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群文阅读:在互文空间中建构文本意义 被引量:11
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作者 姚姝兰 叶黎明 《语文学习》 2019年第9期38-43,共6页
为解决学生读书少、不读书的问题,温儒敏教授提出了“1+X”课内外结合的阅读要求。群文阅读教学不失为“1+X”阅读要求的有效落实方式。文本是群文阅读的内容载体,教学目标要通过具体文本的选择和组织来落实。如何选择和组织群文、促成... 为解决学生读书少、不读书的问题,温儒敏教授提出了“1+X”课内外结合的阅读要求。群文阅读教学不失为“1+X”阅读要求的有效落实方式。文本是群文阅读的内容载体,教学目标要通过具体文本的选择和组织来落实。如何选择和组织群文、促成群文阅读中的意义建构,这是群文阅读教学设计的重点和难点。笔者认为,“互文性”可以为群文阅读中的文本组织提供理论支撑和方法引导。 展开更多
关键词 群文阅读 课内结合 方法引导 温儒敏 文本意义 有效落实 教学目标 意义建构
原文传递
“以课堂为主向课内外结合转变”的教学方法改革 被引量:11
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作者 林远芳 王晓萍 +2 位作者 梁宜勇 汪凯巍 郑晓东 《高等教育研究学报》 2014年第3期70-74,共5页
为了切实提高人才培养质量,浙江大学光电信息工程学系多门本科专业课程通过采取"设计探索性作业,引导发散思维;布置综合性作业,提高应用能力;开展项目型设计,提升实践能力;构筑虚拟课堂,拓展教学时空"等方法,在理论教学、实... 为了切实提高人才培养质量,浙江大学光电信息工程学系多门本科专业课程通过采取"设计探索性作业,引导发散思维;布置综合性作业,提高应用能力;开展项目型设计,提升实践能力;构筑虚拟课堂,拓展教学时空"等方法,在理论教学、实践教学和教学资源等方面开展了多项教学改革与实践,使教学从以课堂为主转变到课内外结合,受到学生的欢迎和好评。改革所取得的富有特色的阶段性成果表明,这一转变能有效地提升大学生自主学习、分析问题和解决问题的综合能力,同时有利于培养其创新精神和团队合作精神。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 教学方法 课内结合 自主学习
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课内课外、校内校外相结合,建立创新学习和自主学习的模式 被引量:7
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作者 石长虹 胡将军 刘慧龙 《科教文汇》 2011年第1期50-50,77,共2页
将大学生业余科研、科技创新、科学考察活动、工程实际训练与理论知识学习相结合,培养学生的创造能力,注重课内课外相结合、校内校外相结合,培养学生的自主学习和创新能力。
关键词 课内结合 校内结合 自主学习
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生物学开放式实践教学模式的构建 被引量:7
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作者 刘艳 孟威 +5 位作者 权宇彤 孟令军 闫国栋 逯家辉 滕利荣 孟庆繁 《高校生物学教学研究(电子版)》 2014年第2期48-51,共4页
构建科学有效地实践教学开放模式,促进学生自主学习、合作学习和研究性学习,提高学生实践创新创业能力,是新形势下高校实践教学改革的发展要求。本文从生物学实践教学开放内容体系、开放教学方法和开放保障机制等方面进行综合改革,构建... 构建科学有效地实践教学开放模式,促进学生自主学习、合作学习和研究性学习,提高学生实践创新创业能力,是新形势下高校实践教学改革的发展要求。本文从生物学实践教学开放内容体系、开放教学方法和开放保障机制等方面进行综合改革,构建了课内外结合、递进式的生物学开放式实践教学新模式,在创新创业人才培养中起到重要的作用。 展开更多
关键词 生物学 实践教学 课内结合 开放模式
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北航大学英语教学改革的构想与实践 被引量:6
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作者 田华 郭浩儒 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2002年第1期54-58,共5页
随着大学生入学人数不断增加 ,入学水平逐年发生变化 ,原有的教学指导思想和课堂操作模式越来越不适应学生的实际要求 ,为此北航外语系大学英语教研室对于大学英语教学采取了五项改革措施 :整合课型、课内外结合、分级教学、大小班结合... 随着大学生入学人数不断增加 ,入学水平逐年发生变化 ,原有的教学指导思想和课堂操作模式越来越不适应学生的实际要求 ,为此北航外语系大学英语教研室对于大学英语教学采取了五项改革措施 :整合课型、课内外结合、分级教学、大小班结合、与专业阅读结合等。虽然这五项措施在实践中还需要不断完善 。 展开更多
关键词 大学英语 教学改革 整合课型 课内结合 分级教学 大小班结合 基础英语 专业阅读
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基于化工实验大赛的化工原理实践教学改革探索 被引量:6
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作者 魏竭 易美桂 +1 位作者 程远贵 王袁隆 《四川化工》 CAS 2021年第5期55-58,共4页
为加强对学生工程实践能力的培养,以化工实验大赛为契机,对化工原理实践教学体系进行了改革探索。通过改进化工原理实验设备,优化实验教学内容,为学生提供了更好的实验平台;教师通过相互的交流学习,提升了师资队伍的综合能力;同时,通过... 为加强对学生工程实践能力的培养,以化工实验大赛为契机,对化工原理实践教学体系进行了改革探索。通过改进化工原理实验设备,优化实验教学内容,为学生提供了更好的实验平台;教师通过相互的交流学习,提升了师资队伍的综合能力;同时,通过新增选修课与课外社团,构建了课内外相结合的模式,拓展了学生的实践空间;此外,还通过组织校级化工实验大赛,增强了学生的参与度和竞赛影响力,激发了学生的工程实践热情。 展开更多
关键词 化工实验大赛 化工原理实验 师资队伍 课内结合
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用心感悟阅读之美——谈中学语文阅读教学 被引量:3
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作者 时庆利 《教育实践与研究》 2005年第09X期22-23,共2页
阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,但学生对阅读课普遍缺乏兴趣,这主要是阅读课内容单-、形式单调所致.要改变这一现状,必须改变目前阅读教学模式,充实阅读内容,丰富阅读形式,一是将课内和课外阅读结合起来,让学生体味广博之美,... 阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,但学生对阅读课普遍缺乏兴趣,这主要是阅读课内容单-、形式单调所致.要改变这一现状,必须改变目前阅读教学模式,充实阅读内容,丰富阅读形式,一是将课内和课外阅读结合起来,让学生体味广博之美,二是将古典和现代作品结合起来,让学生体味传承之美,三是将阅读和现实生活结合起来,让学生体味现实之美,四是将阅读、交流、写作结合起来,让学生体味成功之美. 展开更多
关键词 阅读教学 课内结合 古典现代结合 阅读与生活结合 阅读与写作结合 语文阅读教学 中学 感悟 用心 阅读教学模式
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“以体育人”的学育方式变革 小学线上体育竞赛的实践路径探索 被引量:1
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作者 陈笑浪 廖磊 刘大均 《今日教育》 2024年第2期68-69,共2页
小学体育竞赛在培养小学生健康的生活方式、团队合作精神、竞争意识与挑战精神、纪律与责任感等方面有着不可替代的作用。在“互联网+教育”的背景下,小学线上体育竞赛成为新的课内外结合、家校结合的“以体育人”模式。但这种线上体育... 小学体育竞赛在培养小学生健康的生活方式、团队合作精神、竞争意识与挑战精神、纪律与责任感等方面有着不可替代的作用。在“互联网+教育”的背景下,小学线上体育竞赛成为新的课内外结合、家校结合的“以体育人”模式。但这种线上体育竞赛模式在实践中仍存在困难。 展开更多
关键词 体育竞赛 课内结合 家校结合 团队合作精神 挑战精神 方式变革 互联网 路径探索
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拓宽语文学习领域 培养创新实践能力 被引量:3
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作者 李建明 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第2期49-51,59,共4页
封闭的语文教学培养出的学生往往是高分低能。有鉴于此,北京官园小学进行了“构建开放的语文课堂,培养学生创新精神和实践能力”的实验与研究。其内容是:课内外结合,使学生在语文活动中提高阅读和写作能力;学科间融合,使学生在各种学习... 封闭的语文教学培养出的学生往往是高分低能。有鉴于此,北京官园小学进行了“构建开放的语文课堂,培养学生创新精神和实践能力”的实验与研究。其内容是:课内外结合,使学生在语文活动中提高阅读和写作能力;学科间融合,使学生在各种学习中提高语文综合能力;校内外沟通,使学生在生活实际中提高语文综合能力。 展开更多
关键词 课内结合 学科间融合 校内沟通 创新精神 实践能力
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小学低段语文群文阅读议题的选择 被引量:5
10
作者 黄玲玲 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2015年第7期33-34,共2页
议题是群文阅读的一个核心词,指的是一组选文中所蕴含的可以供师生展开讨论的话题。它是群文阅读的灵魂,是开启群文阅读的引擎,文本因它而选,教学因它而立,建构因它而生。如果把群文阅读比喻成一条美丽的珍珠项链,议题就是串联起那一颗... 议题是群文阅读的一个核心词,指的是一组选文中所蕴含的可以供师生展开讨论的话题。它是群文阅读的灵魂,是开启群文阅读的引擎,文本因它而选,教学因它而立,建构因它而生。如果把群文阅读比喻成一条美丽的珍珠项链,议题就是串联起那一颗颗珠子的丝线。群文阅读教学的议题要具备可议性与开放性。 展开更多
关键词 核心词 阅读教学 珍珠项链 选文 教学效果 中所 阅读素养 课内结合 阅读要求 促进作用
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大学日语教学如何激发学生的学习兴趣 被引量:5
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作者 张振会 《濮阳职业技术学院学报》 2006年第4期108-109,共2页
日语是一种交流工具,它是枯燥的语言,需要反复练习。教师应努力激发学生的学习兴趣,增强其求知欲,提高课堂教学效率。
关键词 高等教育 日语教学 教学方法 生活体验 课内结合 学习兴趣 教学效率
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小学英语课内外融合阅读教学策略探究
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作者 朱茗逸 《读友》 2024年第2期14-16,共3页
随着新课程改革的深入,课外阅读在小学英语教学中得到广泛普及,且各种类型、各种题材的英语绘本逐渐走进英语课堂。这就对小学英语教师提出了更高的要求,教师要立足学生发展需求,通过整合课内外阅读资源,帮助学生夯实语言基础,提高英语... 随着新课程改革的深入,课外阅读在小学英语教学中得到广泛普及,且各种类型、各种题材的英语绘本逐渐走进英语课堂。这就对小学英语教师提出了更高的要求,教师要立足学生发展需求,通过整合课内外阅读资源,帮助学生夯实语言基础,提高英语阅读能力,发挥课程育人价值。怎样才能实现课内与课外的融合阅读就成了值得思考的问题。文章通过分析课内外融合阅读的重要性,探寻在课内外融合阅读教学中提高学生语言能力的策略,旨在促进学生全面发展。 展开更多
关键词 小学英语 课内结合 融合阅读 有效策略
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“模拟集成电路设计”课程教学改革探索 被引量:4
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作者 章丹艳 《电子世界》 2018年第8期67-68,共2页
为解决以往"模拟集成电路设计"课程教学中出现的学生课堂学习没动力、课外作业忙应付、考核方式不合理等问题,本文提出了一种该设计类课程的教学方法改革方案与措施。基于学生学习的特点,该教学方法主要从课程内容新颖化、学... 为解决以往"模拟集成电路设计"课程教学中出现的学生课堂学习没动力、课外作业忙应付、考核方式不合理等问题,本文提出了一种该设计类课程的教学方法改革方案与措施。基于学生学习的特点,该教学方法主要从课程内容新颖化、学习时间平时化、设计能力综合化、教学手段多样化、考核方式多元化等方面进行改革。该教学方法的特点主要为根据学生学习特点设置、注重平时的学习过程、课内课外学习相结合。教学改革方案实施四年以来,受益学生约200人,教学效果良好,获得了学生很高的评价。 展开更多
关键词 模拟集成电路设计 课内结合 综合评价
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小学语文低年级课内阅读与课外阅读有效结合策略分析
14
作者 阳梅 《科研成果与传播》 2024年第5期0040-0042,共3页
随着教学改革的不断推进,核心素养培养成为一项重要的教育任务,一方面是帮助学生打好知识和技能基础,另一方面是让学生形成良好的学习态度,拓宽学生的学科视野并强化他们的创新意识。在低年级的语文教学中,教师有必要给予阅读教学以足... 随着教学改革的不断推进,核心素养培养成为一项重要的教育任务,一方面是帮助学生打好知识和技能基础,另一方面是让学生形成良好的学习态度,拓宽学生的学科视野并强化他们的创新意识。在低年级的语文教学中,教师有必要给予阅读教学以足够的重视,结合实际情况对教学活动进行优化和完善,从而取得更好的教学效果。本文主要探讨了小学语文低年级教学中课外阅读和课内阅读的结合措施。 展开更多
关键词 小学语文 低年级 阅读教学 课内结合
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语文群文阅读中课内外阅读有效结合摭探 被引量:4
15
作者 徐金如 《成才之路》 2019年第34期89-90,共2页
随着教学理念的不断更新与发展,群文阅读在语文教学中的作用不言而喻。与传统的阅读教学方法相比,群文阅读具有明显的优势,有利于提高学生的阅读量和阅读效率。文章阐述群文阅读的内涵,分析群文阅读中课内外阅读结合的重要意义,并从纵... 随着教学理念的不断更新与发展,群文阅读在语文教学中的作用不言而喻。与传统的阅读教学方法相比,群文阅读具有明显的优势,有利于提高学生的阅读量和阅读效率。文章阐述群文阅读的内涵,分析群文阅读中课内外阅读结合的重要意义,并从纵向阅读、横向阅读、比较阅读、综合阅读等方面论述群文阅读的技巧。 展开更多
关键词 语文教学 群文阅读 课内结合 横向阅读 纵向阅读
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课堂魅力源于教学细节——浅谈小学语文课堂教学中的教学细节处理 被引量:4
16
作者 杨伟 《小学教学研究(理论版)》 2016年第2期53-55,共3页
所谓教学细节,就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是生动、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些都离不开一个个生动的教学细节。在一定程度上,新课程是由课堂上的一个个教学细节组成的,... 所谓教学细节,就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是生动、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些都离不开一个个生动的教学细节。在一定程度上,新课程是由课堂上的一个个教学细节组成的,教学细节没有做好,就会影响甚至决定着课堂教学的成败。关注教学细节,就是关注新课程的理念能否落到实处。 展开更多
关键词 小学语文课堂 细节设计 细小环节 新课程 书声琅琅 课内结合 常态课 我与地坛 连绵起伏 设计细节
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合作学习在语言实践中的应用研究 被引量:4
17
作者 徐冬梅 《教育评论》 北大核心 2017年第12期152-154,共3页
文章在对合作学习概况进行梳理的基础上,提出在语言实践中运用合作学习既要引导学生强化责任意识,也要引导学生建立积极依赖关系,并总结了具体策略,以期培育学生的专业认同感、核心素养、研究能力和国际视野。
关键词 日本文化体验室 合作学习 课内结合
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浅议小学英语合作学习的改进策略 被引量:3
18
作者 李玲香 《教师》 2016年第3期73-74,共2页
作为一种富有成效的教学模式,合作学习(Cooperative Learning)已在小学英语教学中遍地开花,成了课堂教学改革的“风向标”。在新课程改革深入推进的今天,由于教师个人解读新课程的能力有不同,在教学实践中出现了“伪合作”现象,许多... 作为一种富有成效的教学模式,合作学习(Cooperative Learning)已在小学英语教学中遍地开花,成了课堂教学改革的“风向标”。在新课程改革深入推进的今天,由于教师个人解读新课程的能力有不同,在教学实践中出现了“伪合作”现象,许多教师陷入形式主义泥潭。如何提高小学英语合作学习的有效性,笔者从以下几个方面谈谈个人粗浅看法: 展开更多
关键词 小学英语 新课程改革 学习过程 合作小组 性格内向 课内结合 学习活动 积极主动性 课本剧 五年级
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“双减”环境下小学语文阅读教学提质增效策略 被引量:3
19
作者 许明超 《小学阅读指南(导学版)》 2022年第5期21-23,共3页
在小学语文教学中,教师作为学生的启蒙者,要从小培养学生阅读能力,不要只局限于课本文章的阅读,要让学生阅读不同的书籍,课内外结合阅读就可以提高学生的阅读兴趣。广泛地阅读以及教师对学生的督促可以培养学生的阅读习惯,随着文章去思... 在小学语文教学中,教师作为学生的启蒙者,要从小培养学生阅读能力,不要只局限于课本文章的阅读,要让学生阅读不同的书籍,课内外结合阅读就可以提高学生的阅读兴趣。广泛地阅读以及教师对学生的督促可以培养学生的阅读习惯,随着文章去思考,而不是看完这本书却什么也没得到。教师要鼓励学生进行课外阅读,有很多知识是书本无法带来的,学生需要通过课外知识去获取,教师要让学生养成课外阅读的习惯,通过阅读丰富自己的视野,从课本中找寻素材可以有效提高写作能力。 展开更多
关键词 课内结合 知识 启蒙者 阅读 小学语文阅读教学 学生的阅读 提质增效 提高写作能力
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英语教学中记忆方法摭拾 被引量:3
20
作者 马晓琴 《教学与管理(理论版)》 2003年第11期77-79,共3页
关键词 记忆方法 复习阶段 课内结合 记忆效率 张弛有度 堂课 单词记忆 类比联想 记忆能力 语言知识
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