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我国体育学类本科专业人才培养研究——《高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》研制与解读 |
黄汉升
陈作松
王家宏
季浏
方千华
贾明学
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《体育科学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
224
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我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 |
黄汉升
季克异
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2003 |
150
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中国大学生专业选择调查之基本分析 |
樊明成
陈小伟
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
41
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论一流学科建设与一流本科教育的耦合整生——基于学科、课程、专业一体化的视角 |
林杰
洪晓楠
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
41
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5
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时代呼唤我国设置科学教育本科专业 |
林长春
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
22
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职业本科院校的专业布局与生成机理——以十五所全国首批职业本科试点院校为例 |
宋亚峰
潘海生
王世斌
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
27
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7
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本科专业与本科教育“通”和“专”定位的迷局 |
阎光才
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
27
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8
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困境与出路:我国高校体育教育本科专业教育发展探析 |
刘世磊
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《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
21
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9
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土地资源管理专业本科生实践教学探讨 |
黄勤
吴克宁
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《中国地质教育》
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2005 |
20
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10
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职业本科专业评价设计的逻辑与路径 |
施星君
余闯
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
17
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国外本科会计学专业实践教学模式及启示 |
蒋瑞红
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《湖北广播电视大学学报》
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2011 |
13
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学前教育本科专业实践课程实施的问题与对策 |
夏小红
胡兰
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《景德镇学院学报》
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2019 |
12
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13
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高校本科专业预警评价体系构建及关键因素甄别 |
陈海波
姚蕾
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2019 |
12
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高校人工智能本科专业需要怎样的课程体系——基于卡内基梅隆大学和南洋理工大学的比较分析 |
陶泓杉
郄海霞
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
11
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以本为本:高校本科专业品牌建设的内生机制 |
杨克瑞
曹辉
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《重庆高教研究》
CSSCI
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2019 |
11
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高校瑜伽方向专业人才培养质量提升路径思考 |
董朝灵
许传坤
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《当代体育科技》
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2023 |
6
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本科工程类专业“2.5+0.5+1”校企合作人才培养模式的探索与实践——以长春光华学院工程类专业为例 |
李文国
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《现代教育科学》
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2017 |
10
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旅游本科教育与职业需求的契合性分析 |
冯晓兵
宋子千
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《四川理工学院学报（社会科学版）》
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2015 |
10
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大学生就业与专业相关度研究 |
谢果凰
卢佳芳
屠春飞
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2014 |
9
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20
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集成电路设计与集成系统专业培养方案的研究——以华中科技大学为例 |
邹志革
邹雪城
雷鑑铭
杨晓非
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《教育教学论坛》
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2019 |
9
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