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护士岗位管理与培训实践探讨 被引量：132
1
作者 吴欣娟 《中国护理管理》 2012年第5期7-9,共3页
为探索科学的岗位管理方式,落实卫生部关于开展护士岗位管理的指示精神,结合医院护理工作现状,将临床护理岗位分成N1～N4层,并制定了各层人员的职责、晋级标准与考评原则,同时建立了与之匹配的培训体系,有力促进了护理质量的提升,稳定... 为探索科学的岗位管理方式,落实卫生部关于开展护士岗位管理的指示精神,结合医院护理工作现状,将临床护理岗位分成N1～N4层,并制定了各层人员的职责、晋级标准与考评原则,同时建立了与之匹配的培训体系,有力促进了护理质量的提升,稳定了护理队伍,促进了优质护理服务的可持续发展。 展开更多
关键词 护士岗位管理 岗位培训
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我国高级篮球教练员现状调查与对策研究 被引量：42
2
作者 赵芳 孙民治 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第2期63-65,共3页
调查我国高级篮球教练员的基本情况、业务水平、事业心状态等情况 。
关键词 篮球 教练员 事业心 素质 岗位培训
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我国老年护理教育发展现状与对策 被引量：54
3
作者 王芳 《医学与哲学（A）》 北大核心 2014年第1期77-79,共3页
分析了我国老年护理教育发展现状与不足:起步较晚,观念落后;专业设置缺位大,课程设置与教材不适合;实践教学重视不够,实训基地普遍空白;师资严重匮乏,项目研究有限;在岗教育不到位,在岗人员亟需培训。提出发展老年教育的思路和对策,转... 分析了我国老年护理教育发展现状与不足:起步较晚,观念落后;专业设置缺位大,课程设置与教材不适合;实践教学重视不够,实训基地普遍空白;师资严重匮乏,项目研究有限;在岗教育不到位,在岗人员亟需培训。提出发展老年教育的思路和对策,转变观念,为老年护理教育迅速成长创建环境;加大教育改革力度,增设专业,优化课程设置,尽快培养老年护理亟需人才;借鉴发达国家经验,探索适合我国国情的老年护理教育之路;采取多形式、多层次、多渠道的岗位培训,不断推进继续教育。 展开更多
关键词 老年护理 护理教育 人才培养 岗位培训
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我国全科医师教育培训与能力评估方法探讨 被引量：53
4
作者 陈倩 江孙芳 +1 位作者 顾杰 祝墡珠 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期65-68,共4页
目前我国社区全科医师仍存在年龄偏大、知识结构老化、学历和职称偏低等情况,难以适应社区卫生服务发展的需要。当前的全科医师教育培训对象主要为两大类,社区卫生服务中心的在岗全科医师和毕业后专科医师培训中的全科专业医师。在开展... 目前我国社区全科医师仍存在年龄偏大、知识结构老化、学历和职称偏低等情况,难以适应社区卫生服务发展的需要。当前的全科医师教育培训对象主要为两大类,社区卫生服务中心的在岗全科医师和毕业后专科医师培训中的全科专业医师。在开展教育培训工作时,应充分考虑学员的背景与需求,以美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)六项核心能力为目标,以学习金字塔和能力金字塔为两大理论支柱,科学运用各项教学、评估方法,建立和倡导整合式教学-评估体系,将医学理论知识学习、临床实践技能教学、临床能力考核评估三者有机结合,注重全科医师的能力培养,整合运用多种教学方法提升培训品质,同时对全科医师进行全方位、多面向的能力评估,明确培训效果。 展开更多
关键词 全科医师 教学 岗位培训 能力评估
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对深圳市社区护士岗位培训及学历教育需求的调查分析 被引量：45
5
作者 李晓惠 邹晓清 贝冬莲 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2001年第3期231-233,共3页
关键词 社区护士 岗位培训 学历教育 需求 调查分析
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建立学习型教练员团队的理论分析 被引量：32
6
作者 石岩 赵阳 田麦久 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期6-12,共7页
我国已形成一个以学历教育为基础,以教练员岗位培训为重点,包括各种高级研讨班和培训班等多种形式的国家队教练员发展体系。国家队教练员的素质能力也得到了相应的提高,但从学习和培训的要素来看仍存在5种学习智障:个体化学习、共性化... 我国已形成一个以学历教育为基础,以教练员岗位培训为重点,包括各种高级研讨班和培训班等多种形式的国家队教练员发展体系。国家队教练员的素质能力也得到了相应的提高,但从学习和培训的要素来看仍存在5种学习智障:个体化学习、共性化学习、适应性学习、单程化学习和制度化学习。在国家队建立学习型教练员团队有助于解决这些智障,其内容更具时代特征,更接近我国竞技体育教练员发展的需要;更多考虑运动训练工作绩效的提高;形式更加多样化;符合我国“奥运争光计划”的精神;在情感和文化传统上更易被国家队教练员接受。我国国家队建立学习型教练员团队是有价值且可行的。 展开更多
关键词 教练员 岗位培训 国家队 团队 中国
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全科医师岗位培训教学方法的现状分析和思考 被引量：40
7
作者 景汇泉 李君 孟群 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第10期1036-1038,共3页
新医改方案对我国基层卫生服务提出了新要求,作为基层卫生服务的核心力量,全科医师的医疗技术水平直接影响基层卫生服务的质量。因此,全科医师的教育培训工作显得尤为重要,对推动我国医药卫生体制改革、实现新医改方案的目标意义重大。... 新医改方案对我国基层卫生服务提出了新要求,作为基层卫生服务的核心力量,全科医师的医疗技术水平直接影响基层卫生服务的质量。因此,全科医师的教育培训工作显得尤为重要,对推动我国医药卫生体制改革、实现新医改方案的目标意义重大。因此对基层医生进行全科医学岗位培训,选择适宜的教学内容,研究应用有效的教学方法,使其在较短时间内掌握全科医学的知识和技能,提高其医疗服务质量,是解决我国基层卫生服务人才不足的有效途径。 展开更多
关键词 全科医师 岗位培训 教学方法
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初级职称护士岗位培训现状及需求调查 被引量：38
8
作者 邵文利 庞蓓蕾 杨莘 《护理管理杂志》 2011年第12期847-849,共3页
目的调查初级职称护士岗位培训现状及需求情况,为制订科学合理的初级职称护士培训计划提供依据。方法自行设计初级职称护士岗位培训现状与需求问卷,对某三级综合医院88名初级职称护士进行调查。结果 93.18%的初级职称护士认为对初级职... 目的调查初级职称护士岗位培训现状及需求情况,为制订科学合理的初级职称护士培训计划提供依据。方法自行设计初级职称护士岗位培训现状与需求问卷,对某三级综合医院88名初级职称护士进行调查。结果 93.18%的初级职称护士认为对初级职称护士进行规范化培训是必要的,且医院重视对初级护士的培训;在岗位培训需求项目中,初级职称护士自身情绪管理及心理减压、专科护理理论知识与职业安全防护得分较高;65.91%的初级职称护士通过在职学习获得最后学历;对独立工作最有帮助的培训方式为岗前培训;影响初级职称护士参加岗位培训的主要原因是工作太忙,占73.86%。结论护理管理者应进一步完善初级职称护士岗位培训方案,采取灵活多样的培训方式,根据护士的需求调整培训内容,同时为护士岗位培训提供更多支持以满足初级职称护士的发展需求。 展开更多
关键词 初级职称 护士 岗位培训
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信息化社会中图书馆员的信息素质教育 被引量：38
9
作者 张萌 潘绮虹 《高校图书馆工作》 2003年第3期87-88,74,共3页
在信息化社会中 ,社会、图书馆、个体发展的多方面要求 ,使图书馆员的信息素质教育成为必然。本文探讨了信息素质的涵义、图书馆员信息素质教育的内容、必要性和途径。
关键词 信息化社会 图书馆员 信息素质教育 信息素质 信息意识教育 信息道德教育 岗位培训
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新护士岗位胜任力模型指标体系的构建 被引量：36
10
作者 王玉花 袁忠 +3 位作者 谌永毅 李娟 李旭英 许湘华 《护理学杂志》 CSCD 2014年第18期53-55,共3页
目的构建新护士岗位胜任力模型指标体系，为新护士岗位培训提供理论参考。方法通过回顾国内外文献、问卷调查、专家咨询等方法初步建立新护士岗位胜任力模型指标体系，选取30名专家运用Delphi法对该模型内容进行两轮问卷调查，针对初级... 目的构建新护士岗位胜任力模型指标体系，为新护士岗位培训提供理论参考。方法通过回顾国内外文献、问卷调查、专家咨询等方法初步建立新护士岗位胜任力模型指标体系，选取30名专家运用Delphi法对该模型内容进行两轮问卷调查，针对初级模型指标项目提出意见和建议。结果两轮专家咨询问卷的有效回收率为93．10％～96．67％，专家的协调程度较高；专家权威系数为0．78～0．99；确定的新护士岗位胜任力模型指标体系包括2个一级指标（软技能、硬技能）、7个二级指标（人际关系、管理能力、自我管理能力、职业情操、职业礼仪、专业知识、专业技能）、40个三级指标（沟通交流、团队合作等）。结论初步构建的新护士岗位胜任力模型指标体系较为完整，此指标体系的构建较可靠，可作为医院选拔、培训新护士的指标。 展开更多
关键词 新护士 岗位胜任力 岗位培训 专家咨询法 指标体系
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论中国继续教育内涵的发展 被引量：30
11
作者 晋银峰 《函授教育（继续教育研究）》 2001年第1期3-5,共3页
继续教育作为成人教育的最高阶段，在中国的发展呈现壮大之势，但在不同历史阶段内涵不同，文章对此做了分析并浅谈了发展的原因。
关键词 中国 继续教育 成人教育 知识经济 岗位培训 继续工程教育 思想观念
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院前急救模式与急救人员岗位培训国内外比较分析 被引量：34
12
作者 刘静 郝艳华 +5 位作者 吴群红 董雪 胥娇 吴振悦 陈海平 孙毅华 《中国卫生资源》 2013年第1期30-32,共3页
对比分析国内外院前急救模式及急救人员岗位培训,借鉴国外经验,结合我国国情,提出建立符合我国长远发展需求的均衡性院前急救模式;通过储备人才、建立岗前培训机制、继续教育体制、国家资格认证体系,提高院前急救人员急救水平,提高院前... 对比分析国内外院前急救模式及急救人员岗位培训,借鉴国外经验,结合我国国情,提出建立符合我国长远发展需求的均衡性院前急救模式;通过储备人才、建立岗前培训机制、继续教育体制、国家资格认证体系,提高院前急救人员急救水平,提高院前个体患者救治和突发事件现场应急医疗救援的水平。 展开更多
关键词 院前急救 急救模式 急救人员 岗位培训
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关于图书馆发展与馆员素质的几点思考 被引量：33
13
作者 蔡瀚枢 《高校图书馆工作》 2004年第2期86-87,共2页
本文针对目前图书馆发展功能的拓展 ,阐述了作为图书馆基本细胞的馆员 ,从职业道德、知识水平。
关键词 图书馆 馆员素质 职业道德 知识水平 服务意识 诚信意识 信息意识 协作意识 竞争意识 领导工作 人力资源管理 学习意识 岗位培训
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全国教练员岗位培训现状与对策研究 被引量：21
14
作者 柯教文 《北京文博》 2000年第1期10-11,共2页
我国体育系统已经形成了一个以学历教育为基础，以教练员岗位培训为重点，包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系，为提高教练员素质和教练员接受终身教育创造了条件。特别是教练员岗位培训制度的建立与实施，将使我国... 我国体育系统已经形成了一个以学历教育为基础，以教练员岗位培训为重点，包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系，为提高教练员素质和教练员接受终身教育创造了条件。特别是教练员岗位培训制度的建立与实施，将使我国教练员队伍建设步入规范化、制度化的轨道。 展开更多
关键词 教练员 岗位培训 中国 学历教育 教学模式
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产学合作与工科专业毕业设计(论文) 被引量：31
15
作者 李海志 谭海鸥 董超俊 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期85-86,共2页
关键词 产学合作 工科专业 毕业设计 社会实践 地方大学 岗位培训
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对教练员岗位培训教学工作的理论思考 被引量：18
16
作者 蔡犁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期103-105,共3页
教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是竞技体育可持续发展的重要组成部分,其教学效果直接关系到体育教练员的执教能力。运用文献研究、专家咨询等方法进行研究,结果表明:教练员岗位培训教学工作应树立新的教育理念,做到&qu... 教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是竞技体育可持续发展的重要组成部分,其教学效果直接关系到体育教练员的执教能力。运用文献研究、专家咨询等方法进行研究,结果表明:教练员岗位培训教学工作应树立新的教育理念,做到"五化";教学模式应遵循"三结合、三突出","必需、够用",创新和能力本位原则;提出了以提高教练员指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平为重点,以提高教练员综合职业能力为目的的教学模式的构想。 展开更多
关键词 教练员 岗位培训 教育理念 教学原则 教学模式
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加强岗位培训 提高护士核心胜任力 适应责任制护理模式需求 被引量：29
17
作者 王玲 杨莘 +2 位作者 常红 乔雨晨 姚辉 《中国护理管理》 2011年第1期35-36,共2页
作为卫生部＂优质护理服务示范工程＂活动首批试点医院的试点科室,自2010年1月至今,在10个月的临床实践中,我科在护理模式上完成了从流水线式的以护士为中心分工管理向以病人为中心分工管理模式的转变。实施中我们发现，责任护士分管患... 作为卫生部＂优质护理服务示范工程＂活动首批试点医院的试点科室,自2010年1月至今,在10个月的临床实践中,我科在护理模式上完成了从流水线式的以护士为中心分工管理向以病人为中心分工管理模式的转变。实施中我们发现，责任护士分管患者的护理模式对护士核心胜任力的要求很高，如何提高护士核心胜任力成为护理管理面临的一个新的挑战。 展开更多
关键词 责任护士 护理模式 胜任力 岗位培训 责任制 分工管理 病人为中心 试点医院
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我国体育教练员培养体系及岗位培训的研究 被引量：23
18
作者 关朝阳 张建 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第3期36-38,共3页
体育教练员的培养直接关系到我国竞技体育事业的兴衰成败。对我国体育教练员的培养体系、岗位培训制度与管理体系、培训目标定位、培训的管理、岗位培训的不足及其完善措施等几方面展开了较为系统的研究,旨在为更好地培养我国体育教练... 体育教练员的培养直接关系到我国竞技体育事业的兴衰成败。对我国体育教练员的培养体系、岗位培训制度与管理体系、培训目标定位、培训的管理、岗位培训的不足及其完善措施等几方面展开了较为系统的研究,旨在为更好地培养我国体育教练员提供参考。 展开更多
关键词 体育教练员 培养体系 岗位培训
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社区护士岗位培训的现状与需求 被引量：26
19
作者 赵秋利 杨丽 姜向春 《中国护理管理》 2007年第12期13-16,共4页
目的:探讨社区护士岗位培训的现状与需求,为开展进一步的岗位培训提供依据。方法:采取自制问卷于2006年12月对黑龙江省844名社区护士岗位培训的现状及对培训的需求进行调查。结果:参加过社区护士岗位培训的社区护士仅占28.1%;培训时间1... 目的:探讨社区护士岗位培训的现状与需求,为开展进一步的岗位培训提供依据。方法:采取自制问卷于2006年12月对黑龙江省844名社区护士岗位培训的现状及对培训的需求进行调查。结果:参加过社区护士岗位培训的社区护士仅占28.1%;培训时间1周以内的比例较大,占40.2%,培训方法以传统的理论授课为主,占74.7%;进行岗位培训的教师主要有公共卫生学院教师、防疫站等预防保健人员、医生,占64.3%。有93.2%的社区护士认为岗位培训重要,并愿参加培训,希望采取的教学方法为社区实习和模拟社区实习,其次是理论授课。62.1%的社区护士愿意参加在职培训,希望培训1周至3个月者达到61.1%,希望学校的护理教师为授课教师者最多,达到50.0%,其次是经验丰富的社区护士。在培训内容上:希望学习的知识主要是社区常用的护理技术和社区护理工作方法。结论:了解社区护士岗位培训的现状并明确其需求,才能保证有系统、针对性地开展岗位培训,提高培训效果。 展开更多
关键词 社区护士 社区护理 岗位培训 现状调查
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情景教学在社区急救培训中的应用体会 被引量：27
20
作者 肖波 赵晓华 《中华全科医学》 2009年第2期183-184,共2页
目的提高全科医师岗位培训效果。方法在社区急救培训过程中采用情景教学与传统教学法进行对比研究。结果情景教学在提高学习主动性、积极性、参与性,培养学员分析问题、解决问题的能力等方面较对照组有显著差异(P<0.01)。结论情景教... 目的提高全科医师岗位培训效果。方法在社区急救培训过程中采用情景教学与传统教学法进行对比研究。结果情景教学在提高学习主动性、积极性、参与性,培养学员分析问题、解决问题的能力等方面较对照组有显著差异(P<0.01)。结论情景教学应用于社区急救培训可充分发挥学员的主体地位,保证岗位培训效果。 展开更多
关键词 情景教学 社区急救 全科医师 岗位培训
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