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双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础 被引量：31
1
作者 方俊明 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期523-527,共5页
本文从语言心理学和认知心理学的角度 ,介绍了双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础。通过对双语获得的内部过程的探讨 ,明确指出不同的双语获得途径可能具有两种不同的语言信息加工的模式和产生不同的学习效果和语用能力 ;特别强... 本文从语言心理学和认知心理学的角度 ,介绍了双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础。通过对双语获得的内部过程的探讨 ,明确指出不同的双语获得途径可能具有两种不同的语言信息加工的模式和产生不同的学习效果和语用能力 ;特别强调语言与认知发展的关系以及语言认知策略 ;此外 ,结合认知神经心理学的研究成果 。 展开更多
关键词 浸入式教学 双语 认知过程 学习效果 获得途径 理论基础 认知发展 语言心理学 语言认知 强调
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5G+VR促进大学教学从片面沉浸化到全面沉浸化 被引量：33
2
作者 安传迎 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期59-68,共10页
5G时代的大学教学将随着技术发展而趋向于全面沉浸化。大学教学中有3种沉浸式教学:以第二语言为教学语言的沉浸式教学、追求心理的沉浸体验的沉浸式教学、依托虚拟现实技术的沉浸式教学。这3种沉浸式教学分别追求教学内容、师生体验与... 5G时代的大学教学将随着技术发展而趋向于全面沉浸化。大学教学中有3种沉浸式教学:以第二语言为教学语言的沉浸式教学、追求心理的沉浸体验的沉浸式教学、依托虚拟现实技术的沉浸式教学。这3种沉浸式教学分别追求教学内容、师生体验与教学媒介在物理层面、心理层面与感官层面的片面沉浸化,彼此间缺乏应有的关联与互动。5G技术与VR技术的融合将强化教学媒介与师生感官的沉浸化,进而通过促进沉浸传播的成型而加速升级教学内容、师生心理的沉浸化,加强片面沉浸化之间的有机融合与互相促进,实现教学要素在不同层面的深度沉浸化和协同沉浸化。5G+VR将促进大学教学从片面沉浸化发展为全面沉浸化的具体表现包括:促进大学教学多层面的深度沉浸化,实现教学要素的共同沉浸化,推动所有学科专业教学的适度沉浸化,促成现实教学与虚拟教学的相互沉浸化。全面沉浸化的新态势既体现了5G时代技术革新的趋势,也符合大学教学的发展规律,指出了大学教学的发展方向,将有效提升大学教学的育人质量。 展开更多
关键词 5G VR 大学教学 沉浸式教学 沉浸化
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思政课实践教学的取径之误与取向之思 被引量：27
3
作者 夏海燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期87-91,共5页
思政课实践教学是理论教学向社会生活的延展,其实质是通过参与社会实践实现对马克思主义理论的价值认同,最终外化为价值实践。长期以来,思政课实践教学存在着教学理念重“理论”轻“实践”、教学设计重“教案”轻“学生”、教学组织重... 思政课实践教学是理论教学向社会生活的延展,其实质是通过参与社会实践实现对马克思主义理论的价值认同,最终外化为价值实践。长期以来,思政课实践教学存在着教学理念重“理论”轻“实践”、教学设计重“教案”轻“学生”、教学组织重“主导”轻“主体”、教学形式重“参观”轻“参与”和教学评价重“结果”轻“过程”等多重失衡。究其原因,主要有教学理念的实践性失落、保障机制的合力低效、可持续性资源供应不足和评价方式传统单一等。为改变上述现状,应完善思政课实践教学的高校顶层设计、创设理论与实践的互动空间、实施教师的引培并举、聚焦增值评价等多种途径,使得思政课实践教学回归让学生走出课堂、服务社会的初衷。 展开更多
关键词 思政课实践教学 沉浸式教学 实战式教学 融入式教学 增值评价
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VR教学模式在对外汉语口语教学中的应用初探 被引量：13
4
作者 张利红 谭学良 《长春师范大学学报》 2019年第5期183-187,共5页
科学技术的进步促使对外语教学模式由单元化向多元科技化发展。VR技术可以为第二语言学习者提供逼真的语言学习环境,其体感交互技术可以使学习者的学习效率大幅提高。VR技术为汉语口语教学科技化、创新化提供了强有力的支持,是对外汉语... 科学技术的进步促使对外语教学模式由单元化向多元科技化发展。VR技术可以为第二语言学习者提供逼真的语言学习环境,其体感交互技术可以使学习者的学习效率大幅提高。VR技术为汉语口语教学科技化、创新化提供了强有力的支持,是对外汉语教学模式的大胆革新。本文从对外汉语口语VR教学模式的定义、特点、前景优势和操作设计方面对VR教学模式如何应用于对外汉语口语教学进行了初步的探索。 展开更多
关键词 VR 对外汉语口语 情境式教学 沉浸式教学
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虚拟现实技术在高校体育舞蹈教学中的应用研究 被引量：13
5
作者 张汕 《当代体育科技》 2020年第29期80-82,共3页
随着时代的发展,新型科学技术发挥着越来越重要的作用,大数据、人工智能及虚拟现实技术逐渐渗透于校园日常的教育教学过程中。由于国家整体战略提出的全面素质教育的要求,对体育舞蹈教育的重视程度也逐渐增加。为实现体育舞蹈教学的多... 随着时代的发展,新型科学技术发挥着越来越重要的作用,大数据、人工智能及虚拟现实技术逐渐渗透于校园日常的教育教学过程中。由于国家整体战略提出的全面素质教育的要求,对体育舞蹈教育的重视程度也逐渐增加。为实现体育舞蹈教学的多元化内容拓展,探索虚拟现实技术在体育舞蹈教学中的应用研究,挖掘具有可操作意义的教学模型,是本文主要探讨的策略方向。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 体育舞蹈课程 沉浸式教学 应用策略
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基于沉浸式教学的超声医学实践技能培训 被引量：12
6
作者 李小花 张琰 王少春 《中华诊断学电子杂志》 2021年第3期174-175,共2页
传统超声实践教学存在实践机会有限、学生主动性较差、实践效率较低的问题。沉浸式超声实践教学新模式基于远程示教系统及超声模拟系统,可以为学生提供沉浸式的实践体验,提高教学效率,节省教学资源,可在一定程度上解决传统超声实践教学... 传统超声实践教学存在实践机会有限、学生主动性较差、实践效率较低的问题。沉浸式超声实践教学新模式基于远程示教系统及超声模拟系统,可以为学生提供沉浸式的实践体验,提高教学效率,节省教学资源,可在一定程度上解决传统超声实践教学中存在的问题,值得应用与推广。 展开更多
关键词 超声医学 实践技能 沉浸式教学 超声模拟系统 远程示教系统
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高校“沉浸式教学”实践与创新探析——以“红色经典阅读与传播”课程为例 被引量：11
7
作者 王丽 胡佳敏 《决策与信息》 2022年第6期70-78,共9页
Z世代青年群体深受网络文化影响,缺乏对红色文化的亲身体验和情感涉入。只有深入挖掘和探索红色文化教育的新形式和新路径,才能找到红色文化与高校教育的结合点,完成“红色经典”文本话语向教学话语的转化。近年来,在党和国家愈加重视... Z世代青年群体深受网络文化影响,缺乏对红色文化的亲身体验和情感涉入。只有深入挖掘和探索红色文化教育的新形式和新路径,才能找到红色文化与高校教育的结合点,完成“红色经典”文本话语向教学话语的转化。近年来,在党和国家愈加重视红色文化教育的背景下,许多高校开设了红色文化课程,并结合沉浸式教学理论进行了有益的探索与创新。但仍存在育人机制单一枯燥、教学方法灵活性不足、课程考核方式不适应实际等问题。ZS大学社会实践类课程“红色经典阅读与传播”将沉浸理论融入教学设计,营造具身化、可交互的教学环境,构建开放性、动态性的教学结构,实施个性化、多样化的教学方法,培育平等的、互动的师生关系,建立同步、专业、动态的评价机制,探索沉浸式“走读红色经典”教学模式,倒逼教师实现身份重构,提升学生探究能力和实践能力,强化思政教育效果,从而为沉浸式教学方式在教学中的应用提供参考。 展开更多
关键词 沉浸式教学 红色经典 红色文化 思政教育 新闻传播教育
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电子信息工程专业英语教学中的浸入式教学模式应用 被引量：9
8
作者 郑浩 朱建光 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S2期185-187,共3页
电子信息是信息时代的前沿学科,专业英语是电子信息工程本科课程的重要组成部分.针对专业英语教学中存在的困难与问题,提出了浸入式教学模式,辅以多媒体资料、丰富的教学手段和多样的考核方式,实现了电子信息专业英语浸入式的策略和方法.
关键词 电子信息工程 专业英语 教学模式 浸入式教学
原文传递
智慧教育背景下沉浸式协同课堂的建构研究 被引量：9
9
作者 郭燕 陈之昶 《中国现代教育装备》 2021年第15期14-16,共3页
智慧教育背景下,静默课堂已经远远不能满足高等教育的要求,构筑能够让学生融入的教师讲授与线上教学资源实现协同的大学课堂十分必要。在明确沉浸式协同课堂基本定义的基础上,指出构建沉浸式协同课堂的必要性,并运用调查数据证实了沉浸... 智慧教育背景下,静默课堂已经远远不能满足高等教育的要求,构筑能够让学生融入的教师讲授与线上教学资源实现协同的大学课堂十分必要。在明确沉浸式协同课堂基本定义的基础上,指出构建沉浸式协同课堂的必要性,并运用调查数据证实了沉浸式协同课堂是学生学习的内在需要。并从主客体关系、教学流程、教学评价三个方面阐述了沉浸式协同课堂的建构方式,以期改革课堂教学模式,提升课堂教学效果,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 智慧教育 沉浸式教学 协同课堂 “互联网+”课堂教学
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VR/AR技术在高校教学中的应用实践 被引量：9
10
作者 王芳 李建 汪伟 《电脑知识与技术》 2021年第25期31-35,共5页
随着教育信息化2.0和VR时代的到来,为落实“教育信息化2.0行动计划”和“中国教育现代化2035”,教育者要抓住新机遇,积极研究、探索、实践、创新教学模式,提升教育信息化水平和教学效果。梳理了VR/AR技术的基本概念和发展历程,介绍了高... 随着教育信息化2.0和VR时代的到来,为落实“教育信息化2.0行动计划”和“中国教育现代化2035”,教育者要抓住新机遇,积极研究、探索、实践、创新教学模式,提升教育信息化水平和教学效果。梳理了VR/AR技术的基本概念和发展历程,介绍了高校VR/AR专业设置,结合作者所在学校基于VR/AR的虚拟现实实验室建设和虚拟现实实验实践教学,分析探讨了VR/AR技术对高校虚拟实验教学的推动作用、教学模式的创新实践,提出了未来基于VR/AR多节点教学模式的研究和发展方向。 展开更多
关键词 教育信息化 VR/AR 沉浸式教学 虚拟实验室 多节点教学模式
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加拿大的浸入式教学法及其在我国外语教学改革中应有的影响和作用 被引量：7
11
作者 陈晓莹 《英语研究》 2012年第1期68-72,共5页
在加拿大双语国策背景下产生的浸入式教学法,其成功经验不仅丰富了本国的第二语言教学理论与实践,也在国际范围内产生了越来越大的影响力。它开创性地把语言学习置于学科专业知识学习的文本和场景,取代纯粹话语文本和日常场景的传统教... 在加拿大双语国策背景下产生的浸入式教学法,其成功经验不仅丰富了本国的第二语言教学理论与实践,也在国际范围内产生了越来越大的影响力。它开创性地把语言学习置于学科专业知识学习的文本和场景,取代纯粹话语文本和日常场景的传统教学思路,可借鉴到我国外语教学的改革,以期改变目前凸显的时间与效率、专业学习与外语学习、外语学习与实际应用等方面的欠协调状态,使教学双方都能在有限的时空内,获取最大可能的学习成效。 展开更多
关键词 外语教学 浸入式教学法 外语教学改革
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基于沉浸式教学的外科护理学课程思政探索 被引量：7
12
作者 张睫 《卫生职业教育》 2023年第11期45-48,共4页
外科护理学作为临床护理课程的代表性课程,是课程思政建设的重要一环。将沉浸式教学应用于外科护理学课程思政,以“结直肠癌病人的护理”为例,探讨课程思政建设的背景、实施目标、实施过程、效果评价与反馈等,为护理学科课程思政建设及... 外科护理学作为临床护理课程的代表性课程,是课程思政建设的重要一环。将沉浸式教学应用于外科护理学课程思政,以“结直肠癌病人的护理”为例,探讨课程思政建设的背景、实施目标、实施过程、效果评价与反馈等,为护理学科课程思政建设及发展提供思路。 展开更多
关键词 沉浸式教学 外科护理学 课程思政
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我国高校创新创业教育模式的问题与建议 被引量：8
13
作者 聂春艳 《创新创业理论研究与实践》 2021年第7期83-85,共3页
新常态下,创新、创业正成为驱动我国经济发展的重要引擎。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,高校应该如何深化创新创业教育改革,才能更好地激发他们的创造力和创新创业积极性呢?该文通过对国内外创新创业教育模式的对比与分析,同... 新常态下,创新、创业正成为驱动我国经济发展的重要引擎。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,高校应该如何深化创新创业教育改革,才能更好地激发他们的创造力和创新创业积极性呢?该文通过对国内外创新创业教育模式的对比与分析,同时结合对相关师生的个人访谈,深入剖析了当前国内高校创新创业教育模式存在的问题,并据此给出了针对性的改进建议。 展开更多
关键词 新常态 创新创业 教育模式 沉浸式教学
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经管类专业浸入式教学实验环境的研究 被引量：8
14
作者 付铅生 朱海荣 《实验技术与管理》 CAS 2007年第6期16-18,共3页
建设经济管理类专业实验室已经成为我国经济管理学科高等教育发展的共识，越来越多地受到重视，但是对浸入式教学实验环境的研究还不是很深入。该文从浸入式教学实验环境的必要性入手，对浸入式教学实验环境的建设内容进行了探索与研究。
关键词 经管类专业 浸入式教学 实验环境
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对“国际贸易实务”课程双语教学的若干思考 被引量：7
15
作者 谭蓉娟 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2008年第B07期157-158,共2页
阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。
关键词 国际贸易实务 双语教学 课程 沉浸教学法
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沉浸式教学:理论模型与实现路径 被引量：5
16
作者 胡洪羽 《天津市教科院学报》 2023年第2期66-72,共7页
沉浸式教学涵盖身心合一、实践体验、学生主体性发挥、人的整体发展等,回应了信息化时代下高质量学习的诉求。沉浸式教学的理论依据包括学习的情境理论、具身学习理论和深度学习理论。沉浸式教学的理论模型是包含人的整体发展、学习环... 沉浸式教学涵盖身心合一、实践体验、学生主体性发挥、人的整体发展等,回应了信息化时代下高质量学习的诉求。沉浸式教学的理论依据包括学习的情境理论、具身学习理论和深度学习理论。沉浸式教学的理论模型是包含人的整体发展、学习环境、实践体验和智能技术四大要素的“双螺旋模型”。基于四大要素的沉浸式教学实现路径是:以促进人整体发展为旨要的教学目标、技术赋能下主客体交互的教学环境、以实践体验为中心的教学活动、以个性化为重点的教学评价。 展开更多
关键词 沉浸式教学 “双螺旋模型” 理论模型 实现路径
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可理解性输出假设与外语教学 被引量：4
17
作者 蒋苏琴 《琼州学院学报》 2008年第1期104-105,108,共3页
本文介绍了其理论依据和认知基础:Swain对沉浸式教学所做的调查研究以及注意学习的关系。在此基础上,对目前我国的外语教学过程中的输出问题进行探讨,并提出了相应的建议。
关键词 可理解性输出 沉浸式教学 元语言
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手工驱动下的浸入式美育与劳动教育 被引量：2
18
作者 李新珂 徐晓庚 《南阳师范学院学报》 CAS 2024年第2期76-80,共5页
手工艺以“技”和“艺”融合的双重身份,与“生活美育”教育观念深度契合,成为美育和劳动教育双向融合的重要结合点。从手工美育教育理念的演变与发展现状、手工美育中蕴含的劳动教育本质和以手工为主导的美育实践课改革策略三个方面,... 手工艺以“技”和“艺”融合的双重身份,与“生活美育”教育观念深度契合,成为美育和劳动教育双向融合的重要结合点。从手工美育教育理念的演变与发展现状、手工美育中蕴含的劳动教育本质和以手工为主导的美育实践课改革策略三个方面,探索以手工为主导的与劳动教育相融合的高校美育实践教学模式,可以为五育融合提供教学改革思路。 展开更多
关键词 手工艺 生活美育 劳动教育 浸入式教学
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5G+VR技术在高职英语口语沉浸式教学中的应用探索 被引量：6
19
作者 秦伟繁 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第3期63-66,共4页
将5G+VR沉浸式教学概念与高职英语口语教学相结合,从必要性、优势、面临问题、破解途径等四个方面对5G+VR在英语口语教学中的应用进行了分析探索,为促进高职英语口语教学的智能化、场景化、高效化和培养学生职业岗位交际能力提供研究方向。
关键词 5G+VR 英语口语 沉浸式教学 高职院校
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工业控制系统信息安全沉浸式教学探究——以浙江大学为例 被引量：6
20
作者 阮伟 陈亮 +1 位作者 郝唯杰 杨强 《现代教育技术》 CSSCI 2022年第7期93-100,共8页
如何高质、高效培养满足工业企业现场需求的工业控制系统信息安全复合人才,成为了国内高校面临的教学难题。基于此,文章以浙江大学为例,对工业控制系统信息安全沉浸式教学进行深入探索,设计了虚实结合的工业控制系统信息安全实训教学平... 如何高质、高效培养满足工业企业现场需求的工业控制系统信息安全复合人才,成为了国内高校面临的教学难题。基于此,文章以浙江大学为例,对工业控制系统信息安全沉浸式教学进行深入探索,设计了虚实结合的工业控制系统信息安全实训教学平台,并依托此平台开发了工业控制系统信息安全实训教学课程,弥补了工业控制系统信息安全教学过程中应用场景的缺失。课程教学实践及其满意度分析表明:学生可以沉浸在高逼真的工业控制应用场景中完成课程学习,还可以与实训教学平台互动,既突破了单向灌输式教育模式的禁锢,也充分调动了学生的好奇心与学习主动性,使学生能够更加系统、快速地掌握相关知识,并积极动手实践操作,提升了其解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 工业控制系统 信息安全 沉浸式教学 实训课程
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