期刊文献+
共找到6,335篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
高职院校项目化教学探讨 被引量:209
1
作者 洪霄 付彬 李涤非 《中国成人教育》 北大核心 2008年第11期92-93,共2页
项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目的实施及项目的考核等三部分,它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,所以也存在着较为独特的设计流程。项目... 项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目的实施及项目的考核等三部分,它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,所以也存在着较为独特的设计流程。项目化教学的预期效果是不错的,但仍有问题亟待解决。 展开更多
关键词 高职院校 项目化教学 探讨 标准流程
下载PDF
技能大赛对高职人才培养的价值研究 被引量:178
2
作者 陈炳和 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第9期36-37,共2页
职业院校举办学生操作技能大赛,不仅可以促进人才培养方案的优化,改善实践条件,而且还可以促进校企合作,提高高职院校人才培养的针对性和实用性。
关键词 技能大赛 人才培养 教学改革
下载PDF
高校创新创业教育改革的困境与路径选择 被引量:122
3
作者 吴玉剑 《教育探索》 北大核心 2015年第11期63-66,共4页
当前推进高校创新创业教育改革面临着诸多困境:基础教育应试教育模式对学生创新潜能的"抑制"和"阉割",高校在大学生创新创业教育培养上的"缺位"和"失位",大学生创新创业的支持体系的"薄弱... 当前推进高校创新创业教育改革面临着诸多困境:基础教育应试教育模式对学生创新潜能的"抑制"和"阉割",高校在大学生创新创业教育培养上的"缺位"和"失位",大学生创新创业的支持体系的"薄弱"和创业评价机制的"偏差"。科学审视这些现实困境,倡导在基础教育体系内渗透创新创业教育理念,积极培育高校创新创业文化,探索高校创新创业教育改革的路径,有助于为高校创新创业教育改革"问诊把脉",完善高校创新创业教育体系,加快培养高素质创新型人才,推动学生高质量的就业创业。 展开更多
关键词 大学生 创新创业教育 创业能力
原文传递
项目化教学课堂实施中存在的问题与对策 被引量:84
4
作者 高玉萍 《天津职业大学学报》 2009年第5期53-56,共4页
项目化教学逐步走进课堂,在获得师生高度认可的同时,教学改革中的难点与矛盾也十分突出,教师队伍、学生观念、教学资源、项目设计、教学考核、管理模式等方面都面临一系列现实问题。可以采取提高师资水平、提升项目质量、注重过程考核... 项目化教学逐步走进课堂,在获得师生高度认可的同时,教学改革中的难点与矛盾也十分突出,教师队伍、学生观念、教学资源、项目设计、教学考核、管理模式等方面都面临一系列现实问题。可以采取提高师资水平、提升项目质量、注重过程考核、校企共建资源、创新管理机制等措施破解这些难题。 展开更多
关键词 项目化教学 实施 问题 对策
下载PDF
基于“行动导向”的项目化教学在高职专业课程教学中的应用 被引量:78
5
作者 郑惠虹 《教育与职业》 北大核心 2009年第23期132-134,共3页
文章以行动导向教学理论为指导,充分借鉴德国的行动导向教学经验,以工程监理专业为例进行了项目化教学模式的探索与应用,目的在于为高职高专院校建筑专业探索出一条能够促进学生职业能力发展且工学结合的教学模式。研究实践表明,基... 文章以行动导向教学理论为指导,充分借鉴德国的行动导向教学经验,以工程监理专业为例进行了项目化教学模式的探索与应用,目的在于为高职高专院校建筑专业探索出一条能够促进学生职业能力发展且工学结合的教学模式。研究实践表明,基于“行动导向”的项目化教学实现了高职专业课程教学中学生学习过程与行动实践的统一,是一种适合高职高专院校建筑专业的较为成功的教学模式。 展开更多
关键词 行动导向 项目教学 职业工作活动 单元项目设计 工程监理
下载PDF
关于项目化教学改革的考核评价探索 被引量:73
6
作者 侯文顺 胡英杰 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第10期12-13,共2页
项目教学方法的教学项目设立主要是依据现实工作项目的具体过程分析而确定的,项目教学方法的主要特点是项目载体、任务驱动、学生主体、素质渗透、工学结合,学生各种能力的训练、素质的培养、知识的运用全部体现在项目完成过程之中。
关键词 项目化教学 考核评价 图表
下载PDF
废橡胶颗粒对混凝土力学性能的影响 被引量:57
7
作者 刘日鑫 侯文顺 +1 位作者 徐永红 徐开胜 《建筑材料学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第3期341-344,共4页
将废橡胶颗粒掺入水泥混凝土中,研究其对混凝土塑性、韧性及抗压强度和抗折强度的影响,并通过扫描电镜(SEM)和红外光谱(FTIR)等微观分析方法,研究了这种影响的机理.结果表明:当掺入的废橡胶颗粒体积分数为6%~10%时,对提高混凝土... 将废橡胶颗粒掺入水泥混凝土中,研究其对混凝土塑性、韧性及抗压强度和抗折强度的影响,并通过扫描电镜(SEM)和红外光谱(FTIR)等微观分析方法,研究了这种影响的机理.结果表明:当掺入的废橡胶颗粒体积分数为6%~10%时,对提高混凝土材料塑性和韧性的效果较佳. 展开更多
关键词 塑性 韧性 废橡胶颗粒 橡胶混凝土
下载PDF
高职院校传承与培育学生工匠精神的三大困境刍议 被引量:57
8
作者 吴玉剑 刘燕 《职教论坛》 北大核心 2017年第4期82-85,共4页
促进劳动者执着追求产品质量的极致,回应经济转型升级,推动"中国制造"向"中国质造"跨越是传承与培育工匠精神的逻辑起点。工匠精神既是一种技能,也是一种精神品质,既是对劳动者"才"(技术技能)的要求,更... 促进劳动者执着追求产品质量的极致,回应经济转型升级,推动"中国制造"向"中国质造"跨越是传承与培育工匠精神的逻辑起点。工匠精神既是一种技能,也是一种精神品质,既是对劳动者"才"(技术技能)的要求,更是对劳动者"德"(职业道德与素养)的考验。对于培养高素质技术技能型人才的高职院校而言,传承和培育学生工匠精神面临着三大现实的困境:一是文化困境,即历史文化传统的偏见和社会价值导向的异化;二是制度困境,即工匠培养制度的缺失与市场管理制度的失位;三是模式困境,即培养模式的"技术主义"偏差与教学模式"说"和"做"的悖论。 展开更多
关键词 高职院校 工匠精神 传承 培育 困境
下载PDF
课程思政视域下大学生体育与健康核心素养提升的价值探索与实践创新 被引量:57
9
作者 刘会平 谢旭东 《南京体育学院学报》 2021年第6期1-4,共4页
核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学... 核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学生身心健康发展的必然要求,是培养学生体育道德品质的切实方法,是助推体育强国建设的战略需要,是发展教育强国建设的时代需要。课程思政视域下提升大学生体育核心素养的创新实践方法主要有:更新体育课程设计理念,树立新的体育教学观念;注入课程思政专题教育,协同促进体育素养提升;建立体育教师激励保障机制,提升教育教学指导水平;丰富高校体育社团文化,实现课堂教学内外联动。 展开更多
关键词 课程思政 核心素养 大学生 体育与健康
下载PDF
高职院校课程质量诊断与改进策略 被引量:55
10
作者 丁才成 陈炳和 《职业技术教育》 北大核心 2017年第8期55-58,共4页
对高职院校学生和用人单位的问卷调查结果显示:学生及用人单位普遍认为当前高职院校课程质量不高。从课程的开发、实施、反馈三个课程质量生成的阶段出发,分别对影响其质量的主要因素进行深入分析,以此为逻辑起点,从诊断指标体系的构建... 对高职院校学生和用人单位的问卷调查结果显示:学生及用人单位普遍认为当前高职院校课程质量不高。从课程的开发、实施、反馈三个课程质量生成的阶段出发,分别对影响其质量的主要因素进行深入分析,以此为逻辑起点,从诊断指标体系的构建、信息化数据采集平台的搭建、自主诊改运行模式的构建、课程质量的考核性诊断四个方面进行深入研究,形成了系统的课程质量诊断与改进策略。 展开更多
关键词 高职院校 课程质量 课程诊断 课程改进
下载PDF
职业院校技能竞赛与人才培养融合途径探索 被引量:51
11
作者 薛叙明 贺新 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期5-8,共4页
为使职业技能竞赛更好地实现对职业教育的引领作用和对职业教育教学质量的检验与展示功能,职业技能竞赛职业工种的选取及依据的职业标准应与专业人才培养规格及职业岗位融合,竞赛项目设计应与专业人才培养需达到的能力、素质、知识目标... 为使职业技能竞赛更好地实现对职业教育的引领作用和对职业教育教学质量的检验与展示功能,职业技能竞赛职业工种的选取及依据的职业标准应与专业人才培养规格及职业岗位融合,竞赛项目设计应与专业人才培养需达到的能力、素质、知识目标融合,竞赛组织方式应与教学过程的组织融合,竞赛规程及考核方式应与项目化教学组织及考核方式融合,竞赛项目所体现的职业性应与教学过程中学生职业素养的养成融合。 展开更多
关键词 职业技能竞赛 人才培养 融合途径 高等职业教育
下载PDF
高职院校课程诊断与改进工作内涵及运行机制设计 被引量:47
12
作者 丁才成 袁洪志 丁敬敏 《职业技术教育》 北大核心 2018年第35期34-38,共5页
课程层面的诊断与改进工作是高职院校内部质量保证体系建立与运行的重要组成部分。目前该领域研究成果甚少,存在策略不明、路径不清、方法缺失等问题。贯通"两链",确保目标达成,决定课程诊改做什么,"8字螺旋"为基... 课程层面的诊断与改进工作是高职院校内部质量保证体系建立与运行的重要组成部分。目前该领域研究成果甚少,存在策略不明、路径不清、方法缺失等问题。贯通"两链",确保目标达成,决定课程诊改做什么,"8字螺旋"为基本单元、文化机制双引擎驱动、智能化"一平台"支撑诠释课程诊改怎么做,按照事前质量创造主体自设目标标准、事中依托平台数据即时预警纠偏、事后依据数据诊断现状三个基本原则,确立"目标标准-监测预警-诊断改进"作为课程诊改运行三个基本环节。 展开更多
关键词 高职院校 课程质量 诊断与改进
下载PDF
基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例 被引量:46
13
作者 陈向平 《职教论坛》 北大核心 2019年第2期33-39,共7页
基于"诊改"实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校"质量自治保证"的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通... 基于"诊改"实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校"质量自治保证"的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通过试点院校"五纵五横一平台"院校内部质量保证体系建设框架下"诊改"实践运行的探索,为高职院校进一步优化教学"诊改"机制,不断提升质量保证体系建设水平,推动人才培养质量保证工作持续改进并形成良性运行常态提供有益借鉴。 展开更多
关键词 诊改实践 高职院校 质量保证 建设研究
下载PDF
高职院校专业建设的内容与方法探析 被引量:44
14
作者 陈寿根 《职业技术教育》 北大核心 2011年第11期10-13,共4页
专业质量决定学校人才质量,专业水平彰显学校发展能力。提高高职院校专业建设质量,须厘清专业建设的内容要素及其关系,正确认识和协调推进专业设置与调整、人才目标与规格定位、课程与教学改革"、双师"队伍与实训实践基地建... 专业质量决定学校人才质量,专业水平彰显学校发展能力。提高高职院校专业建设质量,须厘清专业建设的内容要素及其关系,正确认识和协调推进专业设置与调整、人才目标与规格定位、课程与教学改革"、双师"队伍与实训实践基地建设、专业管理体制建设内涵、相互关系和发展进程;推动校企合作、建立专业建设基本质量标准、实施专业评估、依托文化活动塑造质量精神。 展开更多
关键词 高等职业院校 专业建设 课程体系 实训基地 校企合作 质量标准
下载PDF
高职现代产业学院的内涵逻辑、运行掣肘与发展路径 被引量:43
15
作者 陈小中 《教育与职业》 北大核心 2022年第12期28-35,共8页
高职现代产业学院是职教改革制度驱动的办学创新,也是教育资源市场化配置和产教融合的集成载体,更是区域产业发展的服务支撑。当前现代产业学院发展之势迅猛,但也存在定位不清、地位模糊、治理不善、效能偏弱、持续性差等现实掣肘,对此... 高职现代产业学院是职教改革制度驱动的办学创新,也是教育资源市场化配置和产教融合的集成载体,更是区域产业发展的服务支撑。当前现代产业学院发展之势迅猛,但也存在定位不清、地位模糊、治理不善、效能偏弱、持续性差等现实掣肘,对此,必须在现代产业学院发展中赋予法律层面独立运行能力,在顶层设计中科学谋划办学定位,在科学治理中完善组织架构、创新协同机制、健全评价机制、构建数据平台等,全面增强协同办学效能,以提升产业学院发展水平,助推高职教育和区域产业高质量发展。 展开更多
关键词 产教融合 现代产业学院 内涵逻辑 发展路径 治理体系
下载PDF
基于物联网的煤矿机电设备智能管理平台设计 被引量:41
16
作者 刘振华 徐绪堪 《工矿自动化》 北大核心 2019年第4期101-104,108,共5页
针对目前煤矿机电设备人工登记管理效率低、协同控制性差等问题,设计了基于物联网的煤矿机电设备智能管理平台。该平台通过实时采集煤矿机电设备运行数据,实现设备运行状况实时展示、故障分级报警、故障快速定位及设备间协同控制;通过... 针对目前煤矿机电设备人工登记管理效率低、协同控制性差等问题,设计了基于物联网的煤矿机电设备智能管理平台。该平台通过实时采集煤矿机电设备运行数据,实现设备运行状况实时展示、故障分级报警、故障快速定位及设备间协同控制;通过管理机电设备巡检过程,实现巡检计划编制、工单管理、日常巡检及故障处理;通过融合分析实时监测数据和日常巡检数据,实现设备故障诊断、设备使用率分析、人员到岗履职考核、维检计算编制及能效分析。该平台的应用可提高机电设备间协同效率,有效降低设备故障发生概率,提升设备精细化管理水平,实现设备全生命周期管理。 展开更多
关键词 机电设备管理 精细化管理 全生命周期管理 物联网 协同控制 设备巡检
下载PDF
以四个合一 六个结合新理念 构建高职化工实训基地建设模式 被引量:40
17
作者 陈炳和 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第30期52-53,共2页
实训基地是高等职业技术院校学生职业技能训练、技术应用能力培养的重要保障设施。常州工程职业技术学院以四个合一、六个结合的新理念,形成一种高职化工实训基地建设模式。
关键词 建设模式 高等职业技术院校 化工实训基地 职业资格证书制度 化工技术类专业
下载PDF
工匠精神视域下高职学生劳动教育策略论析 被引量:40
18
作者 王生雨 吴玉剑 《职业教育研究》 2018年第10期18-22,共5页
劳动及学校劳动教育在当下社会各种场域中遭遇了许多的困厄局面。对劳动进行高低贵贱的等级化区分,对体力劳动的轻视与鄙薄,对学校劳动教育的误解和矮化,所有这些都无形中扭曲了劳动价值观念,片面否定了劳动的价值与意义,挤压了劳动教... 劳动及学校劳动教育在当下社会各种场域中遭遇了许多的困厄局面。对劳动进行高低贵贱的等级化区分,对体力劳动的轻视与鄙薄,对学校劳动教育的误解和矮化,所有这些都无形中扭曲了劳动价值观念,片面否定了劳动的价值与意义,挤压了劳动教育的生存与发展空间。对于以"学中做、做中学"为鲜明特色的高职院校而言,要结合经济社会发展和人的全面发展的需要,深刻理解劳动教育的时代内涵,以"工匠精神"为价值指向,正确把握劳动教育的时空逻辑,完善劳动教育的体系建构,形塑崇尚"工匠精神"的校园文化,构建多方合力的社会支持系统。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 劳动教育 策略
下载PDF
项目化教学课堂实施中存在的问题及对策 被引量:39
19
作者 高玉萍 《职教研究》 2009年第3期17-20,共4页
项目化教学逐步走进课堂,在获得师生高度认可的同时,教学改革中的难点与矛盾也十分突出,教师队伍、教学资源、项目设计、教学考核、管理模式等方面的现实问题需要进行一一破解。本文对改革中出现的问题进行了分析,并初步提出具体的改进... 项目化教学逐步走进课堂,在获得师生高度认可的同时,教学改革中的难点与矛盾也十分突出,教师队伍、教学资源、项目设计、教学考核、管理模式等方面的现实问题需要进行一一破解。本文对改革中出现的问题进行了分析,并初步提出具体的改进措施及改革出路。 展开更多
关键词 项目化教学 实施 调查
原文传递
“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育探讨 被引量:38
20
作者 仇志海 《教育与职业》 北大核心 2021年第8期92-95,共4页
文章分析了开展创新创业教育对“双高”计划建设的价值意蕴,针对“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育存在的问题,提出创新创业教育助力“双高计划”建设的路径:构筑高职院校创新创业教育生态圈、打造“双师四能”复合型师资队... 文章分析了开展创新创业教育对“双高”计划建设的价值意蕴,针对“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育存在的问题,提出创新创业教育助力“双高计划”建设的路径:构筑高职院校创新创业教育生态圈、打造“双师四能”复合型师资队伍、建立创新创业学分银行制度。 展开更多
关键词 高职院校 “双高计划”建设 创新创业教育 创新创业人才培养
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部