-
题名由《中外历史人物评说》研究“立德树人”
被引量：1
- 1
-
-
作者
丁书涛
-
机构
江苏省泰州市民兴实验中学
-
出处
《中学历史教学参考》
2018年第8X期53-54,共2页
-
文摘
立德树人既是我国教育的根本任务,也是教育追求的目标,其本质与教书育人是一致的,应当贯穿于教育教学工作的每一个环节。高中历史学科的特点决定其应肩负起立德树人的重要使命,是立德树人的重要阵地。《中外历史人物评说》是普通高中历史课程的重要组成部分,中外历史人物的成长事迹、思想品德对高中生具有很强的感染力。所以我们要充分利用《中外历史人物评说》及其教学活动,完成“立德树人”的根本任务。
-
关键词
立德树人
根本任务
社会主义核心价值观
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名钢桥疲劳研究综述
被引量：1
- 2
-
-
作者
林伟峰
丁书涛
-
机构
重庆交通大学
中机中联工程有限公司
-
出处
《冶金管理》
2020年第13期101-102,共2页
-
文摘
钢结构桥梁在车辆荷载的反复作用下可能会发生疲劳破坏。本文介绍了钢桥疲劳寿命分析较为常用的两种疲劳方法:基于S-N曲线的疲劳分析方法和基于LEFM的疲劳分析方法;介绍了这两种方法应用于钢桥疲劳分析的具体过程和相应理论。
-
关键词
钢桥
疲劳分析方法
S-N曲线
应力谱
应力强度因子
-
分类号
U441
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
TG142.15
[交通运输工程—道路与铁道工程]
-
-
题名“自得”是高中生历史解释素养的根
- 3
-
-
作者
丁书涛
-
机构
江苏省泰州市民兴实验中学
-
出处
《中学政史地（教学指导）》
2019年第6期25-26,共2页
-
文摘
立德树人的主要目的就是帮助学生形成社会主义核心价值观,培养学生的核心素养。要在高中历史学科教学中培养学生的历史解释素养就应该运用古代思想家、教育家孟子的自得教育思想,改变学生的历史学习方式,培养学生的历史思维,使学生树立正确的历史价值取向。一、把握孟子自得教育思想的内涵及时代意义孟子'自得之也'既是一种学习方式,也是古代传统的优秀教育思想.
-
关键词
自主学习
学科核心素养
历史解释
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
