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超细复合粒子制备技术研究 被引量:3
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作者 尹强 杨毅 +1 位作者 中建 宋洪昌 《中国粉体技术》 CAS 2002年第6期40-43,共4页
介绍了超细复合粒子的研究背景及其在各行业中的应用 ,其中详细综述了复合粒子的制备方法以及这些方法的基本原理和优缺点 。
关键词 超细复合粒子 制备技术 机械法 溶胶-凝胶法 表面改性 复合技术 沉淀法 异相凝集 微乳液法
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应用型本科院校《化工仪表及自动化》教学改革与实践 被引量:9
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作者 张华 郑建东 +1 位作者 中建 孟潜 《山东化工》 CAS 2019年第17期178-179,共2页
针对《化工仪表及自动化》课程教学存在的问题和不足,结合我校应用型人才培养要求,从优化教学内容、改变教学模式、增加实践内容及改革考核方式等方面进行改革与实践,提高教学效果,以培养符合现代化发展要求的高素质应用型人才。
关键词 化工仪表及自动化 应用型 教学 改革
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纳米/微米粉体填料对推进剂浆料特性的影响 被引量:4
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作者 李凤生 中建 +1 位作者 刘宏英 杨毅 《推进技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第4期376-379,共4页
高性能固体推进剂配方中往往需要引入纳米或微米级粉体材料。为了获得各种超细粉体对推进剂浆料特性的影响,分别研究了粉体填料的粒度大小、品种、组合使用以及表面包覆处理等对推进剂浆料的粘度、分散性及机械感度的影响。结果表明,粉... 高性能固体推进剂配方中往往需要引入纳米或微米级粉体材料。为了获得各种超细粉体对推进剂浆料特性的影响,分别研究了粉体填料的粒度大小、品种、组合使用以及表面包覆处理等对推进剂浆料的粘度、分散性及机械感度的影响。结果表明,粉体填料的粒度减小,浆料的粘度增大;粉体填料的种类不同,对浆料粘度的影响也不同,其中超细高氯酸铵对浆料粘度影响最大;粉体填料的表面经适当包覆处理后对浆料的粘度、机械感度及分散性都有明显改善。 展开更多
关键词 复合推进剂 填料 超细粉末 推进剂药浆
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固化的脲醛树脂水解稳定性评估方法的研究 被引量:4
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作者 中建 田建国 《林产工业》 北大核心 2011年第4期26-28,共3页
通过一种新的已固化脲醛树脂水解稳定性评估方法的建立,研究了在较高温度下,湿度、pH值与已固化脲醛树脂水解稳定性之间的关系。揭示了湿度、pH值对固化的脲醛树脂水解稳定性有较大的影响。同时通过不同评估方法的对比,也验证了新的评... 通过一种新的已固化脲醛树脂水解稳定性评估方法的建立,研究了在较高温度下,湿度、pH值与已固化脲醛树脂水解稳定性之间的关系。揭示了湿度、pH值对固化的脲醛树脂水解稳定性有较大的影响。同时通过不同评估方法的对比,也验证了新的评估方法的可靠性。 展开更多
关键词 脲醛树脂 水解稳定性 甲醛释放量
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超细粒子在干湿状态下的团聚机理
5
作者 中建 沈玲 《滁州学院学报》 2003年第3期88-90,共3页
微米及纳米粒子在不同的状态下,由于各种内在的原因及外在的影响因素,而导致极易团聚。通过对粒子表面的特性及粒子间相互作用力的分析,来分析粒子在不同状态下产生团聚的机理。
关键词 超细 粒子 团聚
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应用型大学生培养的几点思考 被引量:2
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作者 中建 《滁州学院学报》 2010年第3期76-77,共2页
地方性本科院校在应用型大学生培养方面存在着不足,主要表现为:学校缺少专业传统,课程内容跟不上时代发展,教学方法呆板,参与实践相结合机会不多。解决对策主要包括:有重点的配置学校资源,走特色化办学道路,加强师资工程实践能力的培养... 地方性本科院校在应用型大学生培养方面存在着不足,主要表现为:学校缺少专业传统,课程内容跟不上时代发展,教学方法呆板,参与实践相结合机会不多。解决对策主要包括:有重点的配置学校资源,走特色化办学道路,加强师资工程实践能力的培养,改革评价体系,完善教学内容和方法。 展开更多
关键词 应用型大学 高教改革 人才培养
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固化时pH环境对脲醛树脂水解稳定性及结晶度的影响 被引量:1
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作者 中建 田建国 《林业科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第12期120-125,共6页
【目的】研究脲醛树脂固化条件(pH)对固化树脂水解稳定性的影响,并结合其结晶度变化进一步解释产生影响的原因,为优化脲醛树脂固化条件提供理论依据。【方法】合成4种不同F/U摩尔比(0.95、1.20、1.35和1.50)的脲醛树脂,并使其在不同pH条... 【目的】研究脲醛树脂固化条件(pH)对固化树脂水解稳定性的影响,并结合其结晶度变化进一步解释产生影响的原因,为优化脲醛树脂固化条件提供理论依据。【方法】合成4种不同F/U摩尔比(0.95、1.20、1.35和1.50)的脲醛树脂,并使其在不同pH条件(3.5、4.0、4.5、5.0和7.5)下固化。运用XRD技术分析固化脲醛树脂的结晶度,通过检测固化树脂在酸性水溶液(0.1 mol·L^(-1)HCl)中的质量损失率和因水解释放的甲醛量判断脲醛树脂固化时pH环境对固化树脂水解稳定性和结晶度的影响。【结果】摩尔比为0.95的脲醛树脂水解稳定性先随pH下降(从7.5到4.0)而提高,后随pH下降(从4.0到3.5)而降低;结晶度也在相同区间内有相同的变化趋势。在pH4.0处,水解稳定性和结晶度都处于最大值。对于摩尔比为1.50的脲醛树脂,其水解稳定性随pH下降(从7.5到3.5)呈单调趋势提高;结晶度远低于摩尔比为0.95的脲醛树脂,随pH下降而下降。在相同pH条件下固化的不同摩尔比的脲醛树脂水解稳定性随摩尔比下降先降低(从1.50到1.20)后上升(从1.20到0.95),结晶度则随摩尔比下降(从1.50到0.95)而增大。在摩尔比1.20处,脲醛树脂水解稳定性最低。摩尔比为0.95的脲醛树脂水解稳定性最佳且结晶度最高。【结论】当摩尔比高于1.20时,脲醛树脂水解稳定性主要受树脂固化时的缩聚程度影响。固化体系pH越低,越有利于提高树脂水解稳定性,但不利于树脂结晶。当摩尔比小于1.20时,脲醛树脂水解稳定性不仅受固化时的缩聚程度影响,同时也受固化树脂结晶度的影响,且缩聚反应是通过改变固化树脂结晶度来影响树脂水解稳定性的。固化体系pH降低有利于提高低摩尔比树脂的结晶度和水解稳定性,但pH若低于4.0,则结果相反,从提高树脂水解稳定性的角度而论,固化体系pH在4~5之间较好。摩尔比为1.20的脲醛树脂水解稳定性相对最低� 展开更多
关键词 脲醛树脂 固化 水解稳定性 结晶 P H
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理论教学中培养大学生工程思维能力的探索
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作者 中建 《滁州学院学报》 2016年第5期121-123,共3页
大学生工程思维能力的培养是应用型本科院校教学改革的热点之一。通过对专业理论教学中培养大学生工程思维能力的可能性和理论基础的分析,提出了了双通道教学模式。介绍了双通道教学模式的设计原则和方法,并讨论了新教学模式与教师知识... 大学生工程思维能力的培养是应用型本科院校教学改革的热点之一。通过对专业理论教学中培养大学生工程思维能力的可能性和理论基础的分析,提出了了双通道教学模式。介绍了双通道教学模式的设计原则和方法,并讨论了新教学模式与教师知识结构、教学目标、教学技能间关系,为应用型本科高校课程体系改革提供了理论和实践的参考模式。 展开更多
关键词 课程改革 工程思维能力 基础理论课 教学模式设计
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紫外光快速定位法在超细粉体分散性研究中的应用
9
作者 中建 李凤生 刘宏英 《涂料工业》 CAS CSCD 2004年第8期50-52,共3页
用金相显微镜法观察纳 /微米级颗粒在分散体系中的分散性时 ,由于颗粒处于不断的游动状态 ,很难确定颗粒在分散体系中分散的真实效果。本文提供一种新的方法 ,通过紫外光辐射含有纳 /微米颗粒的分散体系 ,使其在较短的时间内固化 ,达到... 用金相显微镜法观察纳 /微米级颗粒在分散体系中的分散性时 ,由于颗粒处于不断的游动状态 ,很难确定颗粒在分散体系中分散的真实效果。本文提供一种新的方法 ,通过紫外光辐射含有纳 /微米颗粒的分散体系 ,使其在较短的时间内固化 ,达到快速定位体系中粒子的作用 。 展开更多
关键词 紫外光快速定位法 超细粉体 分散性 应用 紫外光固化 端羟基聚丁二烯
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固化的脲醛树脂水解稳定性的研究
10
作者 中建 《滁州学院学报》 2012年第2期45-46,68,共3页
通过一种脲醛树脂水解稳定性检测方法的建立,模拟在热压条件下,脲醛树脂在不同反应条件下水解稳定性的变化。实验表明,相同的pH值下,树脂水解稳定性随树脂含水率的提高而下降;相同含水率下,树脂水解稳定性随PH值下降而下降。
关键词 脲醛树脂 水解 甲醛释放量
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