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数字交往论(1):一种面向未来的传播学 被引量：77
1
作者 杜骏飞 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2021年第12期79-87,94,共10页
数字时代的本质之一,是人、信息、媒介与社会的脱域融合。在此基础上,万物互联与虚拟社会的演进,使"传播"转向"交往"——一种具有数字实践性的交流-行动。数字交往论是以交流-行动的同一性与实践的泛在性,对两种重... 数字时代的本质之一,是人、信息、媒介与社会的脱域融合。在此基础上,万物互联与虚拟社会的演进,使"传播"转向"交往"——一种具有数字实践性的交流-行动。数字交往论是以交流-行动的同一性与实践的泛在性,对两种重要的交往哲学"精神交往"与"交往行动理论"做出回应。数字交往论的视角,是要将新传播视为一个即时实践的、虚实混合的交流系统,这将有助于重新发现理论。 展开更多
关键词 脱域融合 交往 数字交往 精神交往 交往行动理论 虚拟社会 元宇宙 全时性 数字交往理论
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翻译学:解构与重建——论哈贝马斯交往行动理论对翻译学的建构性意义 被引量：38
2
作者 吕俊 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第1期87-92,共6页
本文指出虽然解构主义翻译研究并非具有建构性意义，但 对翻译学的建立来说 都是必由之路，只有经过解构才能真正走上建构。本文重点指出在翻译学的重建过程中，尤 尔根·哈贝马斯的交往行为理论是极富指导意义的理论。本文作者并... 本文指出虽然解构主义翻译研究并非具有建构性意义，但 对翻译学的建立来说 都是必由之路，只有经过解构才能真正走上建构。本文重点指出在翻译学的重建过程中，尤 尔根·哈贝马斯的交往行为理论是极富指导意义的理论。本文作者并根据这一理论提出了新 的翻译标准。 展开更多
关键词 翻译研究 解构 重建 交往行为理论 翻译标准
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哈贝马斯思想评析 被引量：20
3
作者 艾四林 《清华大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期6-13,共8页
哈贝马斯在理论活动的初期（２０世纪５０－６０年代），秉承法兰克福学派的传统，致力于从认识论和方法论角度为社会批判理论奠定基础。７０年代后，他逐渐突破了该学派的限制，汲取各派思想精华，并最终于８０年代初完成了从认识论向... 哈贝马斯在理论活动的初期（２０世纪５０－６０年代），秉承法兰克福学派的传统，致力于从认识论和方法论角度为社会批判理论奠定基础。７０年代后，他逐渐突破了该学派的限制，汲取各派思想精华，并最终于８０年代初完成了从认识论向交往理论的转向。“交往行为理论”是一部几乎涉及人文社会科学所有领域的百科全书。这一理论随着哈贝马斯的研究仍在不断拓展中。 展开更多
关键词 哈贝马斯 法立兰克福学派 交往行为理论 批判理论 马克思主义 现代主义 德国
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从哈贝马斯交往行动理论的视角看高校师生关系的重构 被引量：32
4
作者 徐萍 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第7期111-116,共6页
哈贝马斯的交往行动理论强调人的行为不单纯是工具理性的主体-客体关系,更应是基于价值理性的主体-主体的交往行为,并通过真实、真诚、正确的言语实现交往的有效性。高校构建新型师生关系,可借鉴其交往行动理论,通过师生间的思想层面上... 哈贝马斯的交往行动理论强调人的行为不单纯是工具理性的主体-客体关系,更应是基于价值理性的主体-主体的交往行为,并通过真实、真诚、正确的言语实现交往的有效性。高校构建新型师生关系,可借鉴其交往行动理论,通过师生间的思想层面上的有效互动,培养有思想、有理想、有精神追求的青年人才。 展开更多
关键词 交往行动理论 工具理性 价值理性 师生关系 重构
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评析哈贝马斯的交往行动理论 被引量：7
5
作者 王振林 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2001年第4期5-9,共5页
哈贝马斯批判的社会哲学是一个复杂的、多层面的“理性联盟系统”。哈贝马斯从自身思考问题的方式和观察问题的立场出发 ,在对胡塞尔生活世界的现象学分析与改造的过程中 ,突显了理性的现实性 ;在对伽达默尔语言理解理论的研讨与修正的... 哈贝马斯批判的社会哲学是一个复杂的、多层面的“理性联盟系统”。哈贝马斯从自身思考问题的方式和观察问题的立场出发 ,在对胡塞尔生活世界的现象学分析与改造的过程中 ,突显了理性的现实性 ;在对伽达默尔语言理解理论的研讨与修正的过程中 ,突显了理性的批判性 ;在对马克思主义的历史唯物论的诠译与继承的过程中 ,突显了理性的重构性。从而在对不同哲学思想观点的取舍抑扬的肯定的否定中 ,形塑出哈贝马斯以“理解”为核心、语言为本 ,溶社会批判理论、普遍语用学、社会进化理论为统一构架的“交往行动理论” 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行动理论 社会批判理论 胡塞尔 先验哲学 实践主体 生活世界 现象学 语言传统 理性 语言理解
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哈贝马斯交往行动理论对我国德育建设的现实意义 被引量：17
6
作者 殷朝晖 《现代大学教育》 2003年第5期55-57,共3页
在当今技术理性占统治地位的时代 ,哈贝马斯交往行动理论呼吁人们回归生活世界 ,重视主体间交往行为的合理性 ,其思想对于我们深化对德育本质的认识具有重要的启发和借鉴意义。针对传统的灌输德育 ,我们应建立教育者与受教育者均为平等... 在当今技术理性占统治地位的时代 ,哈贝马斯交往行动理论呼吁人们回归生活世界 ,重视主体间交往行为的合理性 ,其思想对于我们深化对德育本质的认识具有重要的启发和借鉴意义。针对传统的灌输德育 ,我们应建立教育者与受教育者均为平等交往主体的新型德育模式。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行动理论 德育建设 现实意义 中国 德育本质 德育模式
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哈贝马斯的交往行动理论及其对网络交流的意义 被引量：10
7
作者 唐魁玉 《学术交流》 北大核心 2003年第4期99-102,共4页
哈贝马斯在关于交往行动的理论中 ,着重探讨了现代社会交往的合理化和公共领域的建构途径问题 ,分析了人类社会的经济活动方式和人类理性实践性之间的关系 ,并提出了改变生活世界的学术主张。这种现代交往观念有助于在信息化、全球化时... 哈贝马斯在关于交往行动的理论中 ,着重探讨了现代社会交往的合理化和公共领域的建构途径问题 ,分析了人类社会的经济活动方式和人类理性实践性之间的关系 ,并提出了改变生活世界的学术主张。这种现代交往观念有助于在信息化、全球化时代寻求最现实、最合理的社会行动形式 ,并对建立网络公共空间、实现网络行动的合理化、强化网络语言的语用价值以及网人的主体性和道德认同 ,具有重要的理论指导意义。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行动理论 生活世界 公共领域 网络交流 社会交往
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姿态、符号与角色互动——论米德社会心理学的沟通行动理论重构 被引量：17
8
作者 林远泽 《哲学分析》 CSSCI 2017年第1期61-97,共37页
在《心灵、自我与社会》中,米德针对儿童在语言、角色游戏与竞赛中的社会化学习过程所做的个体发生学描述,其实是在说明:人类的语言沟通结构如何能为意义理解、社会化的人格建构以及社会的功能分化与整合提供基础。通过图根哈特的批判... 在《心灵、自我与社会》中,米德针对儿童在语言、角色游戏与竞赛中的社会化学习过程所做的个体发生学描述,其实是在说明:人类的语言沟通结构如何能为意义理解、社会化的人格建构以及社会的功能分化与整合提供基础。通过图根哈特的批判与哈贝马斯的沟通行动理论重构可以发现,米德社会心理学中呈现的"姿态中介的互动"、"符号中介的互动"与"角色中介的互动"这三种沟通结构,如何能为语言学、心理学与社会学的重要哲学议题提供理论基础。 展开更多
关键词 米德 社会心理学 角色理论 意义理论 沟通行动理论
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文学翻译:一种特殊的交往形式——交往行为理论的文学翻译观 被引量：11
9
作者 吕俊 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第1期63-66,共4页
根据哈贝马斯的理论 ,文学翻译可视为一种特殊的交往行为。本文将从五个方面阐述这一问题 :(1)翻译的双重结构 ;(2 )现实语境与文本语境 ;(3)普遍性原则与论证性原则 ;(4 )情感的读者与理性的译者 ;(5 )文学文本是社会交往的中介。
关键词 翻译研究 文学翻译 交往行为理论
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哈贝马斯视域下微信使用对社会交往的负面影响 被引量：14
10
作者 徐祥运 张特 程子瑞 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2020年第7期65-70,共6页
微信的使用不仅为人类的信息沟通提供了巨大便利,也给人们的社会交往行为带来了负面影响。以哈贝马斯的交往行为理论为分析框架,发现当下的微信社交存在交往对象虚化、交往情感淡化、交往规范破坏、交往语言异化和交往资质缺乏等现象。... 微信的使用不仅为人类的信息沟通提供了巨大便利,也给人们的社会交往行为带来了负面影响。以哈贝马斯的交往行为理论为分析框架,发现当下的微信社交存在交往对象虚化、交往情感淡化、交往规范破坏、交往语言异化和交往资质缺乏等现象。以消解这些现象为目标,提出相应的破解途径和治理对策,以帮助人们在高新技术时代培育健康向上的社会交往方式。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行为理论 社会交往 微信技术
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教师交往行为与网络学习共同体构建路径——基于哈贝马斯交往行为理论视角 被引量：12
11
作者 陶佳 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期151-157,共7页
互联网技术的日新月异促成了教研模式的变革,随着教育信息化的深入推进,网络学习共同体为教师基于网络平台开展形式多样的教研活动提供了诸多便利,教师专业发展从"线下"走到"线上"。文章以哈贝马斯交往行为理论为基... 互联网技术的日新月异促成了教研模式的变革,随着教育信息化的深入推进,网络学习共同体为教师基于网络平台开展形式多样的教研活动提供了诸多便利,教师专业发展从"线下"走到"线上"。文章以哈贝马斯交往行为理论为基础,通过文献法和调查法,剖析教师在网络学习共同体中的交往行为,提出强化专题化的交往内容,丰富真诚的交往活动;搭建开放共享的审美平台,构建真诚的交往行为;建立合理的评价体系,形成稳定的交往关系等促进网络学习共同体持续健康发展的可行性建议。在此基础上,提出相应的网络学习共同体构建方案,以期为利用网络学习共同体促进教师专业成长提供指导。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行为理论 网络学习共同体 教师交往行为 构建路径
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交往行为理论观照下的高校师生关系异化及其回归 被引量：13
12
作者 胡弼成 李姝辄 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第2期11-15,共5页
运用哈贝马斯的交往行为学说分析高校师生关系异化的原因,作者归结为:交往信息不对称性形成差异性的师生观念;交往方式抽象性导致"失语"的师生交流;交往目的手段化造成功利化的师生关系。由此提出了规正价值观念,以提倡师生... 运用哈贝马斯的交往行为学说分析高校师生关系异化的原因,作者归结为:交往信息不对称性形成差异性的师生观念;交往方式抽象性导致"失语"的师生交流;交往目的手段化造成功利化的师生关系。由此提出了规正价值观念,以提倡师生交往本性;重视沟通对话,以促进师生相互理解;拓展交往渠道,以增进师生平等交流等回归高校师生应有关系的途径。 展开更多
关键词 高校师生关系 交往行为理论 师生关系异化 师生关系回归
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远程学习中教学交互层次塔的哲学基础探讨 被引量：12
13
作者 王志军 陈丽 +1 位作者 陈敏 韩世梅 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期7-13,79,共7页
远程学习教学交互层次塔因深入揭示了远程学习中教学交互发生的过程而受到研究者的广泛关注。本研究首先概述了哈贝马斯交往理论的核心概念与思想,包括交往行为与语言交往的三大有效性原则、交往理性与理想的话语情景、主体间性。基于此... 远程学习教学交互层次塔因深入揭示了远程学习中教学交互发生的过程而受到研究者的广泛关注。本研究首先概述了哈贝马斯交往理论的核心概念与思想,包括交往行为与语言交往的三大有效性原则、交往理性与理想的话语情景、主体间性。基于此,结合主体在由客观、社会、主观内在三个世界组成的生活世界中的交往特点,将其与教学交互层次塔的核心思想以及三层教学交互的关系进行了系统分析,并从交往理性、主体间性两个方面分析其对远程学习教学交互带来的新认识与启示。研究发现哈贝马斯基于生活世界的交往行为以及交往理性的概念为远程学习教学交互层次塔提供了有力支持,与教学交互层次塔的核心思想具有较强的一致性,是远程学习教学交互层次塔理论的哲学基础。交往行为理论中理想的话语情境以及所倡导的主体间性可以支撑和深化我们对远程学习教学交互的认识。该研究从哲学层面上对远程学习教学交互层次塔理论进行了补充和完善,有助于建构完整的远程学习教学交互理论体系。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行为理论 远程学习 教学交互层次塔 哲学基础
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程序主义法律范式:哈贝马斯解决法律合法性问题的一个尝试 被引量：9
14
作者 王明文 《法制与社会发展》 CSSCI 北大核心 2005年第6期128-134,共7页
通过对古典“资产阶级形式法”与当代“福利国家实质法”两大主流法律范式的分析、解剖,哈贝马斯指出,在当前社会条件下,法的合法性问题的解决,必须用交往理性取代传统的实践理性。在交往行动理论的基础上,通过一个合理的民主程序即沟... 通过对古典“资产阶级形式法”与当代“福利国家实质法”两大主流法律范式的分析、解剖,哈贝马斯指出,在当前社会条件下,法的合法性问题的解决,必须用交往理性取代传统的实践理性。在交往行动理论的基础上,通过一个合理的民主程序即沟通程序的建构,建立起平等自由的对话空间,通过平等的交往对话,实现法的事实性与有效性的统一。 展开更多
关键词 程序主义法律范式 形式法范式 福利法范式 交往理性 交往行动理论
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论哈贝马斯交往行为理论的建构 被引量：7
15
作者 洪波 《江苏科技大学学报（社会科学版）》 2006年第1期20-24,共5页
哈贝马斯的交往行为理论可以看作是对这样一些基本问题的分析与解答,交往行为为何合理?交往行为如何合理?交往行为为何被扭曲?交往行为在现代如何合理实现?依托交往合理性概念,哈贝马斯建构了交往行为理论。
关键词 哈贝马斯 交往行为理论 交往合理性
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哈贝马斯交往行为理论对大学生“低头族”的启示 被引量：11
16
作者 代艳丽 奉苏妹 《学术探索》 CSSCI 北大核心 2016年第1期48-52,共5页
哈贝马斯的交往行为理论认为语言是交往行为的沟通媒介,主体间性是交往行为的重要基础,交往行为是最合理的社会行为,交往理性是交往行为的基本原则。从哈贝马斯的交往行为理论出发,对大学生"低头族"的低头行为进行反思,发现... 哈贝马斯的交往行为理论认为语言是交往行为的沟通媒介,主体间性是交往行为的重要基础,交往行为是最合理的社会行为,交往理性是交往行为的基本原则。从哈贝马斯的交往行为理论出发,对大学生"低头族"的低头行为进行反思,发现大学生"低头族"交往存在异化现象——交往角色异化、交往关系异化、交往过程异化、交往情感异化和交往道德异化等;针对大学生"低头族"的交往异化现象,根据哈贝马斯的交往行为理论,提出对于大学生"低头族"群体,在手机交往中,应培养大学生的主体间性意识、帮助大学生慎重对待工具理性、提升大学生的手机交往资质、加强大学生社会责任感和网络道德教育、注重手机交往与现实交往的和谐发展,以克服或缓解大学生"低头族"的低头行为。 展开更多
关键词 交往行为理论 哈贝马斯 大学生 角色异化 网络道德教育 主体间性 交往理性 异化现象
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再谈“合理性问题”——从哈贝马斯视角出发 被引量：4
17
作者 王凤才 《复旦学报（社会科学版）》 北大核心 2024年第1期118-130,共13页
理性或合理性问题,既是传统哲学的基本议题,也是《交往行为理论》的逻辑起点。在哈贝马斯那里,理性与合理性是不加区分的。实际上,理性并不必然地就是合理性,但它却逐渐蜕变为合理性。合理性问题非常复杂,既关涉理论合理性,又关涉实践... 理性或合理性问题,既是传统哲学的基本议题,也是《交往行为理论》的逻辑起点。在哈贝马斯那里,理性与合理性是不加区分的。实际上,理性并不必然地就是合理性,但它却逐渐蜕变为合理性。合理性问题非常复杂,既关涉理论合理性,又关涉实践合理性。在实践合理性中,既涉及到形式/目的合理性,又涉及到实质/价值合理性。合理性问题与交往行为密切相关,而交往行为既是一种言语行为又是一种社会行为。因而,要想很好地理解合理性问题,就必须很好地理解交往行为;而要想很好地理解交往行为(关涉交往合理性),首先必须了解工具行为(关涉工具合理性)。简言之,要想很好地解决合理性问题,必须协调工具合理性与交往合理性的关系问题——“工具合理性是独白的,交往合理性本质上是对话性的”。这样,《交往行为理论》就实现了批判理论的范式转变,即从侧重于主体与客体关系、崇尚主体性的意识哲学,转向侧重于语言与世界关系、崇尚主体间性的语言哲学;从传统批判理论转向交往行为理论;从老批判理论转向新批判理论。 展开更多
关键词 理性 合理性 工具合理性 交往合理性 交往行为理论 新批判理论
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基于哈贝马斯交往行动理论的教学交往关系重建 被引量：8
18
作者 南腊梅 《当代教育与文化》 2009年第5期51-55,共5页
哈贝马斯交往行动理论对反思传统异化的、低效的教学交往关系提供了借鉴，选择恰当的对话语言，承认和重视共同的道德规范，共同构建理想的言谈环境，是重建教学交往关系的重要途径。
关键词 哈贝马斯 交往行动理论 教学交往
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哈贝马斯交往行为理论及其启示 被引量：6
19
作者 周博 《沈阳大学学报》 CAS 2010年第6期106-108,共3页
通过对哈贝马斯的交往行为理论的概述和分析,介绍了哈贝马斯的基本理论观点及其局限性,指出了哈贝马斯理论在解决当代社会问题上可资借鉴的价值和意义。
关键词 交往行为理论 交往行为 意义
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交往行为理论观照下的译者行为有效性评析——以《水浒传》两个英译本为例
20
作者 张志强 李柳 《荆楚理工学院学报》 2024年第1期66-72,共7页
依据哈贝马斯交往行为理论,交往的合理性有赖于遵循交往的有效性原则。翻译作为一种特殊的交往行为,翻译主体也应遵循交往行为的有效性原则,翻译策略的选择应该尽可能符合真诚性、真实性和正确性的原则。对赛珍珠和沙博理的《水浒传》... 依据哈贝马斯交往行为理论,交往的合理性有赖于遵循交往的有效性原则。翻译作为一种特殊的交往行为,翻译主体也应遵循交往行为的有效性原则,翻译策略的选择应该尽可能符合真诚性、真实性和正确性的原则。对赛珍珠和沙博理的《水浒传》译本翻译策略的对比分析发现,两个译者都有实现文化间平等交流的初衷,符合交往的真诚性要求,但在交往的真实性原则和正确性原则的符合度上,赛译和沙译各有差异。理想的翻译应该尽可能兼顾交往有效性的诸原则。 展开更多
关键词 交往行为理论 交往有效性原则 《水浒传》英译本 翻译策略
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