期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到9,013篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
对话与文本:教学规范的转型 被引量：475
1
作者 钟启泉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期33-39,共7页
本文以“对话”与“文本”的概念 ,分析了教学活动的本质 ,指出教学是“沟通”与“合作”的活动 ;并讨论教学规范的转型 ,认为转型的教学规范应具备丰富性、回归性、关联性。
关键词 教学观范转型 中国 课堂教学 教育价值观 应试教育 教学沟通 教学合作 教材 教学环境
原文传递
信息技术与课程整合的目标与意义 被引量：220
2
作者 何克抗 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期39-43,共5页
努力培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 ,为学生打好全面的文化基础 ,是在中小学开设信息技术课程的根本目标。要实现这一目标 ,有两种模式 :单独设课 ,信息技术与课程整合。而信息技术与课程整合可为新型教学结构的创设... 努力培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 ,为学生打好全面的文化基础 ,是在中小学开设信息技术课程的根本目标。要实现这一目标 ,有两种模式 :单独设课 ,信息技术与课程整合。而信息技术与课程整合可为新型教学结构的创设提供理想的教学环境。 展开更多
关键词 信息技术课程 整合 教学结构 教学模式 中小学教育 教学环境
原文传递
关联主义:数字时代的一种学习理论 被引量：160
3
作者 西蒙斯 李萍(译) 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第8期9-13,共5页
关联主义不应与建构主义相混淆。乔治·西孟斯(George Siemens)提出了一种与21世纪的需求相一致的学习理论。该理论考虑了学习的趋势,学习技术与网络的使用,以及不断缩减的知识半衰期。该理论还综合了许多学习理论、社会结构与技术... 关联主义不应与建构主义相混淆。乔治·西孟斯(George Siemens)提出了一种与21世纪的需求相一致的学习理论。该理论考虑了学习的趋势,学习技术与网络的使用,以及不断缩减的知识半衰期。该理论还综合了许多学习理论、社会结构与技术的相关元素,创建了一种强大的、用于数字时代学习的理论观。 展开更多
关键词 关联主义 学习理论 建构主义 教学环境 教育心理学
原文传递
对中国文化英语表达能力的调查及其启示 被引量：133
4
作者 刘世文 《基础教育外语教学研究》 2003年第1期29-32,共4页
语言与文化密不可分。在外语教学中既要重视对目的语文化背景知识的介绍,也不可忽略对母语文化的传播。本文通过测试调查发现,由于教学中母语文化输入的欠缺,导致学习者用英语表达中国文化的能力与其实际的英语水平不一致,从而导致跨文... 语言与文化密不可分。在外语教学中既要重视对目的语文化背景知识的介绍,也不可忽略对母语文化的传播。本文通过测试调查发现,由于教学中母语文化输入的欠缺,导致学习者用英语表达中国文化的能力与其实际的英语水平不一致,从而导致跨文化交际障碍。文章指出,在英语教学中应注意中西文化输入平衡,提高学生双向的而非单向的跨文化交际能力。 展开更多
关键词 英语表达能力 中国文化 英语教学 教学环境 高校 教学内容
下载PDF
课堂环境研究的现状、意义及趋势 被引量：119
5
作者 范春林 董奇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期61-66,共6页
文章在对国内外相关文献进行系统分析的基础上,对课堂环境的含义及其与相关概念的关系进行了辨析;回顾了国外课堂环境研究的状况;论述了课堂环境研究的现实意义;指出了现有研究的不足和未来研究的方向。
关键词 课堂环境 教学环境 学习环境 课堂心理环境 课堂气氛
下载PDF
解读《大学英语课程教学要求》 被引量：130
6
作者 王守仁 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第2期4-8,16,共6页
我国的大学英语教学自上个世纪80年代起开始受到重视。经过20多年的努力，大学英语在教学水平、教材建设、课程设置、教学方法、教学环境、教师队伍等各个方面都有了长足的进步与发展，为进一步搞好大学英语教学打下了良好基础。
关键词 大学英语 教学要求 教材建设 教学方法 教学环境
下载PDF
课堂研究引论 被引量：93
7
作者 王鉴 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期79-84,共6页
课堂不再单纯是教学活动的场所或环境 ,课堂已经成为课程与教学活动的综合体 ,成为“课程与教学论”学科研究的主要对象。课堂研究就是研究者深入教学现象发生与教学规律呈现的课堂“场域”之中 ,综合地开展课程、教学活动、师生关系、... 课堂不再单纯是教学活动的场所或环境 ,课堂已经成为课程与教学活动的综合体 ,成为“课程与教学论”学科研究的主要对象。课堂研究就是研究者深入教学现象发生与教学规律呈现的课堂“场域”之中 ,综合地开展课程、教学活动、师生关系、教学方式、学习方式、教学环境等方面研究的研究方式。开展课堂研究有三个方面的原因 :课程改革的需要 ,课程和教学论建设的需要 ,理论和实践联盟的需要。开展课堂研究需要广大教师、教研员、教学研究工作者的共同合作。研究课堂有主客位研究法、课堂观察法、深描解释法。 展开更多
关键词 课堂研究 教学活动 师生关系 教学方式 学习方式 教学环境 课程改革 教学研究
原文传递
E-learning与高校教学的深化改革(下) 被引量：103
8
作者 何克抗 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期11-14,共4页
关键词 高等学校 教学改革 学科课程 教学结构 现代信息技术 教学环境 整合 E-LEARNING
下载PDF
线上线下混合式教学的反思与策略优化 被引量：116
9
作者 金石 王璐露 宛敏 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第11期72-77,共6页
“互联网+”时代,技术赋能的线上线下混合式教学,通过现代教育理念和信息技术的深度融合,积极探索教学模式的改革和升级。后疫情时代,从改革创新的“新热点”转变为教育教学的“新常态”,线上线下混合式教学的实施也面临诸多困境和挑战... “互联网+”时代,技术赋能的线上线下混合式教学,通过现代教育理念和信息技术的深度融合,积极探索教学模式的改革和升级。后疫情时代,从改革创新的“新热点”转变为教育教学的“新常态”,线上线下混合式教学的实施也面临诸多困境和挑战。本文从线上线下混合式教学的理论溯源分析其政策背景,并着眼教学实施现状,聚焦问题和难点,同时结合教学实践,从革新教学设计、创设教学环境、重构教学评价、完善教学保障等方面,对线上线下混合式教学的实施进行反思并提供策略优化。 展开更多
关键词 混合式教学 教学设计 教学环境 教学评价 教学保障
下载PDF
积极推动研究性教学 提高大学生的创新能力 被引量：102
10
作者 谢秉智 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第2期21-23,共3页
推动研究性教学，要从不同的视角和层次来探讨其内涵：宏观层次——转变教育观念层面，以现代教育思想为指导，深入开展教育思想的学习与讨论：中观层次——营造教学环境层面，加强教学环境现代化建设，深化教学管理体制与运行机制改革... 推动研究性教学，要从不同的视角和层次来探讨其内涵：宏观层次——转变教育观念层面，以现代教育思想为指导，深入开展教育思想的学习与讨论：中观层次——营造教学环境层面，加强教学环境现代化建设，深化教学管理体制与运行机制改革：微观层次——精心设计实施层面，精心设计，探索实践，抓住课堂、实践、课外、评价几个主要环节，积极推动研究性教学。 展开更多
关键词 研究性教学 创新能力 大学生 现代教育思想 运行机制改革 教学管理体制 教学环境 现代化建设 教育观念 宏观层次
下载PDF
以学生为中心进行基础生物化学研究性教学 被引量：106
11
作者 杨海莲 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第2期35-36,共2页
所谓以学生为中心的教学理念是指教学在考虑学习者的遗传特性、经历、观点、背景、天分、兴趣、能力和需求等特点的同时，注重提供学习者良好的教学环境，在此环境下有效激发学习者的学习动机，学习兴趣，提高学习者的收获。以学生为中... 所谓以学生为中心的教学理念是指教学在考虑学习者的遗传特性、经历、观点、背景、天分、兴趣、能力和需求等特点的同时，注重提供学习者良好的教学环境，在此环境下有效激发学习者的学习动机，学习兴趣，提高学习者的收获。以学生为中心的教学理念要求教师不再是饲养者。用知识喂食学生，而应该是知识的推荐者，是以学生为中心的教与学的环境的创造者。通过主动“做”的学习，远比通过“听”的学习有效，简而言之有利于学生主动学习，积极学习的环境就是以学生为中心的教学环境。本文将利用现代的教学方法，主要以“problem-based learning”的教学策略为主来设计基础生物化学课程的教学活动，为学生提供良好教学环境。 展开更多
关键词 以学生为中心 研究性教学 生物化学 教学环境 教学理念 学习者 遗传特性 学习动机 学习兴趣 主动学习
下载PDF
交际教学法问题之思考 被引量：93
12
作者 张伊娜 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期21-23,共3页
本文作者通过回顾交际法在我国的研究和实施，大胆提出交际法的问题在交际法本身的观点，并从三个方面探讨交际法的主要缺陷。主要目的在于澄清认识、破除对交际法的迷信，以便我们立足于各自具体的外语教学实际，广泛吸收各种已有教学... 本文作者通过回顾交际法在我国的研究和实施，大胆提出交际法的问题在交际法本身的观点，并从三个方面探讨交际法的主要缺陷。主要目的在于澄清认识、破除对交际法的迷信，以便我们立足于各自具体的外语教学实际，广泛吸收各种已有教学法流派的合理成分，构建起符合我国实际需要的外语教学法。 展开更多
关键词 交际法教学 交际能力 学习理论 教学环境
下载PDF
互动式教学在可编程控制器教学中的应用 被引量：81
13
作者 邓朝阳 《职业教育研究》 2006年第1期114-115,共2页
利用互动式教学能够取得良好的教学效果,提高学生学习的兴趣、参与的效果,增强学生的自我评价意识,培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力。
关键词 互动式教学 可编程控制器 教学环境
下载PDF
大学英语精读课多媒体组合教学研究——《大学英语·精读》(修订本)多媒体光盘应用设计 被引量：68
14
作者 刘丽燕 贾国栋 《外语界》 CSSCI 北大核心 1998年第3期14-19,22,共7页
一、前言大学英语是高校学生学习人数最多、影响面最大的重点公共基础课程之一。教学内容多（精读、泛读、快读、听力和语法），任务重，标准高（每年有四、六级全国统考），师资不足且工作量大，班级人数多且水平参差不齐，很难做到因... 一、前言大学英语是高校学生学习人数最多、影响面最大的重点公共基础课程之一。教学内容多（精读、泛读、快读、听力和语法），任务重，标准高（每年有四、六级全国统考），师资不足且工作量大，班级人数多且水平参差不齐，很难做到因材施教。现存的教学环境“粉笔＋黑板... 展开更多
关键词 大学英语 多媒体组合 精读课 教学研究 多媒体光盘 教学环境 知识点 建构主义理论 教学过程 多媒体教学
原文传递
清华教育在线网络教育支撑平台的研究与设计 被引量：56
15
作者 程建钢 韩锡斌 +3 位作者 赵淑莉 陈刚 马勃民 杨超 《中国远程教育》 北大核心 2002年第5期56-60,共5页
网络教育支撑平台是实施网络教育的基础环境。本文就“清华教育在线”网络教育支撑平台,详细讨论了与平台相关的设计原则、模块结构与功能设计、主要特点和关键技术。
关键词 网络教育支撑平台 网络教育 教学环境 WEB 多媒体 教学管理
原文传递
当前中小学教育信息化的若干问题探讨 被引量：57
16
作者 张青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期6-10,共5页
在我国经济发达地区和部分大城市里 ,有些中小学的教育信息化取得了很大的成绩 ,有一些好经验需要总结 ,但在教育信息化的探索过程中 ,我们感到有些学校对"教育信息化"的内容、目标、本质的理解有些模糊 ,并由此引发出在中小... 在我国经济发达地区和部分大城市里 ,有些中小学的教育信息化取得了很大的成绩 ,有一些好经验需要总结 ,但在教育信息化的探索过程中 ,我们感到有些学校对"教育信息化"的内容、目标、本质的理解有些模糊 ,并由此引发出在中小学教育信息化中存在的一些问题 ,这值得引起注意。为此 ,我们首先从信息理论的角度简要阐述信息及教育信息化的本质 。 展开更多
关键词 中小学 教育信息化 教学环境 系统工程
下载PDF
立体化教学资源模型构建 被引量：57
17
作者 宋云娴 韩凡石 +1 位作者 吴军 王晟达 《电气电子教学学报》 2005年第2期100-103,共4页
提出了立体化教学资源的概念,构建了立体化教学资源的模型,研究立体化教学资源建设的方法,通过实践建立了“数字电路”立体化教学资源体系,为其他学科或课程的立体化教学资源建设提供参考。
关键词 教学资源 立体化 教学环境
下载PDF
关于研究型大学教学模式的认识和实践 被引量：52
18
作者 汪蕙 张文雪 袁德宁 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期17-22,共6页
本文论述了以学习和研究相结合为核心的“研究型”教学模式的内涵 ,从构建适应“研究型”教学的课程结构、实施“研究型”教学方式、推进课内外沟通融合的教育和培养方式等方面 ,介绍了近几年清华大学教育改革中探索将学习与研究融入教... 本文论述了以学习和研究相结合为核心的“研究型”教学模式的内涵 ,从构建适应“研究型”教学的课程结构、实施“研究型”教学方式、推进课内外沟通融合的教育和培养方式等方面 ,介绍了近几年清华大学教育改革中探索将学习与研究融入教学全过程、实施“研究型”教学模式的初步认识和实践。 展开更多
关键词 研究型大学 教学模式 教学过程 课程结构 教学方式 教学环境 清华大学
原文传递
对我国体育教学与人格精神教育的思考 被引量：57
19
作者 王新华 刘波 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期59-60,64,共3页
全面推行素质教育 ,体育是一个重要的组成部分。传统的体育教学停留在单纯的技能和身体的层面上 ,忽视了对学生的人格精神教育。体育教学应由技术、身体的层面 ,向人的精神层面拓展 ,在教学的各个环节上挖掘体育精神元素 ,注重对学生的... 全面推行素质教育 ,体育是一个重要的组成部分。传统的体育教学停留在单纯的技能和身体的层面上 ,忽视了对学生的人格精神教育。体育教学应由技术、身体的层面 ,向人的精神层面拓展 ,在教学的各个环节上挖掘体育精神元素 ,注重对学生的人格精神的塑造 。 展开更多
关键词 中国 体育教学 人格精神教育 素质教育 体育精神教育 教学环境 生活态度 自主精神 价值观
下载PDF
WebQuest:一种新颖的语言学习活动形式 被引量：54
20
作者 陈珊 《外语电化教学》 北大核心 2002年第3期43-46,共4页
随着因特网的迅速发展和高校校园网的建立,因特网为我们提供了一个更广阔的天地.如何利用和开发网上丰富的资源为我们的外语教学服务,已成为许多外语教师关注的问题.本文详细地介绍了一种新颖的、利用网络进行语言学习的活动形式--WebQu... 随着因特网的迅速发展和高校校园网的建立,因特网为我们提供了一个更广阔的天地.如何利用和开发网上丰富的资源为我们的外语教学服务,已成为许多外语教师关注的问题.本文详细地介绍了一种新颖的、利用网络进行语言学习的活动形式--WebQuest.文中介绍了其组成部分、特点、设计步骤、相关网址以及对外语教学和学习的作用. 展开更多
关键词 WEBQUEST 因特网 外语教学 教学环境 高校
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部