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基于GeoGebra的数学教学全过程优化研究 被引量：57
1
作者 左晓明 田艳丽 贠超 《数学教育学报》 北大核心 2010年第1期99-102,共4页
近年来,利用信息技术优化数学教学全过程的研究与实践正日益深入.这其中应用最广的就是几何画板等动态几何软件和其它教学软件.但是随着一种功能强大的开源软件——GeoGebra的引入,其超越几何画板的表现及其全面的功能势必带来一场数学... 近年来,利用信息技术优化数学教学全过程的研究与实践正日益深入.这其中应用最广的就是几何画板等动态几何软件和其它教学软件.但是随着一种功能强大的开源软件——GeoGebra的引入,其超越几何画板的表现及其全面的功能势必带来一场数学教学技术新的变革. 展开更多
关键词 动态几何 geogebra软件 几何画板 教学全过程优化 无课件课堂 柔性课堂 数学实验
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GeoGebra软件在物理可视化教学中的应用 被引量：24
2
作者 刘健智 程婷 《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第6期70-73,共4页
教育信息化是教育现代化的重要支撑,更是未来教育的发展趋势.GeoGebra软件是一款具有强大代数运算及绘图功能的动态数学软件,十分适合解决物理学科的抽象性,增强物理教学的可视化.GeoGebra软件可用于平抛运动实验数据的可视化处理、运... 教育信息化是教育现代化的重要支撑,更是未来教育的发展趋势.GeoGebra软件是一款具有强大代数运算及绘图功能的动态数学软件,十分适合解决物理学科的抽象性,增强物理教学的可视化.GeoGebra软件可用于平抛运动实验数据的可视化处理、运动规律的可视化推导以及临界过程的可视化分析,甚至还能用于抽象概念的形象化、复杂规律的直观化、物理过程的动态化以及实验探究的可视化中,更多的GeoGebra可视化教学资源有待我们去开发. 展开更多
关键词 geogebra软件 物理教学 可视化 平抛运动
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基于智能手机的静电场描绘及模拟 被引量：11
3
作者 林春丹 李秋真 +2 位作者 张程 张万松 杨振清 《物理与工程》 2020年第3期113-118,共6页
鉴于疫情防控期间物理实验的居家学习难度,以静电场描绘实验为例,针对其打点量多造成的数据测算和处理量大、复杂且耗时等特点,提出了基于智能手机中的相机及Geogebra软件的数据处理方法,可利用手机完成实验后续的半径测量、等势线绘制... 鉴于疫情防控期间物理实验的居家学习难度,以静电场描绘实验为例,针对其打点量多造成的数据测算和处理量大、复杂且耗时等特点,提出了基于智能手机中的相机及Geogebra软件的数据处理方法,可利用手机完成实验后续的半径测量、等势线绘制、数据拟合及三维等势面的模拟等过程。相比于其他测算方法,基于智能手机的静电场描绘方法可行性及准确性高,操作简单且模拟的电场分布图像生动直观,有助于学生提高实验效率并加强对静电场分布的把握,对物理实验的线上教学具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 线上实验教学 静电场描绘实验 智能手机 geogebra软件
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GeoGebra软件在物理教学中的应用研究综述 被引量：6
4
作者 金惠吉 王静 《物理通报》 CAS 2021年第6期145-148,共4页
通过梳理2012年至2020年10月我国学者关于GeoGebra软件在物理教学中应用的研究成果,总结了GeoGebra软件在我国物理教学中应用的研究现状,浅谈GeoGebra软件在物理教学中应用的不足和建议,旨在为GeoGebra软件在物理教学中的推广和后续的... 通过梳理2012年至2020年10月我国学者关于GeoGebra软件在物理教学中应用的研究成果,总结了GeoGebra软件在我国物理教学中应用的研究现状,浅谈GeoGebra软件在物理教学中应用的不足和建议,旨在为GeoGebra软件在物理教学中的推广和后续的研究做贡献. 展开更多
关键词 geogebra软件 物理教学 可视化 教育技术 综述
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高等数学课程中基于GeoGebra软件的信息化教学 被引量：6
5
作者 李建涛 《辽宁大学学报（自然科学版）》 CAS 2021年第4期381-386,共6页
高等数学,又称微积分,是现代科学的重要基础.但是由于高等数学理论抽象,难度较大,致使很多学生产生畏惧心理,学习兴趣缺失.利用GeoGebra软件进行信息化辅助教学,实现数学可视化和动态演示,使学生能够直观地理解各种数学概念,有利于微积... 高等数学,又称微积分,是现代科学的重要基础.但是由于高等数学理论抽象,难度较大,致使很多学生产生畏惧心理,学习兴趣缺失.利用GeoGebra软件进行信息化辅助教学,实现数学可视化和动态演示,使学生能够直观地理解各种数学概念,有利于微积分思想的体现.文章介绍了基于GeoGebra软件辅助教学的一些案例,涵盖了微积分学的主要概念,例如极限、微分、定积分和重积分等.通过信息化辅助教学,可以使学生们更深刻地理解微积分中的数学思维,提高空间想象力,激发学习兴趣,加快了从初等数学的有限空间平稳过渡到高等数学的广维世界. 展开更多
关键词 微积分 高等数学 geogebra软件 教学改革
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GeoGebra软件在数学分析教学中的应用举例 被引量：7
6
作者 闫永芳 《北京印刷学院学报》 2021年第4期131-134,共4页
随着信息化时代的发展,各类教学软件的出现给教师带来了各种挑战,也给学生带来了各种选择的机会,同时也导致以前的传统课堂难以满足学生的需求。对于数学课堂也不例外,GeoGebra软件的出现给数学分析课堂带来无穷乐趣,同时也解决了以前... 随着信息化时代的发展,各类教学软件的出现给教师带来了各种挑战,也给学生带来了各种选择的机会,同时也导致以前的传统课堂难以满足学生的需求。对于数学课堂也不例外,GeoGebra软件的出现给数学分析课堂带来无穷乐趣,同时也解决了以前很难理解、解决的问题。GeoGebra软件有电脑版、手机版,使学生可以随时随地作图,随时随地学习,对于数学分析教学起到很重要的作用。 展开更多
关键词 geogebra软件 数学分析 教学 函数 函数图象 作图
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GeoGebra软件在高中数学教学中的应用探究 被引量：7
7
作者 项俊 《上海中学数学》 2019年第4期25-27,共3页
数学教育技术在高中数学教学中的广泛应用是数学课程改革的目标之一.笔者阐述GeoGebra软件的优越性.对GeoGebra软件在高中数学解析几何、统计两方面的应用进行探究,对高中数学教学进行反思,从而提高教师的教学效率,培养学生自主探究的意... 数学教育技术在高中数学教学中的广泛应用是数学课程改革的目标之一.笔者阐述GeoGebra软件的优越性.对GeoGebra软件在高中数学解析几何、统计两方面的应用进行探究,对高中数学教学进行反思,从而提高教师的教学效率,培养学生自主探究的意识.激发学生学习数学的兴趣. 展开更多
关键词 数学教育技术 geogebra软件 高中数学教学 自主探究
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GeoGebra用于酸碱滴定曲线精准绘制及滴定终点误差计算 被引量：1
8
作者 张红医 何珺瑶 石志红 《大学化学》 CAS 2024年第1期340-350,共11页
酸碱滴定曲线和滴定终点误差是分析化学课程中酸碱滴定章节的重要教学内容。针对此内容提出了“强模型化、融信息化、增可视化和去公式化”的总教学策略,形成了以电荷平衡关系式、稀释定律和形态分布系数等为底层逻辑的“三步模型法”... 酸碱滴定曲线和滴定终点误差是分析化学课程中酸碱滴定章节的重要教学内容。针对此内容提出了“强模型化、融信息化、增可视化和去公式化”的总教学策略,形成了以电荷平衡关系式、稀释定律和形态分布系数等为底层逻辑的“三步模型法”滴定方程推演过程;采用GeoGebra软件为信息化手段,实现了滴定方程的可视化和数字解。 展开更多
关键词 滴定问题模型化 信息技术课程融入 规律可视化增强 去公式化 geogebra软件
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GeoGebra软件与高中数学教学整合的实践研究 被引量：6
9
作者 施永新 《中国数学教育（高中版）》 2015年第1期116-120,共5页
分析信息技术与高中数学教学整合的现状，通过具体教学案例，介绍动态数学教育软件GeoGebra的一些基本使用方法，并阐述了GeoGebra软件与高中数学教学整合的优点和教学实践中的体会。
关键词 geogebra软件 信息技术 高中数学 课程整合
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分析化学教学中引入动态缓冲容量“去公式化”计算的新策略
10
作者 张红医 石志红 张志军 《大学化学》 CAS 2024年第3期390-394,共5页
缓冲容量是分析化学重要内容。目前教材中缓冲容量计算没有考虑缓冲溶液与样品溶液混合时体积的变化,这种不考虑体积变化的缓冲容量被称为“静态”缓冲容量。而在实际应用中,往往缓冲溶液与样品溶液混合后的体积远远大于缓冲溶液的原始... 缓冲容量是分析化学重要内容。目前教材中缓冲容量计算没有考虑缓冲溶液与样品溶液混合时体积的变化,这种不考虑体积变化的缓冲容量被称为“静态”缓冲容量。而在实际应用中,往往缓冲溶液与样品溶液混合后的体积远远大于缓冲溶液的原始体积,此时需要考虑“动态”缓冲溶液。这里提出了一种“动态”缓冲容量问题的“去公式化”解决方案,它完全基于学科思想的底层逻辑,不会增加学生学习的记忆负担。 展开更多
关键词 静态缓冲容量 动态缓冲容量 去公式化 geogebra软件
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基于GeoGebra软件的矩阵乘法的可视化教学研究
11
作者 杨晓丹 赵越 王煜晶 《科技风》 2024年第11期118-120,共3页
在线性代数的教学中,矩阵乘法是一个非常重要的算法,矩阵乘法的一个应用就是旋转变换,本文借助GeoGebra可视化功能,动态展示了旋转变换的效果,使矩阵乘法的本质得到展示,加深学员对矩阵乘法的理解,同时也增加了课堂的活跃性与趣味性,有... 在线性代数的教学中,矩阵乘法是一个非常重要的算法,矩阵乘法的一个应用就是旋转变换,本文借助GeoGebra可视化功能,动态展示了旋转变换的效果,使矩阵乘法的本质得到展示,加深学员对矩阵乘法的理解,同时也增加了课堂的活跃性与趣味性,有助于提高教学效果。 展开更多
关键词 geogebra软件 矩阵乘法 可视化
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基于GeoGebra的投影曲线的可视化教学研究
12
作者 赵越 杨晓丹 王煜晶 《计算机应用文摘》 2024年第20期38-40,44,共4页
在“高等数学”课程教学中,空间曲线的投影曲线是一个非常抽象的概念。文章借助GeoGebra软件动态展示了投影柱面与投影曲线的形成过程,将抽象的理论知识转化为直观形象的动态演示,使概念的形成过程清晰可视化,旨在培养学生的探索求知精... 在“高等数学”课程教学中,空间曲线的投影曲线是一个非常抽象的概念。文章借助GeoGebra软件动态展示了投影柱面与投影曲线的形成过程,将抽象的理论知识转化为直观形象的动态演示,使概念的形成过程清晰可视化,旨在培养学生的探索求知精神以及创新思维,同时增强课堂的活跃性与趣味性,有助于提高教学效果。 展开更多
关键词 geogebra软件 投影柱面 投影曲线 可视化教学
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GeoGebra可视化在开放教育复变函数教学中的运用 被引量：4
13
作者 汪吉 《武汉工程职业技术学院学报》 2020年第1期94-98,共5页
复变函数课程具有高度抽象、理论性强等特点,学生普遍感到枯燥难懂。如何利用现代化教学手段,提高课程的教学质量,是开放教育数学教师必须正视的问题。结合具体案例,讨论了GeoGebra软件在复变函数教学中的运用。结果表明:利用软件的可... 复变函数课程具有高度抽象、理论性强等特点,学生普遍感到枯燥难懂。如何利用现代化教学手段,提高课程的教学质量,是开放教育数学教师必须正视的问题。结合具体案例,讨论了GeoGebra软件在复变函数教学中的运用。结果表明:利用软件的可视化优势,有利于提升学生的学习效率,提高教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 geogebra软件 复变函数 开放教育 可视化
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Geogebra可视化辅助的电磁学习题教学 被引量：5
14
作者 张鑫燚 邱苍穹 +1 位作者 徐丽佳 方伟 《物理教学探讨》 2022年第3期69-71,共3页
Geogebra软件的动态演示功能可以突破传统教学的局限性,使其在中学物理教学中发挥巨大作用。文章基于2017年浙江省物理高考第23题,利用Geogebra动态演示了带电粒子在电磁场中的运动轨迹,展示了该软件在电磁学习题可视化教学中的辅助作... Geogebra软件的动态演示功能可以突破传统教学的局限性,使其在中学物理教学中发挥巨大作用。文章基于2017年浙江省物理高考第23题,利用Geogebra动态演示了带电粒子在电磁场中的运动轨迹,展示了该软件在电磁学习题可视化教学中的辅助作用。该案例的设计思路和涉及到的Geogebra使用方法和技巧可供同行借鉴。 展开更多
关键词 geogebra软件 可视化 电磁学 模型建构
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GeoGebra软件与高中数学教学融合——构建可视化高效课堂 被引量：4
15
作者 火扬蔺 何丽萍 《数学之友》 2023年第2期74-76,共3页
信息化时代之下,信息技术被广泛运用于教育当中,在教师的素养教育上发挥出很好的推动效力.特别是在数学教学当中,对GeoGebra软件的良好应用,可以大幅增强课堂教学水平,提升教学成效.GeoGebra软件有助于教师更有效地完成数学的可视化课... 信息化时代之下,信息技术被广泛运用于教育当中,在教师的素养教育上发挥出很好的推动效力.特别是在数学教学当中,对GeoGebra软件的良好应用,可以大幅增强课堂教学水平,提升教学成效.GeoGebra软件有助于教师更有效地完成数学的可视化课堂教学,创新了数学课程的教学模式,有着十分重要创新价值与融和意义.本文与实际教学案例相结合,探讨了应怎样借助GeoGebra软件和高中数学的教学融合,建立可视化高效课堂,增强学生在数学方面的核心素养. 展开更多
关键词 geogebra软件 高中数学 教学融合 可视化高效课堂
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GeoGebra软件在中学数学教学中的应用探究 被引量：5
16
作者 周春燕 王静 +1 位作者 吴小涛 毛雅茜 《数学学习与研究》 2022年第35期14-16,共3页
随着新课标的提出,对数学课堂、数学教师的要求逐步提高.新课标指出要加强信息技术与数学教学的融合,有效运用信息技术软件于数学课堂,可以提高数学课堂的动态教学效果,培养学生的数学抽象、直观想象等核心素养.本文通过介绍GeoGebra这... 随着新课标的提出,对数学课堂、数学教师的要求逐步提高.新课标指出要加强信息技术与数学教学的融合,有效运用信息技术软件于数学课堂,可以提高数学课堂的动态教学效果,培养学生的数学抽象、直观想象等核心素养.本文通过介绍GeoGebra这一软件,探索GeoGebra在数学函数、几何领域的教学,得出GeoGebra软件在数学教学中的优越性,目的在于推广该软件在数学教学中的应用,提高教学有效性. 展开更多
关键词 geogebra软件 中学数学教学 应用
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将GeoGebra软件融入概率教学体现新课程理念——以“频率与概率”单元为例 被引量：5
17
作者 张广民 康玥 任倩 《中国数学教育（高中版）》 2021年第1期83-90,共8页
以“概率与频率”一课为例,借助GeoGebra软件,设计了对频率与概率意义的直观认识、通过试验认识频率的稳定性、认识频率与概率的本质区别、通过软件模拟认识频率的稳定性和用频率估计概率的方法.在这个过程中,尝试通过新的技术和理念提... 以“概率与频率”一课为例,借助GeoGebra软件,设计了对频率与概率意义的直观认识、通过试验认识频率的稳定性、认识频率与概率的本质区别、通过软件模拟认识频率的稳定性和用频率估计概率的方法.在这个过程中,尝试通过新的技术和理念提升学生的数学建模、逻辑推理、数据分析等素养. 展开更多
关键词 geogebra软件 频率 概率 探究与发现
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GeoGebra在高中物理教学中的应用——以“带电粒子在磁场中的运动”为例 被引量：1
18
作者 李盈 梅孝安 +1 位作者 郑桥桥 贺世荣 《物理通报》 CAS 2024年第5期130-133,共4页
GeoGebra软件的功能齐全、使用简单并且交互性强,可以帮助解决传统教学中的不足,用GeoGebra动态图像和动画来演示带电粒子在磁场中的运动轨迹,可提供直观的可视化效果,帮助学生更深入地理解和掌握相关概念和原理.
关键词 geogebra软件 带电粒子 可视化
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数学可视化:提升直观想象素养的有效途径 被引量：5
19
作者 岳峻 杨忆婷 《中学数学教学参考》 2021年第22期25-28,共4页
基于GeoGebra软件的数学可视化实验,让"静态"数学"动"起来,提高师生教与学的有效性,丰富几何直观的体验,提高直观想象的悟性,提升直观想象素养。
关键词 geogebra软件 可视化实验 几何直观 直观想象素养
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基于数学软件应用的高等数学教学改革研究 被引量：2
20
作者 程琨 《教书育人（高教论坛）》 2023年第11期90-93,共4页
高等数学是高等院校理工科一门重要的基础理论教程,具有知识点多,难度大,理论抽象等特点,导致学生的学习和教师的教学压力都较大。在教学中引入如GeoGebra、Matlab等数学软件不仅能将高等数学中的概念形象直观地呈现给学生,而且可以锻... 高等数学是高等院校理工科一门重要的基础理论教程,具有知识点多,难度大,理论抽象等特点,导致学生的学习和教师的教学压力都较大。在教学中引入如GeoGebra、Matlab等数学软件不仅能将高等数学中的概念形象直观地呈现给学生,而且可以锻炼学生运用抽象知识编程解决实际问题的能力。文章介绍基于GeoGebra和Matlab软件辅助教学的一些案例,涵盖了积分定义、Fourier级数、微分方程求解等问题。通过软件的信息化和动态可视化,激发学生的学习兴趣并提升其数学思维能力。 展开更多
关键词 高等数学 geogebra软件 MATLAB软件 教学改革
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