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就业取向下地方本科院校学前教育师资培养状况的调查研究——以浙江省为例 被引量：5
1
作者 毕洪东 《未来与发展》 2019年第2期93-97,112,共6页
通过问卷、访谈形式,调查了浙江省10所培养学前教育师资的地方本科院校,研究发现,学前教育师资培养存在专业选择的社会认同度低、培养定位的目标同质化明显、课程设置的就业指向性差、供需对接的结构性矛盾突出等问题。从推动政策落地... 通过问卷、访谈形式,调查了浙江省10所培养学前教育师资的地方本科院校,研究发现,学前教育师资培养存在专业选择的社会认同度低、培养定位的目标同质化明显、课程设置的就业指向性差、供需对接的结构性矛盾突出等问题。从推动政策落地落实、实施人才分层分类培养、推进课程体系创新建设、重视专业观与职业观教育、加强师资职后培训等方面入手,培养造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质善保教幼儿教师队伍。 展开更多
关键词 就业取向 地方本科院校 学前教育 师资培养
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地方本科院校实践育人培养模式的构建与实施 被引量：4
2
作者 刘隆华 钟华 《云梦学刊》 2014年第1期109-113,共5页
针对地方本科院校凝炼办学特色,提高人才培养质量、满足地方经济社会发展需求而创建一种全新理念的实践育人模式。根据实践育人培养需求构建了以学习过程为导向的课程教学体系、实践教学体系和社会实践活动的长效机制,突破了实践师资&qu... 针对地方本科院校凝炼办学特色,提高人才培养质量、满足地方经济社会发展需求而创建一种全新理念的实践育人模式。根据实践育人培养需求构建了以学习过程为导向的课程教学体系、实践教学体系和社会实践活动的长效机制,突破了实践师资"短板",走特色人才强校之路。 展开更多
关键词 地方本科院校 实践育人 培养模式 构建与实施
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地方本科院校给付博士引进安家费的理论逻辑和实践经验
3
作者 李永平 晏昱 +1 位作者 向绪言 周菲 《中国人事科学》 2024年第7期24-32,共9页
引进博士是地方本科院校人才队伍建设的重要途径。博士属于稀缺型人才,给付其一定数额的安家费是地方本科院校招揽博士人才的通行做法。但是,给付博士引进安家费的逻辑性、合理性和科学性经常受到社会的质疑。文章分析了地方本科院校给... 引进博士是地方本科院校人才队伍建设的重要途径。博士属于稀缺型人才,给付其一定数额的安家费是地方本科院校招揽博士人才的通行做法。但是,给付博士引进安家费的逻辑性、合理性和科学性经常受到社会的质疑。文章分析了地方本科院校给付博士引进安家费的内在逻辑,运用案例对安家费的发放标准和发放方式进行了研究,结果表明:(1)给付博士引进安家费既符合理论逻辑也符合现实逻辑;(2)人才供求关系和内在价值是确定博士引进安家费标准的主要依据;(3)分期或延期支付博士引进安家费能起到较好的保障、约束和激励作用。 展开更多
关键词 博士引进 安家费 地方本科院校 人力资本理论
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地方本科高校“双师双能型”教师培塑的现实困境及其出路 被引量：3
4
作者 朱来斌 周群 《兰州交通大学学报》 CAS 2017年第2期97-100,共4页
如何加强"双师双能型"教师队伍建设已成为地方本科高校向应用技术大学转型发展的关键问题和根本保障。然而"双师双能型"教师培养面临着参与度不高、实践成效不大、教学效果不凸显以及配套保障不到位等诸多困境。面... 如何加强"双师双能型"教师队伍建设已成为地方本科高校向应用技术大学转型发展的关键问题和根本保障。然而"双师双能型"教师培养面临着参与度不高、实践成效不大、教学效果不凸显以及配套保障不到位等诸多困境。面对困境,探讨从外部环境、内在动力以及体制机制创新等方面寻求破解的出路。 展开更多
关键词 地方本科高校 双师双能型 困境 出路
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地方本科院校生源质量问题与人才培养策略 被引量：2
5
作者 刘红霞 《山西广播电视大学学报》 2012年第4期18-20,共3页
地方本科院校生源质量明显逐年下降,给地方本科院校人才培养、学生日常管理工作、教育教学等方面带来了系列不利影响。在这一背景下,地方本科院校要通过大力改革创新,强化内涵建设,打造特色专业和品牌教育,在教育教学、学生管理等方面... 地方本科院校生源质量明显逐年下降,给地方本科院校人才培养、学生日常管理工作、教育教学等方面带来了系列不利影响。在这一背景下,地方本科院校要通过大力改革创新,强化内涵建设,打造特色专业和品牌教育,在教育教学、学生管理等方面采取有效措施应对,以提高教育质量和人才培养工作水平。 展开更多
关键词 生源质量 地方本科院校 人才培养
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地方本科院校教师信息化教学能力与教考分离认知调查及分析 被引量：1
6
作者 杨新丽 彭金芳 +7 位作者 边芳 刘丽宁 白靖雯 贾杏杏 苏玉忠 王智勇 张斌 席晅 《卫生职业教育》 2023年第13期127-130,共4页
目的了解地方本科院校教师信息化教学能力及教考分离认知现状。方法对某地方本科院校202位教师进行问卷调查。结果地方本科院校教师信息化教学能力处于中等偏上水平;不同职称、年龄、教龄、院系的教师信息化教学能力比较有显著性差异,... 目的了解地方本科院校教师信息化教学能力及教考分离认知现状。方法对某地方本科院校202位教师进行问卷调查。结果地方本科院校教师信息化教学能力处于中等偏上水平;不同职称、年龄、教龄、院系的教师信息化教学能力比较有显著性差异,不同职称、教龄教师的教考分离认知比较有显著性差异;信息化教学能力与教考分离认知呈正相关关系。结论地方本科院校应采取针对性措施以提升教师信息化教学能力,提高教师教考分离认知水平,推进教考分离制度实施,促进学校教学质量持续提升。 展开更多
关键词 地方本科院校 教师 信息化教学能力 教考分离
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大众化时期地方本科院校定位的理性思考 被引量：1
7
作者 张菊平 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第6期150-152,共3页
地方本科院校在我国高等教育系统中占有十分重要的地位,他们是本科教育的主要承担者,对我国高等教育的发展产生了重要影响。在大众化发展时期,理性思考地方本科院校定位,是地方院校和政府教育行政部门共同关注的问题。
关键词 地方本科院校 定位 理性思考
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地方本科院校师范生专业素养调研与发展路径研究——以陕南高校为中心
8
作者 何萍 谭英 +2 位作者 高田圆 曹瑞超 徐向阳 《中小企业管理与科技》 2019年第2期98-100,共3页
教师教学能力的发展,将在源头上决定着我国综合国力的发展。论文以陕南地区的三所高等院校(陕西理工大学、商洛学院和安康学院)为中心,实地调研考察这三所地方本科院校师范类专业学生的专业素养现状,对比分析三所高校在师范生专业发展... 教师教学能力的发展,将在源头上决定着我国综合国力的发展。论文以陕南地区的三所高等院校(陕西理工大学、商洛学院和安康学院)为中心,实地调研考察这三所地方本科院校师范类专业学生的专业素养现状,对比分析三所高校在师范生专业发展路径上的创新,研究适合地方高校师范生发展的路,从而充分凸显地方特色的师范生课堂教学技能培养的方法与形式,推动对学科前沿知识及最新成果的转换,并处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系,为地方本科院校的师范类专业发展提供参考。 展开更多
关键词 师范生 地方本科院校 专业素养 发展路径
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应用型地方本科院校“课堂革命”实现路径探讨 被引量：5
9
作者 余钢 冯运仿 +1 位作者 郭衍超 罗阳 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2019年第6期80-82,86,共4页
推动“课堂革命”是应用型地方本科院校实现内涵式发展的关键举措。文章结合湖北理工学院在“课堂革命”的探索和实践,提出了应用型地方本科院校可以采取全员转换观念、推广普及教学新模式和新方法、应用现代教育信息技术等的思路和做法。
关键词 应用型地方本科院校 “课堂革命” 实现路径 五行课程
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地方应用型本科高校测绘工程专业改革研究——以控制测量为例 被引量：2
10
作者 胡晓斌 《教育教学论坛》 2018年第14期122-123,共2页
根据建设地方应用型本科高校的需要,测绘工程专业在培养方案、教师团队建设、教学内容建设、实习实训比重、学生综合能力考核机制等方面都需做出相应的调整与改革。控制测量课程作为本科高校测绘工程专业的核心课程,在经过相应的改革与... 根据建设地方应用型本科高校的需要,测绘工程专业在培养方案、教师团队建设、教学内容建设、实习实训比重、学生综合能力考核机制等方面都需做出相应的调整与改革。控制测量课程作为本科高校测绘工程专业的核心课程,在经过相应的改革与建设后,能够培养出基础厚、应用能力强的高校本科学生,可以很好地满足区域测绘行业人才的需求。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 测绘工程专业 控制测量
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