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论中西思维方式 被引量：910
1
作者 连淑能 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第2期40-46,F003-F004,共9页
思维方式是沟通文化与语言的桥梁.一方面,思维方式与文化密切相关,是文化心理诸特征的集中体现,又对文化心理诸要素产生制约作用.思维方式体现于民族文化的所有领域,包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和交际文化,尤其体现于... 思维方式是沟通文化与语言的桥梁.一方面,思维方式与文化密切相关,是文化心理诸特征的集中体现,又对文化心理诸要素产生制约作用.思维方式体现于民族文化的所有领域,包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和交际文化,尤其体现于哲学、语言、科技、美学、文学、艺术、医学、宗教以及政治、经济、法律、教育、外交、军事、生产和日常生活实践之中.思维方式的差异,正是造成文化差异的一个重要原因. 展开更多
关键词 语言形式 交际文化 对文 思维方式 制约作用 文化心理 差异 文学 体现 美学
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语篇中的评价性手段 被引量：176
2
作者 杨信彰 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第1期11-14,共4页
本文考察作者/说话者如何通过语篇表达自己对现实世界中各种事件和事物的观点和态度.评价意义是语言各个系统共同作用而产生的.因此,本文指出,识别评价意义不仅应该在词汇语法层上进行,同时还需要考虑语篇中评价性手段的各个系统共同作... 本文考察作者/说话者如何通过语篇表达自己对现实世界中各种事件和事物的观点和态度.评价意义是语言各个系统共同作用而产生的.因此,本文指出,识别评价意义不仅应该在词汇语法层上进行,同时还需要考虑语篇中评价性手段的各个系统共同作用.通过对三个语篇的分析,本文指出语篇中评价性手段的多寡可反映作者/说话者表达观点、态度和判断的强烈程度. 展开更多
关键词 语篇分析 评价 评价性手段
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批评话语分析述评 被引量：146
3
作者 丁建新 廖益清 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2001年第4期305-310,共6页
批评话语分析是国外近二十年来兴起的一种话语分析方法。本文主要就批评话语分析产生的理论背景、语言学理论基石、研究的基本问题、对语言教学的启示等方面作概要的述评。
关键词 批评话语分析 语言学理论 语言教学 述评 概要 方法 启示 十年 基石 理论背景
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中西思维方式:悟性与理性——兼论汉英语言常用的表达方式 被引量：161
4
作者 连淑能 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第7期35-38,共4页
本文解释中国的悟性和西方的理性，追溯其渊源，分析其特征，并从汉英语言中分析这两种思维方式的主要表现。
关键词 悟性 理性 汉语 英语
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系统功能语言学与生态话语分析 被引量：156
5
作者 辛志英 黄国文 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期7-10,31,共5页
对生态的关注和研究已经成为一个泛学科的议题。在生态学与语言学相结合的学科交叉领域,学者们关注如何使语言更适于表征自然界的生态系统和生态关系,语言如何作用于环境,以及探索生态建构的研究等。本文尝试在系统功能语言学的视域下,... 对生态的关注和研究已经成为一个泛学科的议题。在生态学与语言学相结合的学科交叉领域,学者们关注如何使语言更适于表征自然界的生态系统和生态关系,语言如何作用于环境,以及探索生态建构的研究等。本文尝试在系统功能语言学的视域下,探讨建构生态话语分析的可能。本文旨在通过生态话语分析唤起人对自然的责任和义务,通过建构生态话语分析,呼吁、唤醒人类社会的生态意识,积极引导和培养合理正确的对待自然的态度和方式。另外,本文还区分了批评话语分析和生态话语分析。 展开更多
关键词 系统功能语言学 生态语言学 生态话语分析
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从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素 被引量：117
6
作者 陈菁 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2002年第1期51-53,共3页
Bachman的交际法语言测试对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大的影响。本文作者认为,它对口译测试具有重要的指导作用。这是因为口译本身就是一种复杂的交际行为。口译测试就是对译员交际能力的测试。本文以Bachman对语言交际能... Bachman的交际法语言测试对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大的影响。本文作者认为,它对口译测试具有重要的指导作用。这是因为口译本身就是一种复杂的交际行为。口译测试就是对译员交际能力的测试。本文以Bachman对语言交际能力的分类为参照,将译员的口译交际能力分为知识能力、技能能力、心理能力三部分。在对这三种能力进行测试时,需要遵循的原则是测试的“真实性”,即要尽量创造正常的、现实的交际环境,使应试者的能力得到全面衡量。 展开更多
关键词 BACHMAN 交际法语言测试理论 口译测试
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西方口译研究:历史与现状 被引量：76
7
作者 肖晓燕 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第4期71-76,共6页
中国的译学构架中口译研究一直是个极为薄弱的环节,本文旨在通过对西方口译研究的的历史与现状的评介,为起步较晚、急需大力发展的中国口译研究提供一定的参考与借鉴。西方口译研究以会议口译的研究最为系统,其发展过程呈现出四个明显... 中国的译学构架中口译研究一直是个极为薄弱的环节,本文旨在通过对西方口译研究的的历史与现状的评介,为起步较晚、急需大力发展的中国口译研究提供一定的参考与借鉴。西方口译研究以会议口译的研究最为系统,其发展过程呈现出四个明显的阶段性,主要围绕五大研究主题,产生了四种很有影响的研究视角以及多个口译研究中心。文章最后分析了西方口译研究面临的问题和发展趋势。 展开更多
关键词 口译研究 发展阶段 研究主题 研究视角 西方国家 翻译学
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批评性话语分析:理论与方法 被引量：85
8
作者 纪玉华 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期149-155,共7页
批评性话语分析已有 30年的发展历史。其基本理论渊源是西方马克思主义 ,宗旨是揭露不平等的权力关系 ,其主要方法有 :系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析。这三种方法各有侧重 ,互为补充 ,它们使批评性话语分析... 批评性话语分析已有 30年的发展历史。其基本理论渊源是西方马克思主义 ,宗旨是揭露不平等的权力关系 ,其主要方法有 :系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析。这三种方法各有侧重 ,互为补充 ,它们使批评性话语分析成为传统的社会和文化分析的重要补充 ,使其变为一种社会行动 。 展开更多
关键词 批评性话语分析 系统功能语法分析 理论渊源 西方马克思主义 语篇体载交织性分析 话语历史背景分析
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批评话语分析的新方法：批评隐喻分析 被引量：103
9
作者 纪玉华 陈燕 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期42-48,共7页
"批评隐喻分析"是批评话语分析的一种新方法,它综合运用语料库分析、语用学和认知语言学的研究方法分析隐喻的语言、语用和认知特征,揭示话语群体的信仰、态度和感情。它用语料库方法识别隐喻,从语用和认知角度阐释隐喻,通过... "批评隐喻分析"是批评话语分析的一种新方法,它综合运用语料库分析、语用学和认知语言学的研究方法分析隐喻的语言、语用和认知特征,揭示话语群体的信仰、态度和感情。它用语料库方法识别隐喻,从语用和认知角度阐释隐喻,通过对隐喻的话语功能进行分析确定其意识形态和修辞基础。批评隐喻分析是深入研究语言、思维和社会之间关系的一种崭新而有效的补充方法。用此方法对英美政治人物在跨文化语境中的演讲进行分析,就能对其隐喻的使用动机有更深层的阐释和说明。 展开更多
关键词 批评话语分析 批评隐喻分析 隐喻 识别 阐释
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多模态语篇分析与系统功能语言学 被引量：98
10
作者 杨信彰 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期11-14,共4页
随着科学技术的发展和社会需求的变化,多模态语篇已成为当代生活的一部分。语篇表达模式的变化给理论描写带来了新要求。在多模态语篇中,各种模态互相作用,互相补充,在语境创建意义。本文综合多模态的研究,讨论多模态的本质,说明系统功... 随着科学技术的发展和社会需求的变化,多模态语篇已成为当代生活的一部分。语篇表达模式的变化给理论描写带来了新要求。在多模态语篇中,各种模态互相作用,互相补充,在语境创建意义。本文综合多模态的研究,讨论多模态的本质,说明系统功能语言学理论在多模态语篇分析的作用,强调多模态语篇分析应重视语言与其他模态之间的密切关系。 展开更多
关键词 多模态语篇 符号 系统功能语言学
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跨文化教学策略研究 被引量：87
11
作者 林娟娟 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期31-33,58,共4页
世界多元文化共存和互动的形势对外语教学中的文化教学提出了新的挑战和要求。培养学习者自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性和洞察力，使学习者成为具有踌文化交际能力的高素质人才，已成为新世纪跨文化教学的主要目标。为此，我... 世界多元文化共存和互动的形势对外语教学中的文化教学提出了新的挑战和要求。培养学习者自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性和洞察力，使学习者成为具有踌文化交际能力的高素质人才，已成为新世纪跨文化教学的主要目标。为此，我们应在踌文化教学过程中加大力度研究目的文化，研究跨文化教学策略。 展开更多
关键词 文化教学 跨文化意识 目的文化 教学策略
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英汉翻译过程中的明晰化现象 被引量：83
12
作者 贺显斌 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2003年第4期63-66,共4页
和O.Henry的原作TheLastLeaf相比,汉语译文中部分词汇的意义和指称更容易确定,某些句子的逻辑关系更清楚,译文总体上比原文更容易理解,明晰化现象较为明显。明晰化是译者阐释的结果。阐释有助于读者深入理解原著,也容易使译文蒙上主观色... 和O.Henry的原作TheLastLeaf相比,汉语译文中部分词汇的意义和指称更容易确定,某些句子的逻辑关系更清楚,译文总体上比原文更容易理解,明晰化现象较为明显。明晰化是译者阐释的结果。阐释有助于读者深入理解原著,也容易使译文蒙上主观色彩;这既体现了翻译的创造性,又是翻译的局限性所在。 展开更多
关键词 明晰化 翻译 阐释
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元话语与语言功能 被引量：79
13
作者 杨信彰 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第12期1-3,共3页
自从1959年Zellig Harris提出元话语这一概念以来，学者的研究范围从研究语篇包含的内容扩大到了研究语篇的人际手段。元话语理论把写作过程看作社会活动，认为交际活动不仅交换信息商品或服务，而且涉及交际参加者的性格、态度和观点... 自从1959年Zellig Harris提出元话语这一概念以来，学者的研究范围从研究语篇包含的内容扩大到了研究语篇的人际手段。元话语理论把写作过程看作社会活动，认为交际活动不仅交换信息商品或服务，而且涉及交际参加者的性格、态度和观点。语篇不仅涉及现实世界的人、地点和活动，而且承认、构建以及协商社会关系。本文探讨元话语与功能语言学的联系，从而说明元话语思想注意到了概念功能、人际功能和语篇功能的互动性，元话语能表达人际意义和语篇意义。 展开更多
关键词 元话语 语言功能
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英语的情态手段与语篇类型 被引量：67
14
作者 杨信彰 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期1-4,共4页
情态是说话人表达对断言和建议的态度和判断的一种手段。不同学者对于情态的分类也不同。从系统功能语言学的角度，情态手段归属于情态系统。但是，由于各类情态在形式上没有明显的区别，人们往往只能从语义、形式和使用上加以考虑。本... 情态是说话人表达对断言和建议的态度和判断的一种手段。不同学者对于情态的分类也不同。从系统功能语言学的角度，情态手段归属于情态系统。但是，由于各类情态在形式上没有明显的区别，人们往往只能从语义、形式和使用上加以考虑。本文拟基于语料库，对比和分析英语核心情态动词在法律语篇和学术语篇中的分布。本文旨在说明核心情态动词在法律语篇和学术语篇中有其独特的分布规律，具有独特的语义，同时也说明基于语料库研究具体语篇类型中的情态更能反映出情态动词的本质。 展开更多
关键词 核心情态动词 语篇类型 英语 情态手段
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话语分析的新发展——多模态话语分析 被引量：77
15
作者 辛志英 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期208-211,共4页
多模态话语指语言与其他符号资源共存,共同建构意义。多模态话语视角认为话语分析不仅局限于言语层面,须考虑到多种符号资源,并对话语分析提出了新的理论和实践要求。
关键词 多模态 多模态话语分析 交际 跨学科
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语法隐喻的认知效果 被引量：56
16
作者 金娜娜 陈自力 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期25-30,共6页
本文涉及的隐喻只限于系统功能语言学所指的语法隐喻。成分层次的语法隐喻方式是基于词汇层面上的分析 ,是将词汇当作一种语法成分 ,注重它的语法性状和功能。隐喻化成分的含量体现了语篇的隐喻度。本文设成分层面上各种隐喻方式的一次... 本文涉及的隐喻只限于系统功能语言学所指的语法隐喻。成分层次的语法隐喻方式是基于词汇层面上的分析 ,是将词汇当作一种语法成分 ,注重它的语法性状和功能。隐喻化成分的含量体现了语篇的隐喻度。本文设成分层面上各种隐喻方式的一次出现为该小句一个单位的隐喻度。问卷调查发现 ,受试对隐喻式与一致式的语篇识解存在差异。进一步分析测试结果得出的结论是 ,语法隐喻方式有利于认知效果的获得 ,并且隐喻度在有限条件下与语篇关联度和所能取得的认知效果成正比关系。 展开更多
关键词 语法隐喻 隐喻度 认知效果 关联性
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名词化在语体中的作用——基于小型语料库的一项分析 被引量：76
17
作者 杨信彰 《外语电化教学》 CSSCI 2006年第2期3-7,共5页
名词化结构是英语的一种词汇语法资源，在人们的语言活动中起着重要的作用。尽管人们对名词化的使用态度不一，但本文认为名词化是语言使用者做出的一种语法选择，文体的变异与名词化结构的分布有着密切的关系。本文通过运用小型语料库... 名词化结构是英语的一种词汇语法资源，在人们的语言活动中起着重要的作用。尽管人们对名词化的使用态度不一，但本文认为名词化是语言使用者做出的一种语法选择，文体的变异与名词化结构的分布有着密切的关系。本文通过运用小型语料库方法分析名词化结构在不同类型语篇的分布，旨在说明语体越正式，其名词化程度越高；如果不考虑功能变体，片面追求简明的语言，就会歪曲甚至省略一些十分重要的信息。 展开更多
关键词 名词化 语体 语料库
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朗读艺术课:英语语音课程改革新探 被引量：75
18
作者 纪玉华 许其潮 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第7期30-32,共3页
本文阐述了开设'英语朗读艺术'课的理据,讨论了英语朗读艺术课与传统的英语语音课之间的区别,并对英语朗读艺术课的教学内容和教学重点进行了初步的探讨.
关键词 朗读艺术 英语语音 课程改革
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英语学习者话语标记语语用石化现象初探——基于真实口语语料的调查分析 被引量：54
19
作者 李巧兰 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第3期53-57,71,共6页
对抽样调查中的中国高级和中级英语学习者以及英语为母语者真实口语语料的对比分析表明:英语学习者在话语标记语的习得上无法达到英语为母语者的同等水平,存在语用石化现象。本次调查结果说明,语用石化现象也是二语教学中不可忽视的问题。
关键词 话语标记语 语用石化 英语学习者
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略论词汇与词汇教学 被引量：60
20
作者 黄昆海 《外语界》 北大核心 2002年第4期56-60,共5页
英汉两种语言存在许多差异 ,英汉词汇使用也不尽相同。因此 ,英语词汇教学在大学英语教学中的作用不容忽视。本文着重探讨英语词汇的主要特性、应用及英语词汇的教学法。认为词汇教学法不仅有助于学生语言能力和交际能力的提高 ,而且能... 英汉两种语言存在许多差异 ,英汉词汇使用也不尽相同。因此 ,英语词汇教学在大学英语教学中的作用不容忽视。本文着重探讨英语词汇的主要特性、应用及英语词汇的教学法。认为词汇教学法不仅有助于学生语言能力和交际能力的提高 ,而且能进一步活跃课堂学习气氛 ,调动学生学习积极性 ,提高教学质量。 展开更多
关键词 词汇特性 词汇应用 词汇教学
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