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学科、课程、学位:美国关于高等教育专业研究生培养的争论及其启示 被引量：129
1
作者 赵炬明 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期13-22,共10页
美国在高等教育研究生培养与研究方面有关学科性、课程设计与学位的争论表明 :(1 )高等教育研究作为一个学科尚不成熟。应用其他相对成熟学科的理论与方法 ,是提高高等教育研究水平与研究生培养学术质量的较好方式。(2 )高等教育研究生... 美国在高等教育研究生培养与研究方面有关学科性、课程设计与学位的争论表明 :(1 )高等教育研究作为一个学科尚不成熟。应用其他相对成熟学科的理论与方法 ,是提高高等教育研究水平与研究生培养学术质量的较好方式。(2 )高等教育研究生培养的一个主要任务是培养高等教育管理方面的实践人员 ,目前还缺少成熟的培养体系。美国大学正在采取各种试验性培养方式 ,使研究生培养更好地联系实际。 (3 )美国大学为高等教育研究生颁发学术性的Ph D和职业性的 Ed D两种学位 ,这种双轨制既有利于学术发展 ,也有利于培养实践者。 展开更多
关键词 美国 高等教育研究 研究生培养 学科 课程 学位
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基于交叉学科的研究生创新人才培养研究 被引量：90
2
作者 卢建飞 吴太山 +1 位作者 吴书光 尹承梅 《中国高教研究》 北大核心 2006年第1期46-46,47-48,共3页
通过阐述交叉学科的特性,分析交叉学科在研究生创新人才培养中的地位和作用,从而进一步探讨交叉学科与研究生创新人才培养的战略构建问题。
关键词 交叉学科 研究生培养 创新人才培养
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谈大学学科布局 被引量：74
3
作者 钱颖一 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期1-11,共11页
本文从国际比较的视角来考察目前中国综合性研究型大学中在学科布局上存在的普遍性问题。第一部分以若干所美国知名大学内部学院和学科设置为例,论述综合性研究型大学中学院设置的三个层次的共同规律。以此为基础,第二部分分析中国目前... 本文从国际比较的视角来考察目前中国综合性研究型大学中在学科布局上存在的普遍性问题。第一部分以若干所美国知名大学内部学院和学科设置为例,论述综合性研究型大学中学院设置的三个层次的共同规律。以此为基础,第二部分分析中国目前通行的学科分类的缺陷,大学内部学院设置的偏差,以及本科生和研究生培养模式的问题,并提出相应的改革建议。 展开更多
关键词 大学 中国 学科布局 综合性研究型大学 专业设置 美国 学院设置 本科生培养 研究生培养
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关于全日制专业学位研究生特色化培养的思考 被引量：66
4
作者 秦发兰 陈新忠 +1 位作者 汪华 胡承孝 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期56-60,共5页
我国全日制专业学位研究生教育迅速发展,基本形成了完整的人才培养学科体系。全日制专业学位研究生教育应突出职业素养培育、强化全程职业教育、重视多元主体办学、追求学生对口择业,办出专业学位研究生教育特色。然而,目前我国全日制... 我国全日制专业学位研究生教育迅速发展,基本形成了完整的人才培养学科体系。全日制专业学位研究生教育应突出职业素养培育、强化全程职业教育、重视多元主体办学、追求学生对口择业,办出专业学位研究生教育特色。然而,目前我国全日制专业学位研究生教育存在着政府"一刀切"推进、社会认同度不高、高校认识与准备不足、导师主动性不强、人才培养体系设计不完善等诸多问题,无法彰显全日制专业学位研究生教育特色。加强全日制专业学位研究生特色化培养,必须政府、高校、社会、导师等共同努力,允许高校差异化发展,构建多元主体合作共赢机制,构建"两段式、三结合"的人才培养模式,构建全日制专业学位研究生教育质量保障体系。 展开更多
关键词 全日制 专业学位 研究生培养 特色化
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新闻教育的四大问题及对策 被引量：54
5
作者 何梓华 《中国记者》 北大核心 2005年第6期22-23,共2页
今年5月,《北京青年报》招聘20名记者和行政人员,应聘者高达5811人;经过年龄(30岁以内)和学历(大学本科以上)的筛选,共有2684人参加笔试,616人获复试资格。这反映了目前媒体招聘的一般特点:竞争激烈,强调学历,重在考察应聘者综合素质。... 今年5月,《北京青年报》招聘20名记者和行政人员,应聘者高达5811人;经过年龄(30岁以内)和学历(大学本科以上)的筛选,共有2684人参加笔试,616人获复试资格。这反映了目前媒体招聘的一般特点:竞争激烈,强调学历,重在考察应聘者综合素质。对新闻系毕业生而言,这意味着专业优势减弱,求职难度加大。近年来,各大院校新闻学类专业点数量飙升。根据教育部高等教育司的最新统计数据,广告学专业点为232个,新闻学专业点为209个,广播电视新闻学专业点为146个,编辑出版学专业点为50个,传播学专业点为24个。总计661个,比去年增加200个,是前年的2倍。由于新闻教育资源有限,整体教学质量受到质疑。我国新闻教育到底存在哪些弊病?媒体需要的人才和高校培养的学生之间有什么样的素质差距?国外新闻教育有无可资借鉴的经验?这些问题再次成为从业者和学者共同关注的焦点,而本组文章也试图给出答案。 展开更多
关键词 新闻教育 毕业生质量 市场需求 研究生培养
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临床医学专业学位研究生培养中的问题及对策 被引量：55
6
作者 陈怡婷 陈地龙 +3 位作者 谢鹏 戴立里 秦跃文 张小明 《医学教育探索》 2007年第6期517-518,521,共3页
临床医学专业学位研究生培养的主要环节是临床能力训练,临床训练的质量管理是做好专业学位研究生试点的重要保证。本文分析了目前在临床医学专业学位研究生培养中存在的问题,并根据我校实际情况,阐述了应采取的必要措施和对策。
关键词 临床医学专业学位 研究生 研究生培养
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对我国研究生培养机制改革现状的思考 被引量：52
7
作者 武毅英 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期65-70,共6页
2007年在我国部分高校中试行的旨在提高研究生质量的培养机制改革已取得明显成效,但在关于导师资助制和研究生全面收费等改革问题上仍存在不少争议。这些争议,有的是改革自身的不足引起的,有的则是认识偏差导致的。研究表明,导师资助制... 2007年在我国部分高校中试行的旨在提高研究生质量的培养机制改革已取得明显成效,但在关于导师资助制和研究生全面收费等改革问题上仍存在不少争议。这些争议,有的是改革自身的不足引起的,有的则是认识偏差导致的。研究表明,导师资助制和研究生全面收费的改革势在必行。导师资助制虽然在国际上已相当普遍,但并非所有的学科专业都要求导师资助;研究生全面收费是实施非义务教育的必然,也是体现成本分担与教育公平理念的重要方面,但目前的收费改革仍不够深入。 展开更多
关键词 研究生培养 研究生教育质量 培养机制改革
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研究生培养实行导师组制的探讨 被引量：55
8
作者 孙政荣 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2006年第1期87-89,共3页
分析了当前我国研究生培养中单一指导教师制存在的问题,提出了一种研究生培养实行导师组制的新模式,指出了导师组制在研究生培养和指导中的优点,探讨了导师组制的具体实施。
关键词 研究生导师 研究生培养 导师组
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三重反思:重构研究生培养中的师生导学关系 被引量：48
9
作者 许迈进 郑英蓓 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第04B期77-80,共4页
研究生教育成功与否关键在于研究生培养的质量。其中师生关系是影响研究生培养质量的一个重要因素。审视当前我国研究生培养中的师生关系可以发现不少问题。本文试图从导师、研究生和培养机制三方面的反思入手,对重构研究生培养中的师... 研究生教育成功与否关键在于研究生培养的质量。其中师生关系是影响研究生培养质量的一个重要因素。审视当前我国研究生培养中的师生关系可以发现不少问题。本文试图从导师、研究生和培养机制三方面的反思入手,对重构研究生培养中的师生导学关系提出若干建议。 展开更多
关键词 研究生培养 导学关系
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实施分类培养 构建应用型人才质量保证体系 被引量：55
10
作者 丁雪梅 甄良 +2 位作者 宋平 杨连茂 魏宪宇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期1-4,共4页
根据我国研究生教育发展的总体趋势,阐述了实施研究生分类培养的必要性,介绍了哈尔滨工业大学在全日制研究生培养中通过结构调整、完善奖助贷体系、课程建设、师资队伍建设、建设实践教学基地等措施对研究生实施分类培养的做法。
关键词 专业学位 研究生培养 全日制工程硕士 分类培养
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研究生创新能力培养路径探析 被引量：52
11
作者 臧兴兵 赖小莹 《中国高教研究》 北大核心 2007年第3期40-43,共4页
问卷调查表明,应试教育的积弊、高校扩招引起的“稀释效应”、高校行政权力远大于学术权力和浮躁的社会风气是制约研究生创新能力发展的四大因素。基于研究生创新能力发展SWOT分析,从内因的层面,必须增强主动、互动与流动意识,“读万卷... 问卷调查表明,应试教育的积弊、高校扩招引起的“稀释效应”、高校行政权力远大于学术权力和浮躁的社会风气是制约研究生创新能力发展的四大因素。基于研究生创新能力发展SWOT分析,从内因的层面,必须增强主动、互动与流动意识,“读万卷书,行万里路”;从外部环境看则应促使科学与人文相融合,实行组织扁平化、管理柔性化。 展开更多
关键词 研究生培养 创新能力 SWOT分析
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校企联合培养研究生的办学实践对全日制专业学位研究生培养的启迪 被引量：53
12
作者 杜建军 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期16-19,共4页
基于哈尔滨工业大学深圳研究生院校企联合培养研究生的办学实践,对校企联合培养研究生过程中的企业选择、课题选择、过程控制、培养年限、科研成果界定、知识产权归属、论文评价体系等问题提出了一些具体建议。
关键词 全日制专业学位 研究生培养 校企联合 分类培养
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研究生与导师互动:影响因素及其作用机制模型——基于扎根理论的研究 被引量：51
13
作者 许祥云 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期59-66,共8页
"生导互动"对研究生培养质量有重要影响。基于扎根理论的研究发现,互动双方的参与意愿以及导师特征、学生特征、互动情境、学术氛围、管理服务等6个主类属是影响"生导互动"行为的要素。6个主类属及其所属12个对应... "生导互动"对研究生培养质量有重要影响。基于扎根理论的研究发现,互动双方的参与意愿以及导师特征、学生特征、互动情境、学术氛围、管理服务等6个主类属是影响"生导互动"行为的要素。6个主类属及其所属12个对应类属相互作用,构成了影响因素的作用机制模型。由模型可知,激发互动双方的参与意愿是实现深度互动的前提,对互动个体特征进行调适有利于促进深度互动,改善导师指导方式和保障导师精力投放是创设良好互动情境及改善互动内部环境的基本途径,而通过营造氛围、管理规制及服务支持等,可以创造良好的"生导互动"外部环境。 展开更多
关键词 研究生培养 生导互动 影响因素 作用机制模型
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我国研究生创新能力培养研究述评 被引量：47
14
作者 徐亚清 王怡然 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期98-101,共4页
研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心。近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提... 研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心。近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提出了有待深入讨论的几个问题。 展开更多
关键词 研究生创新能力 研究生教育 研究生培养
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国外产学研联合培养研究生的主要模式及策略研究 被引量：48
15
作者 刘娟 《职业技术教育》 北大核心 2009年第28期84-89,共6页
产学研联合培养研究生是国际研究生教育的重要发展趋势。目前,国际产学研联合培养研究生主要有以项目为依托联合培养研究生、联合设立人才培养和科学研究基地、建立经济实体培养研究生、引进企业人才兼任大学研究生导师、校企联合开办... 产学研联合培养研究生是国际研究生教育的重要发展趋势。目前,国际产学研联合培养研究生主要有以项目为依托联合培养研究生、联合设立人才培养和科学研究基地、建立经济实体培养研究生、引进企业人才兼任大学研究生导师、校企联合开办专业培养研究生、创业大学科技园联合培养研究生等模式。在具体策略上,世界各国还特别重视为产学研联合培养研究生提供政策和资金支持。借鉴国际经验,我国高校在产学研联合培养研究生中应选择合适的模式、强调"学"的中心地位,充分发挥政府的重要作用。 展开更多
关键词 产学研联合 研究生培养 模式
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研究生培养现状调查与分析 被引量：49
16
作者 姚利民 朱黎旻 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期55-59,共5页
通过对某高校的调查发现,研究生培养中存在的问题有:课程体系尤其是公共课程体系不合理,教学内容与本科教学内容部分相同;教学规范性不够、随意性较大,教学方法较少采用研讨法;师生交流与沟通少,阅读和论文指导不深入,缺乏全面指导等。... 通过对某高校的调查发现,研究生培养中存在的问题有:课程体系尤其是公共课程体系不合理,教学内容与本科教学内容部分相同;教学规范性不够、随意性较大,教学方法较少采用研讨法;师生交流与沟通少,阅读和论文指导不深入,缺乏全面指导等。这些问题已影响到研究生培养质量,因而改进研究生培养是当务之急。 展开更多
关键词 研究生培养 教育质量
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研究生心理健康状况的调查与思考 被引量：40
17
作者 武晓峰 梁永明 《学位与研究生教育》 CSSCI 1995年第3期47-49,共3页
研究生心理健康状况的调查与思考武晓峰，梁永明况评价的统计数据，同时列出对本科生普查的结果，以进行比较。表３学生心理健康评价一览表从表３可以看出：１．自认为身体健康有问题的有４８人，占被测者的２０．２％，这比本科生的比... 研究生心理健康状况的调查与思考武晓峰，梁永明况评价的统计数据，同时列出对本科生普查的结果，以进行比较。表３学生心理健康评价一览表从表３可以看出：１．自认为身体健康有问题的有４８人，占被测者的２０．２％，这比本科生的比例（１２．７％）高得多。２．自认为... 展开更多
关键词 研究生 心理健康状况 本科生 学校心理咨询 心理问题倾向 学生社会实践活动 研究生培养 身体健康状况 心理健康问题 全面素质
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学科交叉与创新型人才培养的实践与思考 被引量：47
18
作者 吴宜灿 《中国科学院院刊》 2009年第5期511-517,共7页
作者以多年担任研究生指导教师的实践为基础,对交叉学科创新型人才培养进行了有益的探索,通过理论分析和案例剖析,提出了新时期研究生培养值得注意的问题和建议。
关键词 创新 学科交叉 研究生培养
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建设研究生培养的导师团队模式 被引量：46
19
作者 刘彩红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第5期104-106,共3页
我国的研究生教育规模大幅度增长,传统的单导师制的研究生培养模式日益显示出它的局限性,如生师比例失调,学科知识局限,导师队伍发展不平衡等。这些都严重影响了研究生创新能力的提高。建设研究生培养的导师团队模式,既可以提高研究生... 我国的研究生教育规模大幅度增长,传统的单导师制的研究生培养模式日益显示出它的局限性,如生师比例失调,学科知识局限,导师队伍发展不平衡等。这些都严重影响了研究生创新能力的提高。建设研究生培养的导师团队模式,既可以提高研究生的创新能力,也为提升研究生导师自身学术水平提供良好平台,又是实现学科交叉,产生新的创新点的有效途径。通过建立完善的导师团队结构、健全导师团队的管理制度、建立导师团队的评价激励机制及科学处理团队学术分歧等措施来保障研究生培养的导师团队建设。 展开更多
关键词 研究生培养 导师团队 保障措施
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对临床医学专业学位硕士研究生培养的思考 被引量：44
20
作者 蔡晶 杨菁 《医学与哲学（A）》 北大核心 2011年第11期59-60,共2页
针对我国目前临床医学专业硕士研究生培养现状以及存在的问题进行思考,重点对专业硕士研究生培养目的、导师遴选、医德医风教育、教学模式等问题进行分析并探讨可行的解决方法。从而全面提高临床医学专业研究生的素质,达到能够解决临床... 针对我国目前临床医学专业硕士研究生培养现状以及存在的问题进行思考,重点对专业硕士研究生培养目的、导师遴选、医德医风教育、教学模式等问题进行分析并探讨可行的解决方法。从而全面提高临床医学专业研究生的素质,达到能够解决临床实际问题的专业型人才的培养目的。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生培养 技能考核
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