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1+X证书制度下以书证融通重构专业核心课程体系——以WEB前端开发证书与软件技术专业为例 |
郑根让
史志强
何成
于晓霞
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《职业教育研究》
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2020 |
111
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专创融合改革的理论逻辑、现实困境及突围路径 |
卢卓
吴春尚
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《教育与职业》
北大核心
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2020 |
101
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3
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产教融合的内涵、动因与推进策略 |
欧阳河
戴春桃
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《教育与职业》
北大核心
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2019 |
90
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4
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产教融合目标达成度评价指标体系构建——基于德尔菲法和层次分析法的研究 |
沈绮云
欧阳河
欧阳育良
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2021 |
67
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5
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调匝式消弧线圈自动调谐新方法 |
陈忠仁
吴维宁
张勤
陈家宏
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《电力系统自动化》
EI
CSCD
北大核心
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2005 |
46
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6
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高职院校学生自主学习能力培养研究 |
张丽英
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
49
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7
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产教融合型企业的内涵、分类与特征初探 |
欧阳河
戴春桃
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
48
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8
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现行机理下产业学院的运行困境及其突破 |
万伟平
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《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
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2020 |
44
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9
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产业学院:一种利益相关者共同治理的高职办学模式 |
郑琦
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《成人教育》
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2014 |
41
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10
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产业学院:面向产业集群的高职教育模式——基于中山职业技术学院产业学院的分析 |
郑琦
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
40
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11
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产业学院运行机制改革研究 |
殷勤
肖伟平
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《教育与职业》
北大核心
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2020 |
39
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12
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我国企业参与职业教育的制度困境与突破——兼论德国现代学徒制发展与启示 |
多淑杰
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2016 |
37
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13
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论高等职业教育专业建设与区域产业发展的衔接与融合 |
万伟平
李森
王贵兰
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《广东技术师范学院学报》
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2009 |
36
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14
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职业教育校企合作四维分析概念模型及指标体系构建 |
吴建新
易雪玲
欧阳河
邓志高
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2015 |
32
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15
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探索“专业镇产业学院”高职教育发展新模式 |
易雪玲
邓志高
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《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
32
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16
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专家视野中的职业教育校企合作长效机制设计——运用德尔菲专家咨询法进行的调查分析 |
吴建新
欧阳河
黄韬
陈凯
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
33
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17
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校企双主体办学的治理理论与模式初探 |
吴建新
欧阳河
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2016 |
33
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校企合作:从利益共同体到治理新格局 |
聂劲松
万伟平
聂挺
王文彬
胡筠
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《职教论坛》
北大核心
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2018 |
33
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19
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“三二分段”中高职一体化人才培养方案探析 |
陈忠仁
李占琪
张文庆
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2013 |
32
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20
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高浓度臭氧水对鲜切花椰菜保鲜的研究 |
王瑾
林向阳
阮榕生
刘玉环
徐春涛
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《食品科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2008 |
31
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