期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,694篇文章
< 1 2 … 85 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行) 被引量：416
1
作者 陈准民 王立非 《中国外语》 CSSCI 2009年第4期4-11,21,共9页
截至2009年,教育部已批准7所高校设立商务英语本科专业,商务英语专业作为一种全新的人才培养模式,已开始招收本科生。本文就《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)设置的背景、理论基础、人才培养目标、能力构成、课程设置、教学... 截至2009年,教育部已批准7所高校设立商务英语本科专业,商务英语专业作为一种全新的人才培养模式,已开始招收本科生。本文就《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)设置的背景、理论基础、人才培养目标、能力构成、课程设置、教学分级要求、教学原则与方法等一系列关系商务英语专业发展的重大问题进行解读,以此指导和规范商务英语专业今后能够科学和可持续地发展。 展开更多
关键词 商务英语专业 教学要求 英语教学
原文传递
英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策 被引量：163
2
作者 文秋芳 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期118-126,160,共9页
本文首先解释了笔者对多元人才观的认识,然后说明了在英语类专业人才培养中实施多元人才观面临的三个主要挑战:1)按照学校层次规定单一的人才培养目标不能满足学生个性化需求;2)将英语类专业的主要方向定位于语言、文学和文化不能涵盖... 本文首先解释了笔者对多元人才观的认识,然后说明了在英语类专业人才培养中实施多元人才观面临的三个主要挑战:1)按照学校层次规定单一的人才培养目标不能满足学生个性化需求;2)将英语类专业的主要方向定位于语言、文学和文化不能涵盖相当一部分理工科院校和行业特色明显院校开设的英语专业点;3)现有课程设置未强调学科思维的训练,也未提供未来素质培养的途径。针对这三个挑战,笔者提出了系列建议。 展开更多
关键词 英语类专业 英语专业 翻译专业 商务英语专业 多元人才观
原文传递
培养复合型人才的有效方式——商务英语专业课程评价 被引量：152
3
作者 蔡芸 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第4期33-35,共3页
广外大商管学院商英系的'浸泡式'商务课程经过12年实践证明是解决问题的有效途径之一.该系在英语教学方面强调语言技能课和'浸泡'课程结合,在商务知识教学方面强调课程的系统性,实用性,培养了大量高质量的外语复合型人才.
关键词 商务英语专业 课程设置 复合型人才 浸泡教学法 教学质量
下载PDF
商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示 被引量：127
4
作者 王艳艳 王光林 郑丽娜 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第2期34-41,共8页
本研究以上海某大学253名商务英语专业在校生和47家用人单位为调查对象,进行了商务英语专业人才需求和培养模式调研。研究通过比较分析调查结果发现,商务英语在校生和用人单位在商务英语毕业生工作岗位需求和商务知识重要性评价上存在... 本研究以上海某大学253名商务英语专业在校生和47家用人单位为调查对象,进行了商务英语专业人才需求和培养模式调研。研究通过比较分析调查结果发现,商务英语在校生和用人单位在商务英语毕业生工作岗位需求和商务知识重要性评价上存在较大差异,在英语基本功、商务能力和商务实践课程重要性评价上相对一致。本研究对于改善现有商务英语专业人才培养模式具有不少启示,包括引导学生工作岗位需求、重视英语基本功训练、加强普通用途商务英语教学、打造"双师型"教师队伍、选择时效性强和案例丰富的教材、采用案例教学法等。 展开更多
关键词 需求调查 商务英语专业 培养模式
原文传递
高等学校商务英语本科专业的定位 被引量：77
5
作者 仲伟合 张武保 何家宁 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2015年第1期4-10,共7页
准确定位是专业建设的基础。本文首先从商务英语专业的发展情况阐述明确专业定位的必要性,接着提出了商务英语专业定位的依据《普通高等学校本科专业目录》、基点(培养目标)与原则。根据《普通高等学校本科专业目录》,作者认为:商务英... 准确定位是专业建设的基础。本文首先从商务英语专业的发展情况阐述明确专业定位的必要性,接着提出了商务英语专业定位的依据《普通高等学校本科专业目录》、基点(培养目标)与原则。根据《普通高等学校本科专业目录》,作者认为:商务英语专业是商务和英语结合的复合型专业,但是,其基本定位是外国语言文学专业类下的英语类专业。该专业培养能熟练使用英语从事国际商务工作的国际化、复合型、应用型的商务英语专业人才。专业建设应遵循八项原则:英语为本原则、商务为纲原则、增值复合原则、中外兼顾原则、知行合一原则、个性差异原则、动态变化原则、发展定向原则。 展开更多
关键词 英语类专业 商务英语专业 专业定位
原文传递
《商务英语专业本科教学指南》与商务英语一流本科专业建设 被引量：77
6
作者 严明 《外语界》 CSSCI 北大核心 2020年第1期2-8,14,共8页
本文阐述了商务英语一流本科专业建设需要遵循的"学生中心、产出导向、持续改进"教育理念,基于《商务英语专业本科教学指南》(以下简称《指南》)论述了商务英语专业建设的核心要素。《指南》从国家发展战略对外语专业人才的... 本文阐述了商务英语一流本科专业建设需要遵循的"学生中心、产出导向、持续改进"教育理念,基于《商务英语专业本科教学指南》(以下简称《指南》)论述了商务英语专业建设的核心要素。《指南》从国家发展战略对外语专业人才的需求出发,规定了商务英语专业的培养目标、培养规格、课程体系、教师队伍、教学条件等重要环节,设置了国际商务、国际贸易、国际会计、国际金融、跨境电子商务5个专业方向,为商务英语一流本科专业建设提供行动纲领和发展蓝图。 展开更多
关键词 商务英语专业 教学指南 一流本科专业 学生中心 产出导向 持续改进
原文传递
商务英语本科专业实践教学体系的建构——以西华师范大学商务英语专业为例 被引量：56
7
作者 李刚 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期76-80,共5页
在商务英语本科人才培养计划中,专业实践教学对学生综合技能的培养、综合素质的提升,实际动手、动口及创新能力的培养,具有非常重要的作用。它是衔接和融合商务基本知识、促进语言技能和商务技能协调发展的关键环节,也是培养满足现代社... 在商务英语本科人才培养计划中,专业实践教学对学生综合技能的培养、综合素质的提升,实际动手、动口及创新能力的培养,具有非常重要的作用。它是衔接和融合商务基本知识、促进语言技能和商务技能协调发展的关键环节,也是培养满足现代社会经济高速发展要求的高素质应用型人才的关键。本文以西华师范大学的商务英语本科专业为例,对商务英语本科专业实践教学体系的建构和具体实施进行了分析,以期对商务英语专业人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 商务英语专业 实践教学体系 建构
原文传递
论商务英语专业培养目标核心任务的实现 被引量：55
8
作者 刘法公 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2015年第1期19-25,共7页
本文根据即将出台的商务英语专业培养目标与该专业面临的现实问题,提出跨文化交际能力,即,商务英语沟通能力和商务实践能力是商务英语专业培养目标的核心任务,深入研讨了该专业的课程设置、教学手段、教学方法、师资配备创新理念,认为... 本文根据即将出台的商务英语专业培养目标与该专业面临的现实问题,提出跨文化交际能力,即,商务英语沟通能力和商务实践能力是商务英语专业培养目标的核心任务,深入研讨了该专业的课程设置、教学手段、教学方法、师资配备创新理念,认为实现商务英语培养目标的核心任务需要确立如下理念,即:(1)课程设置不必固定框架;(2)教学手段需要创新模式;(3)教师与学生合作的动态教学方法;(4)以英语教师转型为主的师资配备。阐述分析这四个理念有助于厘清商务英语界长期存在的一些模糊认识,推动实现商务英语专业培养目标的核心任务。 展开更多
关键词 商务英语专业 培养目标 核心任务 理论阐述
原文传递
论商务英语的“双轨”发展模式 被引量：53
9
作者 翁凤翔 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第2期10-17,共8页
本文探讨了我国商务英语的发展思路,首次提出商务英语专业质量管理和商务英语学科建立与完善的"双轨"发展模式,并阐述了"英语语言商务专业"、"普通商务英语"、"专业商务英语"和"商务英语... 本文探讨了我国商务英语的发展思路,首次提出商务英语专业质量管理和商务英语学科建立与完善的"双轨"发展模式,并阐述了"英语语言商务专业"、"普通商务英语"、"专业商务英语"和"商务英语学"等商务英语的重要概念。文章对商务英语专业和商务英语学科发展提出了一些建设性观点,对商务英语专业和商务英语学科发展具有一定借鉴作用。 展开更多
关键词 双轨 商务英语 商务英语专业 商务英语学
原文传递
高职商务英语专业课程思政教学实践及反思 被引量：54
10
作者 杨爱美 《温州职业技术学院学报》 2018年第2期93-96,共4页
高职院校仅依赖于单一的思政课程教学已无法满足新时期人才培养的新要求,由思政课程到课程思政的变革已成为必然。为培养商务英语专业复合型人才,确立基于国际视野、文化自信、商务伦理、心理健康、工匠精神的人才培养目标,深入挖掘商... 高职院校仅依赖于单一的思政课程教学已无法满足新时期人才培养的新要求,由思政课程到课程思政的变革已成为必然。为培养商务英语专业复合型人才,确立基于国际视野、文化自信、商务伦理、心理健康、工匠精神的人才培养目标,深入挖掘商务英语专业课程思政内涵,提升课堂教学的育人功能,实现人的全面发展。不断提升专业教师自身素养是课程思政实施的关键。 展开更多
关键词 高职院校 商务英语专业 课程思政 复合型人才
下载PDF
国内商务英语专业课程设置论综述 被引量：52
11
作者 俞建耀 刘法公 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期37-40,共4页
商务英语专业作为学科交叉形成的新专业,在全国高校迅速铺开。我们身为其中之一,注意到各校课程设置的差异,认为有必要梳理专业学科获批前后国内期刊文献中代表性商务英语课程的设置思想,从而认清其前身和发展趋势,有助于课程建设。本... 商务英语专业作为学科交叉形成的新专业,在全国高校迅速铺开。我们身为其中之一,注意到各校课程设置的差异,认为有必要梳理专业学科获批前后国内期刊文献中代表性商务英语课程的设置思想,从而认清其前身和发展趋势,有助于课程建设。本文对三种典型商务英语课程设置论加以综述并展开讨论,结论指出语言技能和商务学科知识同步加深结合的学科趋势,进而指出了课程对中国商英师资的迫切要求。 展开更多
关键词 学科交叉 商务英语专业 商务英语课程设置模式
原文传递
商务英语专业实践教学体系的构建 被引量：50
12
作者 纪淑军 《中山大学学报论丛》 2005年第3期201-204,共4页
商务英语专业(高职院校)教育是一个新兴事物,在我国起步较晚,还普遍存在沿袭高校普通英语专业教学模式的现象。特别是实践教学环节的建设大多还很不成熟。因此为培养出面向生产和社会实践的技术应用型人才,对商务英语实践教学环节的探... 商务英语专业(高职院校)教育是一个新兴事物,在我国起步较晚,还普遍存在沿袭高校普通英语专业教学模式的现象。特别是实践教学环节的建设大多还很不成熟。因此为培养出面向生产和社会实践的技术应用型人才,对商务英语实践教学环节的探讨十分必要。通过对社会需求、能力培养和教学实践等方面的摸索对商务英语专业实践教学环节的建设进行探讨,旨在形成一个较为完善的、实用的实践教学体系。 展开更多
关键词 商务英语专业 实践教学 高职院校
下载PDF
基于跨境电商方向的高职商务英语专业教学改革的探索与实践——以南昌师范高等专科学校为例 被引量：51
13
作者 杨敏 黄翔 《职教论坛》 北大核心 2016年第11期77-79,96,共4页
"互联网+"、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为适应社会经济发展对商务英语专业人才培养的客观需求,在深入调查企业层面的跨境电商人才需求状况的基础上,对专业培养目标、跨境... "互联网+"、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为适应社会经济发展对商务英语专业人才培养的客观需求,在深入调查企业层面的跨境电商人才需求状况的基础上,对专业培养目标、跨境电子商务核心课程设置、教学内容和教学方法等方面进行改革,并且抓住创业创新、教师队伍和校企合作三个实践教学改革的关键,以适应高职商务英语专业(跨境电商方向)应用性人才的需要。 展开更多
关键词 跨境电商 商务英语专业 教学改革 校企合作
下载PDF
办好商务英语专业,服务国家“一带一路”建设——专访全国高等学校商务英语专业教学协作组组长王立非教授 被引量：46
14
作者 邵珊珊 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期54-56,73,共4页
在"一带一路"倡议和《普通高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》正式发布背景下,商务英语专业的发展面临新的机遇和挑战。全国商务英语专业教学协作组组长王立非教授在访谈中就商务英语专业国家标准、商务英语发展现... 在"一带一路"倡议和《普通高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》正式发布背景下,商务英语专业的发展面临新的机遇和挑战。全国商务英语专业教学协作组组长王立非教授在访谈中就商务英语专业国家标准、商务英语发展现状、商务英语专业定位和特色、商务英语教学评价、商务英语专业存在的问题及对策等提出了看法和建议,以期提高人才培养质量,服务国家开放经济。 展开更多
关键词 商务英语专业 “一带一路” 开放经济 人才培养
原文传递
学生感知需求的调查分析:商务英语专业课程重构设想 被引量：43
15
作者 俞建耀 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第2期25-33,57,共10页
我国商务英语专业自设立以来发展迅速,关于商务英语三维课程群建设也已形成一定理论共识,然而地方高校商务英语专业课程却有待重构。本研究从学生感知需求这一主要问题出发,通过三角验证方法考察毕业实习对学生商务英语课程需求的触发作... 我国商务英语专业自设立以来发展迅速,关于商务英语三维课程群建设也已形成一定理论共识,然而地方高校商务英语专业课程却有待重构。本研究从学生感知需求这一主要问题出发,通过三角验证方法考察毕业实习对学生商务英语课程需求的触发作用,探讨改变学生延后需求为即时需求的途径。研究发现,实习是改善学生相关商务课程即时需求的关键。实习前学生的感知需求主要是纯语言技能拓展,实习后他们的需求转向商务语言使用,尤其需要跨学科专业知识技能。本研究的意义在于揭示了学生能够通过贯穿本科4年学习的社会实践实现与社会需求互动,从而发挥其对于重构商务英语课程体系的积极能动作用。 展开更多
关键词 商务英语专业 课程重构 毕业实习 课程感知需求 即时需求
原文传递
试论高职高专商务英语专业人才培养的合理定位 被引量：42
16
作者 黄中习 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2003年第1期81-83,共3页
高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的专业特点。本文旨在探讨该专业人才培养的合理定位 ,认为高职高专商务英语专业的培养模式可确立为“宽、厚、活三维能力”模式 ,课程模式可确立为“语言能力 +商务知识 +综合技能”模式 ,课程设... 高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的专业特点。本文旨在探讨该专业人才培养的合理定位 ,认为高职高专商务英语专业的培养模式可确立为“宽、厚、活三维能力”模式 ,课程模式可确立为“语言能力 +商务知识 +综合技能”模式 ,课程设置和课程教学应贯彻“强化基础、注重能力、多专多能、重在应用”的指导思想 ,突出复合型、应用型人才培养的特色。 展开更多
关键词 高职高专教育 商务英语专业 人才培养模式 课程设置 教学大纲 教学内容 实践能力
下载PDF
基于需求分析的独立学院商务英语专业本科人才培养模式探索 被引量：42
17
作者 舒薇 《外国语文》 北大核心 2014年第4期175-179,187,共6页
商务英语专业作为学科交叉形成的新专业,其人才培养模式还在不断摸索中。独立学院由于其特有的生源和与重点、普通高校不同的办学条件,其商务英语专业面临着更多的问题。本文基于需求分析理论,通过对用人单位人才需求的实证调查,探讨独... 商务英语专业作为学科交叉形成的新专业,其人才培养模式还在不断摸索中。独立学院由于其特有的生源和与重点、普通高校不同的办学条件,其商务英语专业面临着更多的问题。本文基于需求分析理论,通过对用人单位人才需求的实证调查,探讨独立学院商务英语专业本科人才培养模式;并基于调查结果,在人才培养目标、课程设置、实践教学、考核评估、师资建设等方面提出具体建议。 展开更多
关键词 需求分析 独立学院 商务英语专业 人才培养模式
下载PDF
高职商务英语专业实践教学体系的改革 被引量：37
18
作者 宋梅梅 《番禺职业技术学院学报》 2005年第4期44-47,共4页
实践教学体系的改革是高职商务英语专业办出质量、办出特色的关键。实践教学体系的构建和有效实施,依赖于对实践教学改革内涵的正确理解、实践教学目标的准确定位、实践课程的准确设置和实践教学条件的不断优化。
关键词 商务英语专业 实践教学 改革
下载PDF
对商务英语专业全英教学模式的调查与分析 被引量：35
19
作者 朱文忠 《国际经贸探索》 CSSCI 北大核心 2005年第F06期50-53,共4页
商务英语专业作为语言学门下的一门独立学科正在日趋成熟和完善。目前在全国高校中已有超过400所大学开设了商务英语专业课程,而其中许多高校都在尝试全英教学模式。全英教学模式,作为一种方兴未艾的办学实践,其实际办学效果、教学方法... 商务英语专业作为语言学门下的一门独立学科正在日趋成熟和完善。目前在全国高校中已有超过400所大学开设了商务英语专业课程,而其中许多高校都在尝试全英教学模式。全英教学模式,作为一种方兴未艾的办学实践,其实际办学效果、教学方法、教材使用、教师队伍建设等方面,都有待于我们进行及时的总结和探讨,以便使这种教学模式逐步完善和提高。 展开更多
关键词 商务英语专业 全英教学模式 调查 分析
下载PDF
生态学视域下的商务英语专业课程体系的构建 被引量：35
20
作者 薛金祥 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期163-165,共3页
用生态学来指导商务英语专业课程体系构建是社会与教育发展的客观需求。在此过程中,应符合时代要求,以课程生态观、生态位等理论为指导,以课程生态群为课程体系核心,在解决好各种生态矛盾的基础上,以处理好各种生态关系为构建方法和途径... 用生态学来指导商务英语专业课程体系构建是社会与教育发展的客观需求。在此过程中,应符合时代要求,以课程生态观、生态位等理论为指导,以课程生态群为课程体系核心,在解决好各种生态矛盾的基础上,以处理好各种生态关系为构建方法和途径,构建"可持续发展、和谐发展与科学发展"的商务英语专业课程体系。 展开更多
关键词 生态学 商务英语专业 课程体系构建
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 85 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部