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怎样在小学语文教学中渗透传统文化 |
房殊
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《佳木斯教育学院学报》
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2013 |
82
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守正创新,构建“三位一体”的语文教科书编写体系——部编义务教育语文教科书的主要特色 |
王本华
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2016 |
56
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浅析初中语文教学中传统文化的渗透 |
段泽运
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2016 |
46
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外交修辞的复合性翻译标准:“政治等效+审美再现”——以国家领导人外交演讲古诗文为例 |
杨明星
齐静静
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《中国外语》
CSSCI
北大核心
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2018 |
35
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5
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中国传统道德精神与21世纪的学校德育 |
杨启亮
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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1999 |
20
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6
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对语文教材加强传统文化教育的思考 |
温立三
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
23
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7
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部编小学语文教科书的亮点及教学应注意的几个问题——主编答本刊记者问 |
陈先云
林孝杰
向瑞
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《小学语文》
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2017 |
22
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8
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方位词的文化考察 |
张德鑫
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《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
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1996 |
15
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9
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统编小学语文教科书中古诗文的编排与教学 |
杨祎
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《小学语文》
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2019 |
19
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小学语文常用读物的字种与字量研究——“三、百、千”“四书”、古诗80首等六种读物的用字 |
郑国民
刘彩祥
王元华
陈双新
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2003 |
9
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核心素养背景下的古诗文教学 |
吴欣歆
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《中学语文教学》
北大核心
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2018 |
12
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12
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文言文教学的概念、目标和路径探析 |
王意如
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《语文建设》
北大核心
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2017 |
9
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智者的孤独——对《荷塘月色》主题的再思考 |
封先勇
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《中学语文教学》
北大核心
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1998 |
8
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聚焦完整人的核心素养——清华附小“1+X课程”亮点 |
窦桂梅
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《北京教育（普教版）》
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2014 |
8
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小学语文古诗词教学中的情感陶冶策略 |
张俊杰
李忠梅
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2022 |
8
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高中语文核心素养背景下文化传承与理解培养策略——以古诗文教学为例 |
陈建军
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《学周刊》
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2021 |
8
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谈谈中小学文言文教学 |
蒋绍愚
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《语文建设》
北大核心
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2017 |
7
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让中国经典的长廊书声琅琅——名家畅谈“中华古诗文经典诵读工程” |
凌云志
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《法律与生活》
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1999 |
4
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古诗文与音乐的完美结合——分析谷建芬《新学堂歌》 |
张巧鹃
黄睿
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《大舞台》
北大核心
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2012 |
7
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基于“文学阅读与写作”学习任务群的高中古诗文教学 |
丁金敏
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《作文（高中版）》
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2024 |
0 |
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