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水泥固化土工程特性试验研究 被引量：292
1
作者 汤怡新 刘汉龙 朱伟 《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2000年第5期549-554,共6页
通过大量试验 ,论述了水泥固化土的几个基本特性。水泥固化土的抗压强度主要取决于水泥用量 ,其次是原料土的含水量 ,根据 2 8种配方试验资料 ,提出了一个简便的经验关系。指出对任意一软质原料土 ,存在一个最低的水泥用量 ,如果达不到... 通过大量试验 ,论述了水泥固化土的几个基本特性。水泥固化土的抗压强度主要取决于水泥用量 ,其次是原料土的含水量 ,根据 2 8种配方试验资料 ,提出了一个简便的经验关系。指出对任意一软质原料土 ,存在一个最低的水泥用量 ,如果达不到这一用量则固化效果皆无。同时还揭示出水泥固化土的抗压强度与土的含水量的平方成反比的关系 ,并且简述了其他因素对水泥固化土抗压强度的影响。此外 ,探讨了水泥固化土的变形。 展开更多
关键词 水泥固化土 抗压强度 含水量 渗透 变形
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浅议城市雨水渗透 被引量：89
2
作者 汪慧贞 车武 胡家骏 《给水排水》 CSCD 北大核心 2001年第2期4-7,共4页
随着城市的发展 ,不透水地面面积不断增加 ,雨水径流量也相应增加。雨水是宝贵水资源 ,应通过渗透等方式充分利用雨水以涵养地下水、调节城市生态环境后 ,再使用雨水管系将剩余径流安全、合理地排除。对各种雨水渗透设施及其选址、堵塞。
关键词 雨水利用 径流 渗透 城市
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论高中语文教学中传统文化的渗透 被引量：120
3
作者 胡凌 《语文教学通讯（学术）（D）》 2015年第1期59-60,共2页
阐述在高中语文教学中渗透传统文化的重要意义,在此基础上指出目前传统文化渗透在高中语文教学中的现状,提出深入挖掘教材,充分了解作者情况,突出汉语思维方式,进行拓展教学的教学策略。
关键词 高中语文教学 传统文化 渗透
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武术文化研究和教育研究的当代意义 被引量：96
4
作者 邱丕相 马文国 《体育文化导刊》 北大核心 2005年第4期18-20,共3页
在东西方文化交融碰撞和西方强势文化向中国强烈渗透的背景下,研究中国武术的文化内涵对继承和弘扬民族文化、振奋民族精神有着很重要的现实意义;武术教育的研究关系到武术的普及、推广和武术文化在中小学的渗透,对弘扬和培育民族精神... 在东西方文化交融碰撞和西方强势文化向中国强烈渗透的背景下,研究中国武术的文化内涵对继承和弘扬民族文化、振奋民族精神有着很重要的现实意义;武术教育的研究关系到武术的普及、推广和武术文化在中小学的渗透,对弘扬和培育民族精神有着十分重要的作用,迫在眉睫。本文通过运用文献资料法、比较法研究,提出武术文化研究和教育研究的当代意义。 展开更多
关键词 当代意义 教育研究 文化研究 民族精神 弘扬和培育 文献资料法 比较法研究 强势文化 文化交融 民族文化 文化内涵 中国武术 武术教育 武术文化 东西方 中小学 渗透
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有自由面渗流分析的虚单元法 被引量：61
5
作者 吴梦喜 张学勤 《水利学报》 EI CSCD 北大核心 1994年第8期67-71,共5页
有自由面渗流分析的有限元法一般采用移动网格法．近年来出现了几种固定网格法在扩大了的域上求解，本文在上述方法的基础上，提出了有自由面渗流分析的虚单元法，该法优于上述方法．
关键词 渗透 自由面 虚单元法 固定网格
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长江上游亚高山暗针叶林土壤水分入渗特征研究 被引量：83
6
作者 余新晓 赵玉涛 +1 位作者 张志强 程根伟 《应用生态学报》 CAS CSCD 2003年第1期15-19,共5页
长江上游以峨嵋冷杉为主的亚高山暗针叶林流域土壤质地较粗 ,属于壤质砂土 .随着森林演替的发展 ,林地土壤砂粒含量逐渐降低 ,粉、粘粒含量逐渐增加 ,以过熟龄峨嵋冷杉纯林的粉粘粒含量为最高 .就坡积物而言 ,随土层深度的增加 ,砂粒含... 长江上游以峨嵋冷杉为主的亚高山暗针叶林流域土壤质地较粗 ,属于壤质砂土 .随着森林演替的发展 ,林地土壤砂粒含量逐渐降低 ,粉、粘粒含量逐渐增加 ,以过熟龄峨嵋冷杉纯林的粉粘粒含量为最高 .就坡积物而言 ,随土层深度的增加 ,砂粒含量逐渐增加 ,粘粒含量逐渐减小 .随森林演替的进展和土层深度的减小 ,土壤容重逐渐减小 ,土壤孔隙度和土壤贮水力逐渐增大 .研究区土壤非饱和导水率随土层深度的增加和土壤含水量的减小而减小 ,并与土壤含水量呈指数函数关系 .随土层深度的增加 ,土壤饱和导水率呈负指数递减 .不同土层到达稳渗的时间有差异 ,随土层深度的增加 ,稳渗时间增加 ,平均在 110min左右 .该流域暗针叶林带土壤质地上的变化和土壤水分物理性质的分异以及土壤水分的高入渗性是该暗针叶林流域水文循环中森林对水分传输调节的具体体现 ,也可以为该流域很少见到坡面径流或地表径流 ,而大部分以壤中流、回归流和地下渗漏等径流形式出现的机制作出有力的解释 . 展开更多
关键词 长江上游 暗针叶林 土壤水分 渗透
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在小学数学教学中渗透数学思想方法 被引量：105
7
作者 陈祥彬 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第7期37-41,36,共6页
数学思想方法是数学的精髓,在数学中居于核心地位,具有深远的教育意义。学习数学不仅要学习它的知识内容,而且要学习它的精神和思想方法。在小学数学教学中应结合有关内容的教学,向学生渗透分类、转化、数形结合、归纳、集合、方程等基... 数学思想方法是数学的精髓,在数学中居于核心地位,具有深远的教育意义。学习数学不仅要学习它的知识内容,而且要学习它的精神和思想方法。在小学数学教学中应结合有关内容的教学,向学生渗透分类、转化、数形结合、归纳、集合、方程等基本的数学思想方法,促进学生对数学知识的理解和数学能力的发展,也为今后进一步学习和工作打下良好的数学基础。 展开更多
关键词 数学思想方法 小学数学教学 渗透
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混凝土抗渗性能研究的现状与进展 被引量：75
8
作者 易成 谢和平 +1 位作者 孙华飞 高伟 《混凝土》 CAS CSCD 2003年第2期7-11,34,共6页
　阐述了关注混凝土抗渗性能的重要性,分析了影响混凝土抗渗性能的各个方面和主要影响因素,并且针对这些影响因素,介绍了国内外研究现状及目前获得的一些重要结论,对今后混凝土抗渗性能研究的发展方向也进行了探讨。认为水渗透性试验、... 　阐述了关注混凝土抗渗性能的重要性,分析了影响混凝土抗渗性能的各个方面和主要影响因素,并且针对这些影响因素,介绍了国内外研究现状及目前获得的一些重要结论,对今后混凝土抗渗性能研究的发展方向也进行了探讨。认为水渗透性试验、氯化物渗透性试验、空气渗透性测试各适合于不同的场合和情况,不存在某一种强于另一种的问题。提出混凝土的抗渗研究应该更多地关注混凝土在服役环境中由于荷载、裂纹扩展等导致的抗渗性能劣化的问题。在荷载作用对混凝土抗渗性能的影响问题上,目前不同研究人员的研究结论之所以相差悬殊,试验条件不同是一个主要原因。 展开更多
关键词 混凝土 抗渗性能 耐久性 微裂纹 渗透 荷载
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关于岩土工程有限元分析中的若干问题 被引量：53
9
作者 郑宏 葛修润 +1 位作者 谷先荣 丰定祥 《岩土力学》 EI CSCD 1995年第3期7-12,共6页
就有限元法在分析岩土工程问题时所涉及的几个问题，即可变区域边值问题的提法间题，初始地应力场问题，开挖载荷问题，渗透作用力问题等展开了讨论，指出了目前在计算中所存在的一些问题并同时给出了相应的解决方案。
关键词 岩土工程 有限元 地应力 开挖 渗透
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对大鼠在体肠单向灌流技术中重量法的评价 被引量：90
10
作者 聂淑芳 潘卫三 +2 位作者 杨星钢 刘宏飞 刘志东 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第10期1176-1179,共4页
目的:评价重量法在大鼠在体肠单向灌流技术中的应用。方法:以长春西汀为模型药物,采用大鼠在体肠单向灌流技术,对重量法和酚红法计算的净水流量值(NWF)、药物吸收速率常数(Ka)和药物表观吸收系数(Papp)进行比较,并对重量法中收集液在密... 目的:评价重量法在大鼠在体肠单向灌流技术中的应用。方法:以长春西汀为模型药物,采用大鼠在体肠单向灌流技术,对重量法和酚红法计算的净水流量值(NWF)、药物吸收速率常数(Ka)和药物表观吸收系数(Papp)进行比较,并对重量法中收集液在密度修正前后的NWF和Papp值进行比较。结果:重量法计算所得的NWF值显著高于酚红法(P<0.05),前者计算所得的Ka和Papp值略高于后者(P>0.05);重量法能显著减少实验误差;对收集液密度进行修正可以进一步提高实验数据的准确性。结论:重量法可以作为大鼠单向灌流在体肠吸收实验中校正灌流液体积的有效方法,它避免了加入“标示物”给实验带来的一系列问题。 展开更多
关键词 大鼠在体肠单向灌流技术 重量法 净水流量 吸收 渗透 长春西汀
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裂隙岩体渗流损伤耦合模型的理论分析 被引量：66
11
作者 郑少河 朱维申 《岩石力学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第2期156-159,共4页
基于自洽理论推导了复杂应力状态下含水裂隙岩体的本构关系及损伤演化方程 ,提出了考虑断裂损伤效应的裂隙岩体渗透张量表达式 ,综合以上两个方面 。
关键词 裂隙岩体 渗透 损伤 水力学 耦合模型
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小学渗透数学思想方法的实践与思考 被引量：89
12
作者 王林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第9期53-58,共6页
改革开放以来，渗透数学思想方法逐步成为我国小学数学课程的教学目标之一。小学数学教材结合具体内容蕴涵归纳、演绎、类比、分类、转化、符号化等数学思想方法，帮助学生加深了对有关内容的数学理解，促进了对数学思想方法的逐步感悟... 改革开放以来，渗透数学思想方法逐步成为我国小学数学课程的教学目标之一。小学数学教材结合具体内容蕴涵归纳、演绎、类比、分类、转化、符号化等数学思想方法，帮助学生加深了对有关内容的数学理解，促进了对数学思想方法的逐步感悟。加强数学思想方法在小学的渗透，还需要进一步提高认识，清楚地界定和刻画适合小学生领悟的数学思想方法，提出明确具体而又恰当的渗透要求。 展开更多
关键词 数学思想方法 渗透 小学数学教学 实践
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固-液耦合试验材料的研究 被引量：75
13
作者 张杰 侯忠杰 《岩石力学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第18期3157-3161,共5页
在固体模型材料研究的基础上,研制了“固-液”两相模型材料,从而解决了固体模型材料遇水崩解的问题,同时也解决了不同介质材料相似比的耦合以及水沙溃流的试验可视性问题。对富水风积沙层下采煤进行了模拟试验研究,证明所研制的相似材... 在固体模型材料研究的基础上,研制了“固-液”两相模型材料,从而解决了固体模型材料遇水崩解的问题,同时也解决了不同介质材料相似比的耦合以及水沙溃流的试验可视性问题。对富水风积沙层下采煤进行了模拟试验研究,证明所研制的相似材料是可行的。而且通过不同配合比和不同成型压力,可得到变化幅度较大的模型材料,此方法可用于更广泛地模拟不同的岩石基础。 展开更多
关键词 岩石力学 固-液耦合材料 模拟试验 采煤 渗透
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怎样在小学语文教学中渗透传统文化 被引量：82
14
作者 房殊 《佳木斯教育学院学报》 2013年第11期277-278,共2页
中华传统文化是中华民族几千年的文化结晶,是一笔宝贵的文化财富。传统化有着无比丰富的知识资源让我们在教学中去发现、开采、渗透。如果在小学语文教学中渗透一些浅显易懂的传统文化知识,对培养学生的学习兴趣,高尚品格的形成、鉴赏... 中华传统文化是中华民族几千年的文化结晶,是一笔宝贵的文化财富。传统化有着无比丰富的知识资源让我们在教学中去发现、开采、渗透。如果在小学语文教学中渗透一些浅显易懂的传统文化知识,对培养学生的学习兴趣,高尚品格的形成、鉴赏能力的提高都有帮助,更能够培养小学生的民族自豪感和爱国热情。本文简要介绍了传统文化的概念及小学语文教学中渗透传统文化的意义,并结合教材内容及课堂教学实际,论述了小学语文教学中通过深入挖掘教材中蕴含的传统文化,引导学生大量阅读传播并积淀传统文化,以书法教育为契机渗透传统文化观念等优化策略渗透传统文化。 展开更多
关键词 小学语文 传统文化 渗透 古诗文 书法
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究 被引量：79
15
作者 袁婷 《学周刊（下旬）》 2015年第2期60-61,共2页
在小学数学教学中,由于学生的空间想象思维发展还不成熟,对纯粹的数字容易产生厌烦心理,而且在理解数量关系上也存在一定的困难。如果运用数形结合的方法来教学就能解决教学中遇到的这些难题。而且数形结合既能够加强学生的理解,也能够... 在小学数学教学中,由于学生的空间想象思维发展还不成熟,对纯粹的数字容易产生厌烦心理,而且在理解数量关系上也存在一定的困难。如果运用数形结合的方法来教学就能解决教学中遇到的这些难题。而且数形结合既能够加强学生的理解,也能够激发学生学习数学的兴趣。本文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。 展开更多
关键词 小学数学教学 数形结合 渗透
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初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨 被引量：78
16
作者 史艳霞 《中国校外教育（上旬）》 2017年第1期113-114,共2页
传统文化博大精深,对于培养学生的爱国主义情怀,提升自身素质,加强学生的知识储备,提高对文字的驾驭能力是非常有帮助的。因此,在初中语文教学进行传统文化的渗透是极其重要的。通过陈述初中语文教学的发展过程,分析初中语文教学中的问... 传统文化博大精深,对于培养学生的爱国主义情怀,提升自身素质,加强学生的知识储备,提高对文字的驾驭能力是非常有帮助的。因此,在初中语文教学进行传统文化的渗透是极其重要的。通过陈述初中语文教学的发展过程,分析初中语文教学中的问题与弊端,探讨加强初中语文教学中渗透传统文化的措施。 展开更多
关键词 初中语文 渗透 传统文化 措施
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兰州地区大厚度自重湿陷性黄土场地浸水试验综合观测研究 被引量：76
17
作者 姚志华 黄雪峰 +1 位作者 陈正汉 张建华 《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第1期65-74,共10页
对兰州地区Q3大厚度自重湿陷性黄土场地进行了不设注水孔,埋设水分计和热传导吸力探头的浸水试验。研究结果表明:大厚度黄土场地的不同深度土层均会出现多次湿陷,湿陷次数随着土层深度的增加将减少;体积含水率在不同深度土层中呈现不同... 对兰州地区Q3大厚度自重湿陷性黄土场地进行了不设注水孔,埋设水分计和热传导吸力探头的浸水试验。研究结果表明:大厚度黄土场地的不同深度土层均会出现多次湿陷,湿陷次数随着土层深度的增加将减少;体积含水率在不同深度土层中呈现不同的变化规律,10 m以上基本由6段组成,10～22.5 m由5段组成,而22.5 m以下则由3段组成;25 m以上范围内水分入渗较为容易,该深度以下土层,由于上部土体发生湿陷压密以及空隙中的气体压力增大导致了水分入渗缓慢;离试坑周边较远的裂缝的产生由于试坑较近裂缝剧烈活动引起;水分运移基本呈现椭圆状形态入渗(长轴位于水平向),后期整个椭圆状湿润区的离心率越来越小,椭圆更扁;浸润角随着外部水源不断供给逐渐扩大,本次试验其变化范围在0°～55°;场地中水分入渗率基本呈现出幂函数减趋势。 展开更多
关键词 大厚度自重湿陷性黄土 浸水试验 体积含水率 吸力 渗透 浸润角
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学科教学中渗透心理健康教育的若干问题 被引量：66
18
作者 叶一舵 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第3期18-21,共4页
学科课程及其教学中蕴涵丰富的心理健康教育资源,因此学科教学中渗透心理健康教育是可行的。从操作层面看,“学科渗透”在目标设定上应符合学科及其教材的内在规定性、符合学生的心理状况;在课堂管理上应选择适当的课堂管理模式,形成有... 学科课程及其教学中蕴涵丰富的心理健康教育资源,因此学科教学中渗透心理健康教育是可行的。从操作层面看,“学科渗透”在目标设定上应符合学科及其教材的内在规定性、符合学生的心理状况;在课堂管理上应选择适当的课堂管理模式,形成有效的课堂管理,努力营造良好的课堂心理氛围;在教学策略上应讲究有机渗透、适度渗透和灵活渗透。 展开更多
关键词 学科教学 心理健康教育 渗透
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堤基渗透变形扩展过程及悬挂式防渗墙控制作用的试验模拟 被引量：62
19
作者 张家发 吴昌瑜 朱国胜 《水利学报》 EI CSCD 北大核心 2002年第9期108-111,116,共5页
通过砂槽模型模拟了渗透变形发生和扩展过程 ,结果说明悬挂式防渗墙对渗透变形的发生条件影响很小 ,但对渗透变形的扩展及模型破坏的条件影响显著 ,一方面证实了悬挂式防渗墙渗流控制效果不显著这一已有的结论 。
关键词 堤基 渗透 变形 悬挂式防渗墙 试验模拟 扩展 水头
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棉花耐盐机理与盐害控制研究进展 被引量：71
20
作者 蒋玉蓉 吕有军 祝水金 《棉花学报》 CSCD 北大核心 2006年第4期248-254,共7页
综述了棉花耐盐机理、耐盐性鉴定方法和盐害控制技术的研究进展。棉花耐盐机理与一般植物存在着较大的差异,对盐分胁迫下的植株体内离子分布、细胞膜结构和稳定性以及渗透压调节作用等方面进行了探讨,总结了运用传统育种和现代生物技术... 综述了棉花耐盐机理、耐盐性鉴定方法和盐害控制技术的研究进展。棉花耐盐机理与一般植物存在着较大的差异,对盐分胁迫下的植株体内离子分布、细胞膜结构和稳定性以及渗透压调节作用等方面进行了探讨,总结了运用传统育种和现代生物技术改良和提高棉花耐盐性方面取得的进展。此外,提出了从棉花品种、栽培技术、种子引发技术和土壤改良等方面盐碱地植棉的综合技术体系。 展开更多
关键词 棉花 耐盐 机理 鉴定 离子 渗透 细胞膜
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