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核心素养下的同课异构——“椭圆的标准方程”教学实践与反思 被引量：1
1
作者 丁丽杉 蒋书杰 +2 位作者 凌嘉宇 吴欣桐 于佳欣 《创新教育研究》 2022年第1期198-204,共7页
《普通高中数学课程标准》2017版强调培养学生的数学核心素养,教师需关注学生的长远发展,在教法上注意贴合新课改的核心理念,在教学中渗透数学思维和思想方法,切实提升学生的综合能力,以达到育人目标。以“椭圆的标准方程”一课的同课... 《普通高中数学课程标准》2017版强调培养学生的数学核心素养,教师需关注学生的长远发展,在教法上注意贴合新课改的核心理念,在教学中渗透数学思维和思想方法,切实提升学生的综合能力,以达到育人目标。以“椭圆的标准方程”一课的同课异构为例,探讨什么是核心素养下好的数学课堂。 展开更多
关键词 数学核心素养 椭圆的标准方程 同课异构
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