市北经济开发区莲海学校
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2014年第10期70-71,共2页
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文摘
古诗词阅读，是近年来中考阅读板块重点考查的内容，从阅读材料的选择、命题的设计倾向和答案的拟定三个方面，站在初中生的立场上，从义务教育学业考试的角度，分析中考古诗词阅读的难度级别及其原因，可为今后的测评与教学提供一些有益的参考。
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关键词
古诗词阅读
中考
阅读材料
学业考试
义务教育
初中生
教学
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名对中考研究性阅读发展变化趋势的再审视
- 3
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作者
丁兆存
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机构
山东
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出处
《现代语文（初中读写与考试）》
2005年第2期41-42,共2页
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文摘
笔者在《关注中考语文中的研究性阅读》一文中，认为中考语文研究性阅读的特点是：把考生放在评价主体的位置上，对一个问题从不同角度全方位地来分析和探究，做开放式的回答，要求读者智者见智，仁者见仁，不求答案的惟一．但求有个人创见，注重的是考生的逻辑思考推理过程。(详见《初中数语外辅导》2001年第12期)那时刚刚兴起这种新的考试方式，题型结构比较单一，
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关键词
中考
研究性阅读
语文
逻辑思考
命题趋势
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名中考名著阅读题“架空分析”现象审视
被引量：1
- 4
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县潮河中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2010年第10期60-62,共3页
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文摘
自从实施新课程以来，中考语文也开始了对名著阅读的考查。从总体上看，所考查的名著大都是新课标推荐且课本做过简要介绍的，并且也越来越注重阅读实践的落实。但是，在命题思路和命题方式上，一直存在对名著进行“架空分析”的现象。所谓“架空分析”，就是借用文学史的分析模式，要求考生从宏观角度对作品进行大纲式的分析评价，形成一个骨架式的结论。
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关键词
名著阅读题
中考语文
阅读实践
命题方式
命题思路
宏观角度
新课程
新课标
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名对高考文学名著考查走向的深层思考
被引量：1
- 5
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县潮河中学
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出处
《语文天地》
2010年第11期115-117,共3页
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文摘
2010年高考对名著的阅读考查虽然不是很多，但考查的题型非常新颖，特色显著。具体说来，就是对名著阅读的考查走向微观精细化．渗透着明显的新课程标准精神。
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关键词
文学名著
高考
名著阅读
2010年
新课程标准
精细化
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名中考古诗文比较阅读考查方式及应对策略研究
- 6
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县潮河中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2011年第8期53-56,共4页
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文摘
纵观2011年各地中考语文试题，对古诗文比较阅读的考查仍占三分之一以上的比重，这应该引起我们的重视，认真总结其出题方式的规律，使得以后的古诗文教学和训练更有针对性。下面就结合今年中考试题，谈谈古诗文比较阅读的考查方式及应对策略。
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关键词
古诗文教学
中考语文试题
比较阅读
考查方式
出题方式
中考试题
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让心灵学会“愧对”
- 7
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作者
柳延延
丁兆存
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出处
《中学语文（读写新空间）（中旬）》
2009年第1期10-11,共2页
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文摘
现代人对羞愧的感觉已十分陌生，他们不能理解博尔赫斯的“愧对一切死亡”是这样一种内心感受：当看到周围的许多人陷于困境之中时，我却能够过着幸福的生活，这使我难以承受……
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关键词
学会
心灵
内心感受
博尔赫斯
现代人
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
G322.25
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题名中考新型阅读理解题扫描
- 8
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作者
丁兆存
崔为富
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机构
山东五莲县魏家中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2006年第2期54-55,共2页
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关键词
阅读理解题
扫描
中考
组合式
材料组合
优秀文化
专题性
阅读题
宜昌市
体裁
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名中考为什么特别钟情于家乡文化的考查
- 9
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县魏家中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2007年第2期36-38,共3页
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文摘
近几年来,中考越来越钟情于对家乡文化(或者称为地方文化、乡土文化)的考查,强调考生要把书本学活,从书本中走出来,向社会生活延伸,熟悉自己家乡的文化特色。家乡文化内容丰富多彩,包括历史事件、文化名人、名胜古迹、民间传说、风俗习惯。
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关键词
家乡
中国传统文化
文化特色
中考
考生
地方特色
文化色彩
江苏省
对外宣传
考题
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名高考图表题的主要特点及解答策略
- 10
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县潮河中学
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出处
《中学语文园地（高中版）》
2009年第11期37-38,共2页
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文摘
浏览2009年的高考题，对图表题（不是真实的图片）的识别解读考查仍然是一个热点。其特点是：1．内容上具有鲜明的特征，多关注一些民生、社会热点问题，让考生关注现实生活。2．形式上大多图文并茂，并相互参照渗透，使之有机结合。3．激活了凝固不动的死知识，强化了语文的实际功用。这是新课标理念在考试中的具体体现。
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关键词
图表题
高考题
解答策略
社会热点问题
图文并茂
实际功用
课标理念
考生
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G632.479
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题名中考应用文体考查方式扫描
- 11
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作者
丁兆存
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机构
山东
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出处
《中学语文园地（初中版）》
2004年第12期11-12,共2页
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关键词
中考
应用文体
考查方式
2004年
语文
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名不受高考青睐的文学名著阅读
- 12
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县潮河中学
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出处
《语文知识》
2014年第8期29-30,共2页
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文摘
在2014年的高考中,文学名著阅读的处境还是非常尴尬：一方面,新课标也大力倡导学生在课外阅读文学名著,并推荐了一批书目。一些知名专家、学者、教师也在奔走呼告,说阅读名著有好处,好得不得了,大有不阅读名著就有民族危亡的危险；
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关键词
名著阅读
文学名著
高考
课外阅读
民族危亡
新课标
学生
教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中考语段要点信息提取类型及解答策略
- 13
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作者
丁兆存
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出处
《中华活页文选（初三）》
2011年第12期88-94,共7页
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文摘
语段要点信息提取题，仍然是2011年中考的一个考查重点．并且考查的类型越来越多。现结合各地的中考题，做一番具体分析。
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关键词
信息提取
中考题
解答策略
语段
考查重点
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名与美相伴始终——“美”主题阅读与写作
- 14
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作者
丁兆存
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出处
《中华活页文选（初三）》
2013年第6期4-5,共2页
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文摘
美，在现实生活中以不同的方式到处存在着，美的人物，美的事物，美的行为，美的精神，美的心灵，美的追求，美的生活，美的艺术……可谓层出不穷，人与美相伴始终。
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关键词
主题阅读
“美”
写作
现实生活
美的艺术
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名中考微型小说考查的着眼点及解答策略
- 15
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作者
丁兆存
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出处
《中华活页文选（初三）》
2010年第11期82-86,共5页
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文摘
从2010年全国各地的中考题来看，对微型小说的阅读考查仍然是一个重点，并且呈现出上升的趋势。很多人认为，中考中的小说阅读理解，比起抒情散文要相对容易一些，因为小说有故事情节，可读性比较强，从某种意义上来说，的确是这样。
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关键词
微型小说
中考题
解答策略
阅读理解
2010年
抒情散文
故事情节
可读性
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名对中考古诗文比较阅读题的审视
- 16
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作者
丁兆存
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机构
山东五莲县潮河中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2012年第3期56-57,共2页
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文摘
从2011年各地中考对文言文的考查来看，比较阅读扎堆出现，约占三分之一，很受青睐。但是，当我们仔细检索这种题型时，就会发现：不管何种方式的比较阅读（课内文言文比较、课内外文言文比较、课内外古诗文比较、
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关键词
古诗文
中考
阅读题
比较阅读
文言文
课内外
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中考语序排列题的应对妙招
- 17
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作者
丁兆存
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出处
《中华活页文选（初三）》
2011年第10期86-92,96,共8页
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文摘
浏览2011年全国各地中考语文试题发现，语序排列题仍是一个考查重点。这种题目难度非常大，考生如果弄不清各个句子之间的内部排列规律，就很难做出判断。现结合中考题，做一下分析归纳，并给出应对妙招。
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关键词
中考语文试题
排列规律
语序
考查重点
题目难度
中考题
考生
归纳
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分类号
G634.305
[文化科学—教育学]
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题名中考名著阅读题“架空分析”现象审视
- 18
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作者
丁兆存
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出处
《云南教育（中学教师）》
2011年第3期10-12,共3页
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文摘
自从实施新课程标准以来，中考语文也开始了对名著阅读的考查。从总体上看，所考查的名著大都是新课标推荐的，课本做过简要介绍的，并且也越来越注重阅读实践的落实。但是，在命题思路和命题方式上，一直存在着对名著进行“架空分析”的现象。所谓“架空分析”，就是借用文学史的分析模式，要求考生从宏观角度对作品进行大纲节目式的简要分析、评价，
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关键词
名著阅读题
中考语文
新课程标准
阅读实践
命题方式
命题思路
宏观角度
新课标
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名与“快乐”相随相伴——有关“快乐”的主题阅读
- 19
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作者
丁兆存
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出处
《中华活页文选（初三）》
2011年第11期4-5,共2页
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文摘
【导语】
快乐无时不有，无处不在。保持快乐的心情，我们的生活、学习就会充满阳光，我们的社会就会和谐美好，人们就会融洽相处，生活就会有滋有味。因此，中考也特别关注这一话题。请看近几年来全国各地中考作文题：
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关键词
“快乐”
主题阅读
作文题
生活
中考
学习
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名中考议论文阅读的《人民日报》情结探视
- 20
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作者
丁兆存
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机构
山东省五莲县潮河中学
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出处
《语文教学研究》
2014年第10期43-44,共2页
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文摘
仔细浏览近些年来的全国各地中考语文试题，可以看到：《人民日报》中的评论，特别受到中考语文的青睐，成为中考议论文阅读的首选（其实考查的散文也很多），中考语文对其有着很深的情结。现结合2014年各地中考语文试题，来谈一谈这个问题。
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关键词
中考语文试题
《人民日报》
议论文阅读
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分类号
G634.305
[文化科学—教育学]
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