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《培养创业型人才高职教育模式构建研究》课题研究报告 被引量：6
1
作者 <培养创业型人才高职教育模式构建研究>课题组 卢晓东 +2 位作者 徐红 王珊 谢家训 《成都教育学院学报》 2003年第12期1-8,共8页
本课题是经四川省教育厅"川教计[2001]150号"文件批准下达的"十五"人文社会科学重点课题(编号:川教科SAO1-66).自立项开题以来,经过课题组三年的努力,已基本完成研究任务.呈现在大家面前的就是本课题的研究报告.
关键词 创业型人才 人才培养 高等职业教育 教育模式 课题研究 办学理念
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努力开创学院招生就业工作的新局面——成都教育学院“招管就”成立以来招生就业工作的基本经验 被引量：1
2
作者 <培养创业型人才高职教育模式构建研究>课题组 王珊 辜超贵 《成都教育学院学报》 2003年第12期13-17,42,共6页
1995年我院成立招生管理就业委员会(简称"招管就"),招生处和就业培训处作为"招管就"的重要职能机构,在"招管就"的直接领导下,努力把运用现代教育管理学原理与坚持党和国家的教育方针、招生就业工作的政... 1995年我院成立招生管理就业委员会(简称"招管就"),招生处和就业培训处作为"招管就"的重要职能机构,在"招管就"的直接领导下,努力把运用现代教育管理学原理与坚持党和国家的教育方针、招生就业工作的政策结合起来,较好地落实了"认清招生就业工作的严峻形势,了解社会的教育需求,直面生源和人才市场,坚持优质服务,开拓进取,团结协作"的工作思路,不断开拓学院招生就业工作的新局面.招生就业系统在运行中取得了突出成绩,做到了"出口畅,进口旺"(见下面两个表). 展开更多
关键词 成都教育学院 招生工作 学生就业 学生档案 “SWOT”模式
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创业就业型人才培养的理论与实践
3
作者 <培养创业型人才高职教育模式构建研究>课题组 张雳 《成都教育学院学报》 2003年第12期9-12,共4页
<中国教育百科全书>指出:职业教育是指在一定文化和专业基础上给予受教育者从事某种职业所必须的知识、技能的教育.目标是培养实践应用型专门人才,即各行各业所需的技术、管理人员、技术工人和城乡劳动者.国际上习惯称职业教育为... <中国教育百科全书>指出:职业教育是指在一定文化和专业基础上给予受教育者从事某种职业所必须的知识、技能的教育.目标是培养实践应用型专门人才,即各行各业所需的技术、管理人员、技术工人和城乡劳动者.国际上习惯称职业教育为:职业和技术教育与训练. 它包括:职业准备教育(以在校生为主,包括普通学校的职业基础教育、职业学校的职业教育与培训)、岗位培训(以在职人员为主)、再就业培训(以失业人员为主).我国的高职教育实际上是职业准备教育中的职业学校的职业教育与培训,即是给予教育者从事某种职业的一种专门化的教育. 展开更多
关键词 创业型人才 人才培养 高等职业教育 就业型人才 教育目标 课程设置 师资队伍建设
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培养创业型人才高职教育模式的根本性要素——“招管就”学生教育管理和培训工作的调研报告
4
作者 <培养创业型人才高职教育模式构建研究>课题组 徐红 +1 位作者 汪红 李焰 《成都教育学院学报》 2003年第12期18-22,共5页
2001年春,我院招生管理就业委员会(以下简称"招管就")便开始讨论探索"一专多能"创业型人才的培养问题,初夏形成课题方案由学院申报,盛夏被批准为四川省教育厅"十五"人文社会科学规划重点课题--<培养... 2001年春,我院招生管理就业委员会(以下简称"招管就")便开始讨论探索"一专多能"创业型人才的培养问题,初夏形成课题方案由学院申报,盛夏被批准为四川省教育厅"十五"人文社会科学规划重点课题--<培养创业型人才高职教育模式构建研究>.在这个课题试验研究过程中,"招管就"所属的学生处(含团委和学生党支部,下同)和就业培训处首先明确了本课题研究的创业型人才,是指通过高职校教育培训而具有创业意识、创业品质、创业能力和创业社会知识结构的毕业生. 展开更多
关键词 创业型人才 教育模式 高等职业教育 创业意识 德育工作
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