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多元文化背景下的学校德育改革 被引量:36
1
作者 王学风 《新德育.思想理论教育(综合版)》 2005年第6期43-46,共4页
我国具有多元文化共存的传统,当代中国文化仍然呈现出了多元发展的格局。多元文化的发展既为学校德育提供了机遇,也提出了挑战。为此,学校德育应增强开放性与民主性,重视学生道德思维能力的培养,德育方法从对抗到对话。
关键词 多元文化背景 德育改革 当代中国文化 学校德育 能力的培养 多元发展 道德思维 德育方法 民主性 开放性 学生 对话
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多元文化背景下大学生思想道德教育的思考 被引量:25
2
作者 刘志坚 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 2005年第3期121-124,共4页
在文化多元化、全球化发展中,世界各国都十分关注青少年道德教育问题,并纷纷调整道德教育的思路和策略,形成了全球性道德教育的新景观。学习和借鉴当代国外青少年道德教育的成功经验,趋利避害,为我所用,对于高等学校贯彻和落实中共中央... 在文化多元化、全球化发展中,世界各国都十分关注青少年道德教育问题,并纷纷调整道德教育的思路和策略,形成了全球性道德教育的新景观。学习和借鉴当代国外青少年道德教育的成功经验,趋利避害,为我所用,对于高等学校贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,促进大学生思想道德建设的健康发展,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 学生思想道德教育 多元文化背景 大学生思想政治教育 青少年道德教育 思想道德建设 文化多元 全球化发展 性道德教育 教育问题 成功经验 趋利避害 中共中央 高等学校 健康发展 国务院 学习
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多元文化背景下的学校教育新理念 被引量:11
3
作者 李永伟 《江西教育科研》 2001年第8期11-14,共4页
关键词 学校教育 素质教育 多元文化背景
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多元文化语境下大学英语教学母语文化迷失与回归 被引量:17
4
作者 吕海涛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期183-185,共3页
当前,我国大学英语教学中母语文化教学的价值与意义被忽略,迷失在目的语文化教学之中。教师的文化素养缺失、传统教学模式制约、教材中缺少文化因素、教学中文化地位平等意识缺位等因素是造成母语文化教学迷失的主要原因。在多元文化背... 当前,我国大学英语教学中母语文化教学的价值与意义被忽略,迷失在目的语文化教学之中。教师的文化素养缺失、传统教学模式制约、教材中缺少文化因素、教学中文化地位平等意识缺位等因素是造成母语文化教学迷失的主要原因。在多元文化背景下,变革与采取有效的教学策略,推动与促进母语文化教学的回归,这是当前大学英语教学的题中之义。 展开更多
关键词 多元文化背景 大学英语教学 母语文化 迷失 回归
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多元文化背景中的全球教育与世界公民培养 被引量:12
5
作者 万明钢 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2005年第6期99-100,共2页
关键词 多元文化背景 世界公民 全球教育 人类社会发展 培养 发展中国家 民族国家 文化问题 弱势文化
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多元文化背景中道德教育的文化自觉 被引量:17
6
作者 戚万学 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2011年第22期3-7,共5页
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确提出:"培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义... 党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确提出:"培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国。"文化自觉,意味着文化的自我觉醒,自我反省和自我创建。面对多元文化的冲击,学校道德教育呼唤文化自觉:一方面,学校道德教育要对自己的处境有"自知之明",另一方面要在"自明"的基础上加强转型的自主能力,牢牢把握发展的主动权。基于此,戚万学教授提出,身处多元文化和价值观的冲突与困惑中,道德教育需要坚守立场,在正确处理多元文化关系的基础上,形成并弘扬核心价值观。这,是道德教育走出中国特色的根本立场。 展开更多
关键词 学校道德教育 多元文化背景 文化自觉 文化大发展大繁荣 社会主义文化 国家文化软实力 核心价值观 文化体制改革
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书写当代印第安人生存困境的《爱之药》 被引量:12
7
作者 高琳 《当代外国文学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期161-164,共4页
美国印第安文学历史悠久,内容丰富,是人类文明的宝贵财富。印第安人在过去的两百多年中饱经沧桑,但依然延续着顽强的生命力和创造力。1969年,斯科特·莫马迪(Scott Momaday)的小说《晨曦之屋》(House Made of Dawn)获得普... 美国印第安文学历史悠久,内容丰富,是人类文明的宝贵财富。印第安人在过去的两百多年中饱经沧桑,但依然延续着顽强的生命力和创造力。1969年,斯科特·莫马迪(Scott Momaday)的小说《晨曦之屋》(House Made of Dawn)获得普利策奖,标志着美国文学史上著名的“印第安文艺复兴”的开端。此后,印第安文学蓬勃发展,相继出现詹姆斯·威尔奇(James Welch)、莱斯利·西尔科(Leslie Silko)、杰拉尔德·维兹诺(Gerald Vizenor)、迈克尔·多利斯(Michael Doris)和路易斯·厄德里奇(Louis Erdrich)夫妇、托马斯·金(Thomas King)等重要作家,他们忠实地叙述了印第安人土地被剥夺、文化失序以及保留区生活的诸多问题。这些作品表现出强烈的印第安民族意识,是当代多元文化背景下了解美国印第安人的历史和传统的重要途径。 展开更多
关键词 印第安人 生存困境 当代 多元文化背景 印第安文学 书写 人类文明 普利策奖 文艺复兴 民族意识
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多元文化视景中的美国道德教育 被引量:3
8
作者 唐汉卫 《当代教育科学》 北大核心 2005年第18期7-10,共4页
从上个世纪六七十年代以来,美国社会中的多元文化主义泛起,对美国的社会生活和教育都产生了重大影响。道德教育应该何去何从,出现多种不同的声音。美国道德教育在多元文化背景中所进行的论争和选择,为我国的学校道德教育改革提供了必要... 从上个世纪六七十年代以来,美国社会中的多元文化主义泛起,对美国的社会生活和教育都产生了重大影响。道德教育应该何去何从,出现多种不同的声音。美国道德教育在多元文化背景中所进行的论争和选择,为我国的学校道德教育改革提供了必要的借鉴和外域文化参照。 展开更多
关键词 多元文化 美国 道德教育 多元文化主义 美国社会 多元文化背景 六七十年代 社会生活 外域文化 教育改革
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试论“重建”之于中国文化遗产保护的意义 被引量:12
9
作者 王新文 张沛 孔黎明 《东南文化》 CSSCI 北大核心 2016年第6期13-19,共7页
中国古代有重建损毁建筑之传统,或因表达文化传承之精神,或因地方记忆再现之需要。近代以来,由于对建筑遗产历史价值的强调,基于历史真实性的考虑,国际遗产保护领域将"重建"视为一种不可接受的遗产保护行为,明确反对建筑遗产... 中国古代有重建损毁建筑之传统,或因表达文化传承之精神,或因地方记忆再现之需要。近代以来,由于对建筑遗产历史价值的强调,基于历史真实性的考虑,国际遗产保护领域将"重建"视为一种不可接受的遗产保护行为,明确反对建筑遗产的重建。然而,"重建"部分承载了地方文化记忆的建筑遗产,客观上具有复兴地方文明、延续文化记忆之意义。特别是随着人类文化视野的逐渐开阔,基于文化多样性及遗产文化价值再现的目的,"重建"已逐渐成为国际遗产保护领域讨论的热点,《奈良文件》的达成,表明遗产真实性应该在不同文化背景下予以思考。在当代中国传统文化复兴的语境下,重建部分已毁的标志性建筑对于民族文化之传承、城市精神之弘扬有一定的意义。 展开更多
关键词 建筑遗产 重建遗产保护 文化记忆 多元文化背景
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多元文化背景下学校德育工作探析 被引量:7
10
作者 雷云 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第10期38-39,共2页
关键词 学校德育工作 多元文化背景 多元化发展 教育工作者 改革开放 社会文化 新课题 工作面
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论多元文化背景下的校园文化建设 被引量:10
11
作者 刘志坚 《理论界》 2005年第10期138-139,共2页
从文化全球化与大学即文化这两个方面来考虑大学校园文化建设,认为首先应该有全球化的视野、多元化的胸怀、理性化的思维及人文化的情感这样一个基本态度,同时在校园文化管理中注意加强价值重构、民族精神、文化自信及课程深化等方面的... 从文化全球化与大学即文化这两个方面来考虑大学校园文化建设,认为首先应该有全球化的视野、多元化的胸怀、理性化的思维及人文化的情感这样一个基本态度,同时在校园文化管理中注意加强价值重构、民族精神、文化自信及课程深化等方面的建设。 展开更多
关键词 多元文化 校园文化 校园文化建设 多元文化背景 文化全球化 校园文化管理 价值重构 民族精神 文化自信 多元 文化
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论多元文化背景中教师文化的转向 被引量:9
12
作者 李纯 《教学与管理(小学版)》 2010年第1期8-10,共3页
多元文化教育实施的关键在教师,而教师文化作为一种深层次的因素有力地影响着教师的教育理念与行为。与一味强调主流文化、强调知识的科学性和真理性的传统教育不同,多元文化社会中的教育重视各族群或各群体亚文化的价值,以尊重、宽... 多元文化教育实施的关键在教师,而教师文化作为一种深层次的因素有力地影响着教师的教育理念与行为。与一味强调主流文化、强调知识的科学性和真理性的传统教育不同,多元文化社会中的教育重视各族群或各群体亚文化的价值,以尊重、宽容、平等与公正代替偏见、压制、歧视与排斥。相应地,教师文化面临着转向的问题。 展开更多
关键词 多元文化背景 教师文化 多元文化社会 教育实施 群体亚文化 教育理念 主流文化 传统教育
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多元文化背景下民族学校的文化选择 被引量:10
13
作者 潘康明 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期75-79,共5页
文化多元是当下的社会现实,也是教育的理想和追求目标。然而许多民族学校文化中却是单一文化一统天下,具体表现在课堂、课程和校园文化层面。对民族学校固有的民族文化现象关注不够,导致少数民族学生对本民族文化的认同度降低,妨害了民... 文化多元是当下的社会现实,也是教育的理想和追求目标。然而许多民族学校文化中却是单一文化一统天下,具体表现在课堂、课程和校园文化层面。对民族学校固有的民族文化现象关注不够,导致少数民族学生对本民族文化的认同度降低,妨害了民族文化的传承。本文以文化学为视角,运用文献、反思和建构等方法,对民族学校的文化进行重新选择,认为只有从学校文化的课堂、课程和校园等层面整体入手,才能实现民族学校的文化多元化选择。 展开更多
关键词 民族学校 多元文化背景 单一文化 文化选择
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当代藏族文学的多元文化背景与作家民族文化身份的建构 被引量:7
14
作者 朱霞 《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第6期29-32,共4页
当代藏族作家的创作面临多元文化背景,多元文化背景成为藏族作家创作的大语境。如何对待传统文化,实现藏族文化的现代性转换等问题成为当代藏族作家文化身份建构的首要问题。藏族当代作家既要大力弘扬民族文学,又要在重建中国文学中发... 当代藏族作家的创作面临多元文化背景,多元文化背景成为藏族作家创作的大语境。如何对待传统文化,实现藏族文化的现代性转换等问题成为当代藏族作家文化身份建构的首要问题。藏族当代作家既要大力弘扬民族文学,又要在重建中国文学中发挥作用;既要面向全球化,又要增强本土认同。努力使当代藏族文学既借全球化话题和语境获得新的增长空间,又保持民族的审美经验传统和民族文化的独立性。 展开更多
关键词 藏族当代文学 多元文化背景 文化身份 建构
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论主流意识形态建构中的多元文化背景 被引量:10
15
作者 徐晓风 张博 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2015年第1期44-48,共5页
主流意识形态是当前中国社会公民道德建设和社会主义核心价值体系建构过程中一个十分重要的内容,在这一建设和建构过程中,我们不应忽视其背后所存在的多元文化背景,即现代化历程中所出现的多元主义文化价值取向,文化大众媒介化背景下的... 主流意识形态是当前中国社会公民道德建设和社会主义核心价值体系建构过程中一个十分重要的内容,在这一建设和建构过程中,我们不应忽视其背后所存在的多元文化背景,即现代化历程中所出现的多元主义文化价值取向,文化大众媒介化背景下的文化娱乐消费主义,以及经济、政治、文化全球化浪潮所带来的意识形态间的不断冲突。因此,只有直面和反思这些文化背景,主流意识形态建构才会得以顺利进行。 展开更多
关键词 主流意识形态 建构 多元文化背景
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多元文化背景下高职思想政治教育改革的现状与对策 被引量:9
16
作者 尤建国 高庆 《教育探索》 北大核心 2007年第11期104-105,共2页
多元文化背景下高职思想政治教育改革面临着前所未有的机遇和挑战。应对机遇和挑战必须强化主流意识,加强马克思主义在高职思想政治教育改革中的主导地位,教育学生以科学的态度对待西方文化思潮;要重视文化的选择、引导和控制,从文化传... 多元文化背景下高职思想政治教育改革面临着前所未有的机遇和挑战。应对机遇和挑战必须强化主流意识,加强马克思主义在高职思想政治教育改革中的主导地位,教育学生以科学的态度对待西方文化思潮;要重视文化的选择、引导和控制,从文化传播的层面把握思想政治教育的规律;要整合多元文化,在教育内容上必须坚持一元导向与多元渗透的辩证统一;在教育策略上要树立适应文化多元化发展背景的思想政治教育观念,即开放与民主的观念。 展开更多
关键词 高职生 思想政治教育 多元文化背景 改革对策
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多元文化背景下的高校思想政治教育对策思考 被引量:7
17
作者 余冠军 雷琳 《石油教育》 2008年第1期64-65,共2页
文化的多元化是当今世界的潮流,是经济全球化的产物,随着中国对外开放程度的提高和传统农业社会向工业社会的过渡,这种趋势必将加剧。其主要表现:一是中国自身的农业文化、工业文化和现代文化的冲突与交融;二是中国本土文化与西方... 文化的多元化是当今世界的潮流,是经济全球化的产物,随着中国对外开放程度的提高和传统农业社会向工业社会的过渡,这种趋势必将加剧。其主要表现:一是中国自身的农业文化、工业文化和现代文化的冲突与交融;二是中国本土文化与西方文化的碰撞,主要反映在社会主义的意识形态和价值观与西方资本主义意识形态和价值观念的冲突;三是在当今的文化多元化过程中存在的突出问题, 展开更多
关键词 多元文化背景 思想政治教育对策 中国本土文化 文化多元 高校 传统农业社会 对外开放程度 西方资本主义
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高职生思想政治教育的多元文化背景与改革路向 被引量:9
18
作者 高庆 尤建国 《化工职业技术教育》 2007年第2期18-22,共5页
当代社会是一个文化多元的社会,各种文化和价值观念并存,使我国社会呈现出多元文化的格局。高校正在成为各种思想文化相互激荡的前沿,成为各种思想文化争夺青年大学生的重要领域。这给高校的思想政治教育既增添了新内容,又带来了新的问... 当代社会是一个文化多元的社会,各种文化和价值观念并存,使我国社会呈现出多元文化的格局。高校正在成为各种思想文化相互激荡的前沿,成为各种思想文化争夺青年大学生的重要领域。这给高校的思想政治教育既增添了新内容,又带来了新的问题和挑战。面对多元文化对当代高职生的影响,我们必须在马克思主义的指导下,在坚持主流意识形态的前提下对各种文化进行扬弃批判与理性整合,努力营造高职生思想政治教育的良好文化环境。 展开更多
关键词 高职生 思想政治教育 多元文化背景 改革路向
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从一位国际著名学前教育专家的反思说起——对我国幼儿园课程改革的反思之一 被引量:9
19
作者 朱家雄 《幼儿教育(父母孩子)》 2007年第1期4-6,共3页
在我国,幼儿园课程改革已历时20余年了。深刻反思这20余年的改革历程,有益于我们深入认识已经做过的事情,也有益于我们深化改革,在继续发展的道路上走得更顺。华东师范大学朱家雄教授长期从事幼儿园课程研究,著述甚丰,有自己独到的见解... 在我国,幼儿园课程改革已历时20余年了。深刻反思这20余年的改革历程,有益于我们深入认识已经做过的事情,也有益于我们深化改革,在继续发展的道路上走得更顺。华东师范大学朱家雄教授长期从事幼儿园课程研究,著述甚丰,有自己独到的见解。从本期起,本刊将连载朱家雄教授对我国幼儿园课程改革的系列反思文章,以期为幼儿教育理论和实践工作者提供深入思考幼儿园课程改革问题的新视角。 展开更多
关键词 幼儿园课程 课程改革问题 早期教育 儿童发展 教育活动 环太平洋地区 教育实践 建构主义理论 性教育 多元文化背景
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多元文化背景下学校德育面临的挑战和应对 被引量:6
20
作者 刘敏 《教学与管理(理论版)》 2008年第8期14-15,共2页
学校的德育工作一直以来都受到广泛的重视。但是随着我国社会经济的快速发展,人们的价值观念、思维方式、目标追求都出现了多元化的趋势。在这种时代背景下,学生的思想道德的发展也势必受到一定的影响,学校的德育工作也面临着前所未... 学校的德育工作一直以来都受到广泛的重视。但是随着我国社会经济的快速发展,人们的价值观念、思维方式、目标追求都出现了多元化的趋势。在这种时代背景下,学生的思想道德的发展也势必受到一定的影响,学校的德育工作也面临着前所未有的挑战。 展开更多
关键词 学校德育 多元文化背景 德育工作 社会经济 价值观念 思维方式 目标追求 思想道德
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