建设高校教学团队 提高教师教学水平 被引量：51

1

作者 张意忠 《扬州大学学报（高教研究版）》 2009年第2期40-43,共4页

高校教学团队具有目标明确、成员互补、分工协作、绩效显著的特点,它能够推进高校组织变革,促进教师专业化,提高教学质量。高校教学团队建设需要明确建设目标与建设内容,并通过建立制度、规范管理、宽松环境等措施以提高教师教学水平。

关键词 高校教学团队 教学团队建设 教师教学水平

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论当代大学生合作精神的培养 被引量：12

2

作者 詹星 《惠州学院学报》 2006年第4期102-105,共4页

通过对几所高校学生的问卷调查,分析大学生合作精神的缺失现状及原因,并从竞争与合作的关系、相关课程建设、大学生心理健康教育、高校人才培养和管理方式、校园文化建设五个方面提出培养大学生合作精神的应对措施。

关键词 大学生 合作精神 缺失原因 培养措施

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学术活动视角下文科研究生科研能力培养的调查与思考 被引量：16

3

作者 张意忠 李旖 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第6期42-46,共5页

通过对某高校文科硕士研究生参与学术活动的调查表明,他们参与学术活动的频度较低,机会不多,对学术活动的总体评价一般;参加学术活动后他们的科研能力得到提升,其中,资料搜集与处理能力提升最快、创新能力提升最慢;课题研究、学术论文... 通过对某高校文科硕士研究生参与学术活动的调查表明,他们参与学术活动的频度较低,机会不多,对学术活动的总体评价一般;参加学术活动后他们的科研能力得到提升,其中,资料搜集与处理能力提升最快、创新能力提升最慢;课题研究、学术论文撰写等是提升科研能力的最有效活动;科研能力的提升存在着性别与年级差异,逻辑推理能力、创新能力、言语理解能力、资料搜集与处理能力存在显著的性别差异,资料分析与处理能力、发现问题与解决问题能力具有显著的年级差异。通过学术活动提升文科研究生的科研能力,需要研究生提高认识、积极参与;需要导师提高修养、加强指导;需要高校完善制度、营造氛围,只有这样,才能使学术活动落到实处,取得实效。 展开更多

关键词 文科硕士研究生 学术活动 科研能力

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参与管理视角下高校学生评教的调查研究 被引量：14

4

作者 吴国娟 温文君 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第9期52-54,77,共4页

高校学生参与教师教学评价是高校教学工作运行不可或缺的环节,是保障高校教学质量的重要制度。基于参与管理理论,学生参与评教的参与程度是决定学生评教有效性的关键。但据调查研究发现,许多学生对于评教活动并不了解和认可,甚至质疑,... 高校学生参与教师教学评价是高校教学工作运行不可或缺的环节,是保障高校教学质量的重要制度。基于参与管理理论,学生参与评教的参与程度是决定学生评教有效性的关键。但据调查研究发现,许多学生对于评教活动并不了解和认可,甚至质疑,导致他们参与评教活动的积极性不高,也难以充分、广泛地参与到整个评教活动过程中,严重影响了学生评教的效度,导致评教目的难以实现。唯有通过各种途径和方法,增强学生参与评教的意识,提高学生参与评教的能力,并完善高校学生评教制度,提高学生评教的参与程度,才能真正发挥学生评教的应有作用。 展开更多

关键词 学生参与评教 参与管理 教师教学评价

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我国现代大学章程的缘起与困境分析 被引量：9

5

作者 陈敏 《现代教育科学（高教研究）》 2007年第4期29-32,共4页

大学章程是大学为保障学术自由、大学自治,依法规定大学教育主体权利与义务的法律性文件。自改革开放以来,我国学者对大学章程的研究逐渐增多,其已成为大学的法定成立条件之一。本文从大学章程的价值追求、大学章程价值与我国高等教育... 大学章程是大学为保障学术自由、大学自治,依法规定大学教育主体权利与义务的法律性文件。自改革开放以来,我国学者对大学章程的研究逐渐增多,其已成为大学的法定成立条件之一。本文从大学章程的价值追求、大学章程价值与我国高等教育发展趋势相契合等方面反思了这一现象的缘起,并分析了大学章程在现实中的困境及其原因,希望对推动我国大学章程的制定、运行有所裨益。 展开更多

关键词 大学章程 高等教育 大学理念 制度化

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新课改对教师素质提出的要求与高师教育的应对 被引量：8

6

作者 习恒珍 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期107-109,共3页

高师院校是培养基础教育教师的主要阵地。新一轮基础教育课程改革对教师的素质提出了更高的要求。为适应新课改对教师提出的新要求,高师院校应改变教育观念,完善课程设置,改进教学方式,健全评价机制,加强师资队伍建设,以培养符合新课改... 高师院校是培养基础教育教师的主要阵地。新一轮基础教育课程改革对教师的素质提出了更高的要求。为适应新课改对教师提出的新要求,高师院校应改变教育观念,完善课程设置,改进教学方式,健全评价机制,加强师资队伍建设,以培养符合新课改要求的新型高素质人才。 展开更多

关键词 新课改 教师素质 师范生素质 高师教育

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试论高校实施发展性教师评价制度的必要性 被引量：8

7

作者 习恒珍 吴荣英 《四川教育学院学报》 2010年第5期8-10,共3页

科学、有效的高校教师评价制度是保证高等教育健康、稳定发展的关键所在,面对目前高校教师评价存在的重奖惩和区分,轻促进和发展;重科研,轻教学;重"事"轻"人";重他评,轻自评;重定量评价,轻定性评价的现状,高校有必... 科学、有效的高校教师评价制度是保证高等教育健康、稳定发展的关键所在,面对目前高校教师评价存在的重奖惩和区分,轻促进和发展;重科研,轻教学;重"事"轻"人";重他评,轻自评;重定量评价,轻定性评价的现状,高校有必要改变传统的教师评价制度,实施发展性教师评价制度。 展开更多

关键词 高校 教师评价 制度

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“农村高中教育硕士师资培养计划”政策实施过程中的问题及思考 被引量：4

8

作者 王云兰 《江西教育科研》 北大核心 2006年第11期40-41,共2页

“农村高中教育硕士师资培养计划”政策实施其基本价值是解决农村基层中学教师缺乏,教师队伍质量不高,教师队伍不够稳定,教师结构不合理,学科分布不匀,教师的观念、知识结构陈旧等问题。其最高价值是完成引领农村教育改革发展的使命,履... “农村高中教育硕士师资培养计划”政策实施其基本价值是解决农村基层中学教师缺乏,教师队伍质量不高,教师队伍不够稳定,教师结构不合理,学科分布不匀,教师的观念、知识结构陈旧等问题。其最高价值是完成引领农村教育改革发展的使命,履行中学教育教学研究学科带头人的角色和责任。但政策的实施中存在着农村教育硕士培养模式的问题,培养单位的承受能力问题以及履行协议后人才流动导致国家中西部贫困县高中能否从政策中受益等问题,有必要出台相关配套政策和激励措施加以解决。 展开更多

关键词 农村教育硕士 政策实施 价值理念 配套措施

原文传递

高校更名的理性思考 被引量：3

9

作者 张意忠 《扬州大学学报（高教研究版）》 2011年第5期49-53,共5页

前几年高校如火如荼的合并、升格,带来了高校大规模的更名之风。尽管近年来高校更名之风得到了有效控制,其更名也符合高等教育改革发展的逻辑和规律,但一些高校更名求大求全、热衷虚名、追求时髦、缺乏特色,一定程度上影响了学校的质量... 前几年高校如火如荼的合并、升格,带来了高校大规模的更名之风。尽管近年来高校更名之风得到了有效控制,其更名也符合高等教育改革发展的逻辑和规律,但一些高校更名求大求全、热衷虚名、追求时髦、缺乏特色,一定程度上影响了学校的质量和声誉。因此,高校更名要名实相符;教育行政部门要制定标准,严把更名关;社会对高校的评判要客观,不能"以貌取人",只有这样,才能使高校更名回归理性,突出特色。 展开更多

关键词 学校名称 高校更名 学校声誉

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尊学与崇术：中西方治学取向探析 被引量：2

10

作者 胡平凡 张意忠 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期183-187,共5页

学与术在不同的历史时期具有不同的含义,它们经历了一个统一——分离——合并的过程,它们之间相互联系,紧密结合。尊学是西方治学之道,它造就了西方学术的繁荣;重术是中国治学之本,某些方面它不利于科学的发展。中西方治学取向之差异在... 学与术在不同的历史时期具有不同的含义,它们经历了一个统一——分离——合并的过程,它们之间相互联系,紧密结合。尊学是西方治学之道,它造就了西方学术的繁荣;重术是中国治学之本,某些方面它不利于科学的发展。中西方治学取向之差异在于双方哲学基础、思维方式与研究目的的不同。重术轻学源于中国实用主义文化,借鉴西方经验,学术并重是中国治学取向的应然追求。 展开更多

关键词 中西比较 治学取向 学术研究

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全日制专业学位硕士研究生学术关注度探析 被引量：2

11

作者 董丽敏 陈小亮 《扬州大学学报（高教研究版）》 2013年第1期34-37,共4页

就2012年6月以前的85篇文献资料从每年发表文献数量、研究内容分类、发文期刊是否为核心期刊、发文是否为基金项目4个方面,对我国全日制专业学位硕士研究生的学术关注度进行研究,可以看出,存在发文数量不多、发文多集中于理论层面的探... 就2012年6月以前的85篇文献资料从每年发表文献数量、研究内容分类、发文期刊是否为核心期刊、发文是否为基金项目4个方面,对我国全日制专业学位硕士研究生的学术关注度进行研究,可以看出,存在发文数量不多、发文多集中于理论层面的探讨、发文质量不高等问题。要想在全日制专业学位硕士研究生快速发展的同时保证质量,满足社会经济发展对高层次应用型专门人才的迫切需要,推动研究生教育类型结构的优化,不仅要着眼于发展中存在问题的研究,还应高瞻远瞩,为其更好地发展提供指导,做到宏观与微观相结合、理论研究与实证研究相结合、统一研究与具体研究相结合。 展开更多

关键词 研究生教育 全日制专业学位硕士研究生 学术关注度

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高等教育管理学应用案例教学的必要性研究 被引量：2

12

作者 熊思思 高杰 《文教资料》 2011年第5期217-218,共2页

案例教学作为具有开放性、实践性的教学方法,在管理学等领域被广为采用。高等教育管理学是培养高等教育学专业研究生从事高等教育管理和研究的重要学科,案例教学在其中的运用值得重视。作者通过研究高等教育管理学和案例教学的特点,从... 案例教学作为具有开放性、实践性的教学方法,在管理学等领域被广为采用。高等教育管理学是培养高等教育学专业研究生从事高等教育管理和研究的重要学科,案例教学在其中的运用值得重视。作者通过研究高等教育管理学和案例教学的特点,从理论上分析高等教育管理学运用案例教学的必要性。 展开更多

关键词 高等教育管理学 案例教学 必要性

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崇尚科学、追求真理:大学教授的学术使命 被引量：2

13

作者 张意忠 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期118-122,共5页

崇尚科学、追求真理是大学教授的神圣使命,它需要教授敬畏学术、培养独立人格。学术是有尊严的,只有敬畏学术,才能培养独立人格,摆脱权力与金钱的桎梏;需要以学术为业,追求卓越。教授对学术应具有内在的期盼,执着追求,痴心不改;需要开... 崇尚科学、追求真理是大学教授的神圣使命,它需要教授敬畏学术、培养独立人格。学术是有尊严的,只有敬畏学术,才能培养独立人格,摆脱权力与金钱的桎梏;需要以学术为业,追求卓越。教授对学术应具有内在的期盼,执着追求,痴心不改;需要开展学术批评,提高学术水平。科学发展的无限性与人类智力的有限性需要通过学术批评发现错误,接近真理;需要遵守学术道德,承担学术责任。道德是学术的根基与标杆,是教授学术职业的道德底线,不可逾越。 展开更多

关键词 大学教授 学术使命 崇尚科学 追求真理

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近代教会大学的联合办学对当前民办高校发展的启示 被引量：1

14

作者 肖玮萍 《煤炭高等教育》 2005年第4期21-23,共3页

教会大学是指西方传教士在华开办的高等教育机构,它在中国近代教育史上的地位和作用是不容忽视的。在教会大学史上,教会大学通过联合办学,克服了自身办学条件的不足,提高了教育水平,为教会教育的发展提供了新的发展契机,其成功实践为当... 教会大学是指西方传教士在华开办的高等教育机构,它在中国近代教育史上的地位和作用是不容忽视的。在教会大学史上,教会大学通过联合办学,克服了自身办学条件的不足,提高了教育水平,为教会教育的发展提供了新的发展契机,其成功实践为当前民办高校的发展提供了有益借鉴。 展开更多

关键词 教会大学 联合办学 民办高校 启示

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浅析文科研究生的学术不端行为 被引量：1

15

作者 高杰 熊思思 《科教导刊》 2011年第7期38-39,49,共3页

文科研究生是人文社会科学领域的中坚力量,但当前这一群体的学术不端行为愈演愈烈,严重影响了人文社会科学的发展。笔者从文科研究生的学术研究特点出发,挖掘这一群体学术不端行为的根源,进而提出整治措施。

关键词 文科研究生 学术不端 成因 整治

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向社区开放 强化地方高校社会服务职能

16

作者 詹星 《成人教育》 北大核心 2006年第12期61-62,共2页

地方高校应向社区开放的原因主要是创建学习型社会、社区文化建设和高校自身发展三方面,地方高校向社区开放的主要途径是提供教育培训、资源开放和在社区建立大学生实践活动基地。

关键词 地方高校 社会服务职能 社区

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论高校新教师岗前培训有效性的特征与实施路径 被引量：1

17

作者 张意忠 吴冬梅 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2013年第4期573-576,共4页

通过对高校岗前培训有效性内涵的认识,总结提炼出岗前培训有效性的特征:学习有效、教学有效、过程有效、管理有效和结果有效。要落实其有效性,需要重视对新教师的指导,加强对培训者的培训,加大对培训过程的监控与管理,只有这样,才能取... 通过对高校岗前培训有效性内涵的认识,总结提炼出岗前培训有效性的特征:学习有效、教学有效、过程有效、管理有效和结果有效。要落实其有效性,需要重视对新教师的指导,加强对培训者的培训,加大对培训过程的监控与管理,只有这样,才能取得岗前培训的效果。 展开更多

关键词 岗前培训 有效性 特征 实施路径

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韩国高等教育的主要特征及其对我国的启示 被引量：1

18

作者 张玉荣 刘光华 《江西行政学院学报》 2006年第3期76-77,共2页

韩国是世界高等教育发达的国家,早在1980年就进入了高等教育大众化阶段。1995年,高等教育毛入学率达52%,成为了第一个进入高等教育普及化的发展中国家。韩国和中国有着许多相似的文化背景,作为我们的近邻,韩国高等教育的成功经验,可以... 韩国是世界高等教育发达的国家,早在1980年就进入了高等教育大众化阶段。1995年,高等教育毛入学率达52%,成为了第一个进入高等教育普及化的发展中国家。韩国和中国有着许多相似的文化背景,作为我们的近邻,韩国高等教育的成功经验,可以为我国所借鉴。 展开更多

关键词 韩国 高等教育 主要特征 启示

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香港科技大学发展规划内容与启示 被引量：2

19

作者 占慧 陈楠 《学周刊（上旬）》 2011年第3期8-9,共2页

成立于1991年的香港科技大学,在短短十余年间一跃成为世界级的研究型大学,堪称中国大学发展史上的一朵奇葩。本文对其优秀的发展规划研究分析后认为,准确的定位、重点学科的发展、以人为本的理念、深度国际化的预见性是香港科技大学发... 成立于1991年的香港科技大学,在短短十余年间一跃成为世界级的研究型大学,堪称中国大学发展史上的一朵奇葩。本文对其优秀的发展规划研究分析后认为,准确的定位、重点学科的发展、以人为本的理念、深度国际化的预见性是香港科技大学发展规划内容特色之所在,也是其短时间内迅速崛起的重要因素,这些经验值得内地高校在制定发展规划过程中思索与借鉴。 展开更多

关键词 香港科技大学 发展规划 启示

原文传递

高校建设动态和谐校园初探

20

作者 王庆丰 方泽强 《福建高教研究》 2008年第6期15-16,49,共3页

根据高等教育的特点和高校校园建设的特殊性，笔者认为新世纪高校应构建动态和谐校园。本文在深入分析建设动态和谐校园的依据、现实价值、存在问题及产生原因的基础上，提出一些建议性的对策。

关键词 高校 建设 动态和谐校园

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