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液相法生产颜料酞菁兰B的工艺改进
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作者 张连祥 张秋月 《河北化工》 1990年第2期25-26,共2页
1.概述颜料酞菁兰 B 的耐晒、耐热、耐水、耐溶剂、耐油、耐酸碱等性能均很好,广泛用作油漆、油墨、塑料、橡胶等的着色剂。还可用作工业原料。我国部分生产厂家采用固相法生产粗制铜酞菁,该法设备简单,直接升温缩合,但产品质量差,且产... 1.概述颜料酞菁兰 B 的耐晒、耐热、耐水、耐溶剂、耐油、耐酸碱等性能均很好,广泛用作油漆、油墨、塑料、橡胶等的着色剂。还可用作工业原料。我国部分生产厂家采用固相法生产粗制铜酞菁,该法设备简单,直接升温缩合,但产品质量差,且产率低,在销售方面存有不少困难。目前,国内外大多采用液相生产方法,用三氯苯或硝基苯作溶剂。 展开更多
关键词 酞菁兰 有机颜料 液相法 工艺
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CO2气体焊补在暖气片废品片回收的应用
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作者 张秋月 张连祥 《张家口师专学报(自然科学版)》 1993年第3期64-65,共2页
CO2气体焊补新工艺,在暖气片的废品片回收方面的应用,主要用以补充和保护在高温下焊条连接处的金属,使之在高温下不受空气的氧化。
关键词 CO2气体焊补 暖气片 废品片回收 焊缝化学成分 机械性能 修补工艺
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浅谈数学教学中的“三个过程”
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作者 张金水 王法成 《中学数学教学参考》 1994年第8期9-10,共2页
表文谈及的数学教学的三个过程,即“自学与辅导 训练 检验”是根据教与学的关系和教材内部结构(索链式)把每章划分为一个个相对独立的单元,然后以某一个或几个相对独立的单元作为一个完整的教学过程,把其作为教学环节的一种教学方式. ... 表文谈及的数学教学的三个过程,即“自学与辅导 训练 检验”是根据教与学的关系和教材内部结构(索链式)把每章划分为一个个相对独立的单元,然后以某一个或几个相对独立的单元作为一个完整的教学过程,把其作为教学环节的一种教学方式. 一、自学与辅导过程. 这是在教师组织、诱发、指导下由学生独立思考、阅读教材,自觉主动的获取新知识的过程,也是提高学生的阅读能力的过程,尤其是通过自学使学生自己发现问题,寻求解决问题的办法,对学生创造性思维能力的提高有较大的促进. 展开更多
关键词 数学教学 教学过程 创造性思维 教师组织 解题能力 教学环节 文谈 数学方法 数形结合 思维训练
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