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指导生疑发问 培养良好习惯
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作者 丁佳梅 《素质教育大参考》 2004年第11期31-32,共2页
学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。有疑问才能促使学生去创新。心理学研究表明：疑，最易引起思维的不断深入。在教学中，教师热情地鼓励学生积极思考，大胆提出疑问，也是提高学生创造性思维能力的有效手段。陶... 学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。有疑问才能促使学生去创新。心理学研究表明：疑，最易引起思维的不断深入。在教学中，教师热情地鼓励学生积极思考，大胆提出疑问，也是提高学生创造性思维能力的有效手段。陶行知先生有这样的诗句．“发明千千万，起点在一问……人力胜天工，只在每事问。”有力地说明了“问”的重要性。 展开更多
关键词 课堂教学 课堂提问 学生提问 学习习惯 阅读教学 中学 语文教学 创造能力
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